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1、中国古典舞介绍及手型手位校本课蓝月亮舞蹈队 中国古典舞介绍及手型手位 东实验小学教师：邓青 教学目标： 1、知识目标 通过学习古典舞手位组合，较准确熟练的运用古典舞的风格特 提高舞蹈动作的表现力。 2、能力目标 初步培养舞蹈时，动作、感情体验与表达的和谐一致的能力，逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感。 3、情感目标 通过学习，培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的鉴赏能力。 教学重点、难点 1. 教学重点： 通过理解、体会、运用中国古典舞手臂的“圆”，刚中有柔、柔中有刚、动手先动腕、眼随手动等风格特点，提高舞蹈动作的表现力。 2 .教学难点： 让音乐与感情的融合、与动作的配
2、合，化成整个肌体的动力抒发在流动的形体线条之中。 教学准备： 课件、多媒体、音响 教学过程： 一 导入 首先给同学们出示图片选出图片当中的中国舞，从而激发学生学习舞蹈的兴趣。 师：今天我们的舞蹈校本课先来看一组图片，请同学们认真看，并回答问题。 二、提问：中国舞你们心目中是什么样的舞蹈？ 三、介绍中国舞蹈分类 民族民间舞和中国古典舞 四、通过看图片分辨各民族舞蹈：傣族、蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族。 五、什么是中国古典舞？ “中国古典舞”，当代中国古典舞与中国古代舞蹈有着血缘关系，但它并不是中国古代舞蹈的同义词。当代中国古典舞是在新中国成立后，由舞蹈工作者在中国戏曲舞蹈和中国武术的基础上并结
3、合外国芭蕾舞逐步总结、归纳而创立的。 中国古典舞的几个派别、女指、男掌、女掌、男拳、女拳。 女：兰花掌 动作：大拇指与中指指节微贴，使虎口自然与手掌合拢，形成以中指为主要用力点，带动其余3指指尖上翘的形态。 男：虎口掌 动作：虎口撑开，四指自然而松弛地并拢，用力意识集中在指尖，形成指尖微向上翘，手掌成涡形的形态 女：兰花指 动作：大拇指与中指松弛地相搭连，形成O状，同时，食指伸出上翘，其余两指松弛地与中指并拢，形成秀丽的指形，是为兰花指。 男：剑指 动作：食指与中指并拢且挺直，力贯指根、指尖，并以折腕之力使指上翘，其余三指，以拇指与无名指虚搭紧挨为形，是为剑指。 女：拳 动作：拇指与食指相搭贴
4、，食指与其余三指依次相握，形成拳形。 男：拳 动作：自食指起的四指合拢握紧，大拇指贴在食指上，手腕微向里扣，形成拳形。 手位 按手位：以女兰花掌、男虎口掌之形，将手臂放置于胸腹之间的位置，成圆弧形、沉肘，是为按掌。 托手位：托掌：男、女各以虎口掌和兰花掌之形，将手臂向上撑直成圆弧形置于额头前上方，是为托掌。防止动作成型时折腕。 山膀位：女：以兰花掌形将手臂成圆弧形抬至身旁，位置略低于肩部，是为单山膀。 七、听音乐，小组自编动作要求：用到手型、手位。 师：同学们让我们来一起听两遍音乐，一边听一边编排动作，要求运用到我们今天学的手型手位动作。 八、各组展示成果 师：同学们让老师来看看你们的创作。同学们一起学） 九、统一展示，小结
