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1、中四班主题活动夏天里的故事中四班主题活动：夏天里的故事 一、主题由来 四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。因此，开展了“夏天”为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等能力。根据孩子们的兴趣，我们及时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。 提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩
2、子们可有着不同的感受。变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了夏天里的故事这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。 二、主题目标 1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5.
3、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。 6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。 7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。 8.教幼儿学会唱歌曲夏天到，并能为歌曲创编歌词。 9.指导孩子进行音乐游戏我的影子，能合节拍做动作。 10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。 三、主题开展的时间： 四、主题网络图 四季气温 服装制作 雷雨征兆 防暑妙招 夏日时光 夏日到 五、主题活动进程： 时间 分支名称 第一、二周 夏天里的天气 教学活动 v v v v 语言：愉快的
4、夏天 数学：谁多谁少 科学：夏天的雨 美术：夏天里的风景 夏天里的天气 夏天里的动物 夏天里的故事 夏天的害虫 驱除害虫的办法 小蝌蚪找妈妈 夏天里的美食 夏天里的游戏 夏天的水果避暑降温 热闹端午 赛龙舟 热了怎么办 玩转六一，民间游戏 放风筝 去海边 游泳 钓鱼 划船 社会：防暑好办法 第三、四周 夏天里的动物 社会: 夏天蚊子多 美工：制作拍蚊器 健康：和风一起玩 数学：认识梯形 语言：小蝌蚪找妈妈 语言：快乐六一 音乐：夏天到 美术：制作扇子 社会：端午节 科学：我的影子 科学：玩水 v 社会：热了怎么办 音乐：夏天的雷雨 语言：我爱夏天 美术：荷花真美丽 第五、六周 夏天里的美食 第
5、七、八周 夏天里的游戏 六、主题环境创设 照片+介绍 七、区域材料投放 1、美工区：提供画笔、彩色笔、水彩颜料等美术用具让幼儿设计各种夏天景色。 2、语言区：提供有关季节的图书、图片，引导幼儿阅读、讲述。 3、建构区：利用各种结构材料，鼓励幼儿拼插各种交通工具，并且建构有关的车站，码头、飞机场等交通场所。 八、家园合作内容 1、将新主题的名称、目标、要求及内容等贴在家长栏，使家长知道并理解这一主题活动的意义，便于家长配合。 2、家长可利用休息时间给幼儿丰富一些有关夏季方面的知识。给幼儿讲述一些与夏天有关的人和事，引起幼儿对夏天有关问题的关注。 3、家园配合，带领幼儿观察夏天里的风景，可让幼儿动手画一画，布置在墙上，与同伴分享。 4、家长协助让幼儿有意识地通过看电视、上网等形式让幼儿欣赏、了解夏天里的特征，带孩子上街、外出走走、看看，了解初步对夏季的知识经验。
