中学生暑假计划.docx

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1、中学生暑假计划中学生暑假安排调查问卷 进入初中生活那么久了，相信各位同学们都已经融入到初中生活里了。对于中学生所要承受的作业量也应该有所适应。但是每当寒暑假的时候，大家依旧“遵循”小学的惯例.热衷于旅游的同学们，就出去旅游，将堆积如山的作业抛在脑后；不喜欢旅行的同学们，在家里看电视、玩电脑，将堆积如山的作业抛到九霄云外，又或者有些同学记着有作业却又不想做。讲到这，就产生了一系列的问题. 因此我们对初中学生假期生活安排进行社会调查。我们诚恳的希望您的支持与配合，请根据自己的实际情况如实独立的回答有关问题。占用了您的宝贵时间，向您致以深切的谢意。 一、中学生对暑假生活的安排 1.您的性别： 男女

2、2. 您现在初中几年级？ 初一初二 初三 3.请问您的假期有多长？ 一个月 两个月 三个月 4. 你的假期是怎样度过的？ 多选题* 在家上网 不需要安排，做个标准的宅男宅女 看电视或看电影 做一些与专业相关的学术研究 参加假期培训班，提高个人的技能 去旅游，增长见识 .打暑期工 与同学做社会实践 坚持锻炼身体 在家做家务 其他 5. 假期开始了，请问您是否有计划过做假期的安排？ 详细计划过，安排充实 大体计划过几件事一定要做 只是粗略的想了一下，没有具体安排 每个假期都想订，但是从来没有订过 从未想过 6. 您怎么组合你的假期时间？ 痛快玩认真一个假期 以玩为主学为辅 以学为主玩为辅 没有计划

3、谈何遵守 7. 您在以下活动中哪个用的时间最长 多选题* 在家上网 看电视或看电影 参加假期培训班 去旅游 打暑期工 与同学做社会实践 参加体育锻炼 学习专业技能 其他 8.暑假里，您平均每天学习的时间是多少？ 低于一小时 一到两小时 两小时以上 完全没学习 9.您认为是否有必要进行暑期兼职？ 很有必要 一般 没必要 10.你对打工或做兼职怎么看？ 可以锻炼自己，并且也积极的寻找机会 可以赚钱 增加社会经验 有这样的想法，但只是想想而已，没有实际行动 放假就是要休息，没有这方面的打算 其他 11. 你假期时间的组合是？ 以学为主，玩为辅 以玩为主，学为辅 全身心学习 一个假期都在放松娱乐 没有

4、特别计划 12. 请问您已规划好的假期计划执行情况如何？ 基本没有执行 执行一段时间后放弃 大体执行 完全按照计划执行 13.你对暑假的态度是否有所改变？ 是否 14.你对暑假的重要性和利用率谈一下你的看法 二、中学生暑假作业情况 1. 对于暑假作业你们怎么看? 老师所布置的作业一定有他的道理，这样更加便于我们复习上个学期的知识。 老师布置的作业，不想做，但是家长督促，不得不做。 在学校都已经学过这些知识了，用不着复习，能不做就不做。 2 .放假了，老师布置了一大堆的作业，你会怎样对待? 老师布置的作业，我一定要认真地完成它。 一目十行，会做一题做一题，不会做的乱写。 没什么好写的，做一题漏一

5、题。 3. 如果家长要检查你的暑假作业，你会将作业做得更精致吗？ 会的。 只会把字修改的漂亮点，一些错题都不想改了，反正家长也不仔细看错的地方。 不改了，原来怎么样就是怎么样。 4. 如果你在暑假时，有一些别的事耽搁了作业，你会怎样？ 办完事情后，回到家认真地补完没做完的作业。 回家每本一点点，不做太多。 不做了，以事情为理由，给老师说明一下就好。 5.在做作业的时候是否有人督促？ 没有，自主学习 只有在晚上，家长才检查 一直有家长在监督学习 6.你觉得你学习的感受如何？ 浑浑噩噩，没有收获 过的一般 有收获，有快乐 虽然很累，但学到了很多 7你在暑假的时候参加补习了吗？ 没有有 8.你对补习

6、的态度如何？ 没必要，自己能独立完成 帮助一般 只当玩玩而已，没有多大帮助 有帮助，查漏补缺了 9.在暑假的时候，你和同学交流如何？ 很密切，几乎天天联系 一般般，隔几天就联系一下 不多，都有自己的事 几乎没有 10对于暑假作业成堆的现象，你会怎样安排你的暑假生活？是抓紧时间学习，还是该怎么娱乐还是怎么娱乐？篇二：中学生暑假计划范文四篇 中学生暑假计划范文四篇 中学生暑假计划范文四篇 小编寄语：下面是小编为大家整理的中学生暑假计划范文四篇，供大家参考。 篇一 星期一,早上跑步!(身体好最重要嘛),上午复习自己学习的弱项.下午看看课外书(喜欢看的书).晚上做做作业(免得被骂). 星期二,早上看书

