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1、中国画的形式美教案课 题 课 时 教学 内容 与 教学 目标 教学重点 教学难点 2课时 版 本 中国画的形式美 人美版 年 级 八年级 1：运用形式美因素和法则，探究中国画的综合性，对中国画的形式美进行分析，从而进一步加深对中国画的整体认识和理解 2：认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感。 3：通过本课的学习，使学生感悟到中国画具有丰富文化内涵，并内化为热爱祖国的情怀。 赏析中国画的笔墨美感。 中国画形式美各因素的价值判断 教学 方法 启发法 演示法 观察法 情景创设法 教学 用具 教学课件 教学过程 教学设计 导 入 教学 内容 1、万山红遍的作者是谁？ 2、
2、溪山行旅图的作者是谁？ 3、江山如此多娇的作者是谁？ 教师活动 复习旧知 导入新课 学生活动 积极发言 畅谈交流 中国画的形式美是指在大小横竖不同的画幅中，通过构 图将点、线、形、色等形式因素，按表现需要有规律地 组合起来所呈现的多样统一的美感。在形式美的方面， 大致有以下因素： 一、形象之美无论工笔画或写意画，必须以一定的形介绍中国画的观看 象为基础。但是，中国画历来讲究“以形写神”，表现形式美。 似与不似之间。 谈自己二、笔墨之美 充分运用毛笔的性能，驾驭墨与色在欣赏理解中国的感宣纸上的渗化效果，表现不同物体的形状、质感、量感，画的形象美 受 塑造出生动完美的艺术形象，这种综合性的技巧在中
3、国理解笔墨之美 画中统称笔墨，它是中国画造型的基本语言。中国画以 谈使用，虚实相生，“笔为墨骨，墨为笔充，”从而表现 自己的理出天地万物，抒发作者的思想感情，使观者得到美的享 解 受。 三、色彩之美 中国画有独特的特点。以画法分， 理解色彩之 又白庙、水墨淡彩、重彩、墨骨、勾勒填彩，又有泼墨美 课堂练习 用已学过的中国画表现方法，试作斗方一副，并加盖或教师巡视，点评、补充。 添画印章。 2. 简述欣赏中国画的心得体会。 课堂小结 通过体验中国画的形象、笔墨、色彩章法的美感，使我 们能够运用形式美因素和法则，探究中国画的综合性， 对中国画有了进一步的认识和理解。 感悟到具有高度文 化内涵的中国画
4、精髓，更加热爱祖国的民族艺术。 课后作业 自己创造一副中国画作品，注意其形式及印章。 板书设计 中国画的形式美 一、形象之美 二、笔墨之美 三、色彩之美 四、章法之美 本课仅是中国画组成的一部分，它以其具有独特的艺术表现手法和作者的思想情 教学反思 感的形式，都体现了中国画与西方油画的区别，所以对于中国传统的文化要求学生去了解一些，同时要关注中华民族的优秀美术作品的思想境界与审美境界。 画面上有主次、疏密、节奏、变化，并可以留白，有笔墨处为实境，可以是天、地、云、水、烟、气、雪等，给观者以丰富想象的余地。 中国画上的提款与印章，也是画面构图不可缺少的组成部分，好的书法与篆刻可以为画面增色，款与印的大小、位置、文字也有很多讲究。 - 2 -