7、(早上记忆好).上午可以放松!(劳逸结合),下午做作业,晚上玩玩游戏. 星期三,早上运动!上午看书.下午可放松,晚上复习+做作业. 星期四,早上复习语文,上午看书,下午做作业,晚上复习英语. 星期五,全日放松! 星期六,早上做作业,上午放松,下午看书,晚上复习语数英. 星期日,可以预习初二的治疗! 暑假时间多,但效率会降低,希望你能合理运用时间,好好加油! 我相信你哦 经历了一年紧张的学校生活，每位同学或多或少都会有一些心理能量固结起来，为了让自己能够以轻松的心情、饱满的精神投入到新学年当中，同学们需要趁暑假这个机会释放掉这些或压抑或沉溺的能量。与大自然亲密接触，展现自己的兴趣爱好，唤醒沉睡的

8、另类智力，是可行、有效的放飞心情的方式。当然，安全要时刻牢记心中! 一、查漏补缺，提优拓展。 一年的学习结束了，你对自己的学习状态满意吗?哪些学科学得不够好?具体是哪些知识与能力还没有过关?这需要同学们在暑假认真、细致地反省，用心去调适、去查漏补缺。感兴趣的内容，还可以作延伸学习，以拓展自己的知识。 二、优化策略，提升学效。 每个学生都有自己擅长的学习方式，也有不擅长的学习方式。不能说哪种方式一定是好的，哪种方式一定是不好的。同学们需要了解自己的个性特征(荣格的心理类型论是一个值得参考的理论)，认识自己擅长与惯用的学习风格，学会充分利用自己擅长的方式来学习，同时也能用新的方式来学习自己觉得有一

9、定困难的学科或知识块。 学生的薄弱科目或薄弱知识块，其形成的原因除兴趣、努力等因素外，或是没有充分利用好自己擅长的方式，或是学习方式与所学知识内容不匹配。通过优化自己的个性化学 习策略(一能认识并充分利用自己擅长的学习方式，二能根据所学知识内容不同选择相匹配的学习方式)，我们不仅可以攻克薄弱，还能进一步挖掘自身的潜力。 三、开学准备，提前适应。 为了能在新学年及时适应学校生活，同学们需要在开学一周前对生物钟进行调整，回归学校生活的节奏，在身体上做好上学准备;同时需要规定学习任务，把散漫的心收回来，做好心理上的准备;还可通过预习下学期知识，做到先行一步。 1.每天做一些作业，没事的时候出去做一些

10、锻炼。 2.每个星期多看一些书。 3.帮家长做家务。 4.出去旅游。1.每天做一些作业，没事的时候出去做一些锻炼。 2.每个星期多看一些书。 3.帮家长做家务。 4.出去旅游。 篇二 一、计划实施的目标：1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。 2.加强运动，提高身体素质。 3.学会做简单的家常菜。 二、具体措施： 1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。 2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。 3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。 4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，

11、打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。 5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。 6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。 7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里，渐渐地形成解题方法的量的积累。 8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间安排：1.一星期学

12、习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。 2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。 3.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。 四、家长督促： 1.设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。 2.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。 3.家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。 篇三 1，时间要安排好。每天学习不得少于三个小时，两个小时看电视，其余时间做做家务，和同学一起玩都行，真的太开心了! 2，多看几本名著。我买了三本：格

13、列佛游记,朝花夕拾,钢铁是怎样炼成的,我决定暑假里要把这三本书看完。 3，不能一直呆在家里，反正这个暑假除了前几天十分闷热，后来就比较凉快了，有空可以跟家人，朋友一起出去玩，呼吸一下新鲜的空气，领略一下美丽的风景，心情也就舒畅了。 4，不要光顾学习忘了运动。我买了一个呼啦圈，无聊时转转呼啦圈，踢踢毽子，晚上和家人一起在街道上散步，这样的话身体素质提高了，也不耽误学习。 5，学习时尽量要静下心来，不能很容易的被外面的事物干扰。 6， 读书学习，要善于利用零碎的时间。比如，吃饭走路时，要构思作文，不忘随身携带一本书，一有空闲就翻开书看上几页。 按说，假期不受时间限制了，应该有更多的时间读书学习了，

14、其实不然。在学校，受外界干扰比较少，能静下心来看书。只要利用好课余时间，就能保证学习。而放假在家里，比较喜欢看电视，会友频繁，这都会占去一大部分时间，因此读书学习的时间不是多了而是少了，所以我更应该抓紧学习。 篇四 中学生暑假生活安排计划： 一、制定暑期生活计划表 首先就是要把我们暑假刚开始的各种暑期安排的想法落实到纸面上，自己制定一个暑期生活安排计划表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对暑假活动安排的条理性和次序性。 二、安排好暑期学习活动 暑假期间，学校会要求我们完成暑期作业，有的学校是要求按章节复习课本知识，有的学校是要求预习新教材，这是我们暑假里必须要完成

15、的，我们要在活动计划时首先考虑进去，比如我们可以每天用两个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着暑假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的安排。 暑假期间，确定学习目标，攻克薄弱环节：学习目标不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，一定不要贪多哟！适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。 三、做一些想做的事情 每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用暑假时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、学舞蹈等。暑假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时间和精力来做的事情放

16、到暑假里做，完成自己心中的愿望。 四、睡眠、运动和饮食 暑假期间，因为是自己自由在家，没有学校作息时间的约束，容易出现自己在家吃喝无度、睡眠过多、行为散漫的现象，所以暑假期间更要注意自己的健康生活习惯的养成。 五、旅游外出 由于是旅游，我们一般可以看到平时看不到的自然风貌，可以了解到中国甚至世界各国的文明和文化，了解到各地的风土民俗。在旅游的过程中，我们要细心观察，亲身感受，把所看到、所体验的到的事物与所学的地理、历史、生物等知识联系起来，从感性上去加强理解和记忆这些知识。旅游回来后，也可以写写此行的感受，这同样可以锻炼自己的写作能力。 六、分担家务劳动 假期里父母仍然要上班，我们可以主动为父

17、母分担一些家务，这不但能减轻父母的劳累，而且对于锻炼自我的劳动能力、自理能力都有好处，所以建议同学在暑假期间能多帮助父母分担一些家务劳动。 七、保持和同学交流 暑假里，我们不要忘记我们的好朋友和同学们。大家可以通过网络、电话多加强沟通，当然如果方便，有些暑假活动我们可以和同学、朋友一起完成。和同学、朋友在一起总是很愉快的，所以我们暑假快乐的一个源泉是来自我们和他人的交流和共同活动。）篇三：XX年初中生暑假学习计划 XX年初中生暑假学习计划 暑假到了，如何合理地安排学生假期的学习生活，让学生在假日之中得到一个成绩的跨越？这一定是家长和学生目前最为关注的问题。对于很多学生而言，暑假既是继续学习新知

18、识的调整期，也是补缺补差的挽救期和巩固提高的非常时期。因此，在适度放松的同时，黄冈网校希望同学们必须安排好每天的学习，按时、按质、按量地完成暑假作业；认真查找平时学习中遗留的薄弱环节和知识点，之后进行集中轰炸，重点突破，争取为下学期的学习创造更高的起点。因此，针对初中生我们做了如下的建议： 理规划时间，制定学习计划 放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。 每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，例如：早上2个半小时，中

19、午2个半小时，晚上1个小时学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要！只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的！ 呵呵，不要忘了，一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制定就应该严格遵守。相信你的假期一定会有意想不到的收获。 确定学习目标，攻克薄弱环节 今年的暑假假期较短，目标不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，一定不要贪多哟！适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。 利用黄冈网校的网络资源，有效进行复习巩固和预习提高 1、利用网校现有资源进行复习： 上学期在课堂

20、里平时没有来得及听完的课程，或者没有弄懂的问题，可以利用假期结合“学习区”里面的“名师面授”重新学习一遍。最后实在还是没弄懂的可以到“名师答疑”里面提问24个小时之后我们的老师会给你回复。 大家在网校上学习的时候一定要按我们教你们的“四步学习法”知识强化，名师面授，智能测评，名师答疑来进行复习和预习。 网络教材：初中网络教材全部更新为配套资源。含语文、英语、数学、物理、化学等各学科的内容，与教科书完全同步，学生可利用假期时间进行复习。 “智能测评”的难题反复推敲，重在理解解题思路。对于由于知识点没弄懂而做错的题目及时的放入到“我的错题本”里面做一个归纳，方便你们以后的查阅和复习。 2、预习下学期课程： 通过黄冈网校的网络教材，将下学期的课程提前预习一遍，掌握各科下期的重难点。 预习的过程中碰到的不懂的问题要及时做记录，以方便大家下学期课堂的学习。 在学习过程中遇到的疑问，可以通过“名师答疑”向老师请教。