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1、中学读书活动方案中学读书活动方案 为了进一步开发课程资源，帮助学生从小养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，努力建造“书香校园”。特制定读书活动方案。 一、指导思想 以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，引导学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。 简介：读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视 读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养
2、成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校积极组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。 二、活动主题： 点燃读书激情，共建书香校园。 三、活动目的： 1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。 2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。 四、活动口号： 悦读经典，润泽心田 读高雅书，做高尚人。 书籍是人类进步的阶梯。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 读书好，读好书，好读书。 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
3、 五、主要工作及活动内容： 、宣传发动阶段： 1、国旗下讲话最是书香能致远。 2、读书节开幕致辞。 3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。 4、建班级图书角。 5、各年级分别发放中学生推荐阅读书目。 、活动实施阶段： 1、课前诵读经典 语文课改课前歌为诵读经典。 2、主题班会:我和我读的书 负责：政教处、各班主任。 3、沐浴阳光，齐诵经典 负责：各年级团总支 4、讲故事比赛 参加对象：初中年级； 负责：初中团总支 5、“书香伴我成长”演讲比赛 参加对象：高一年级 负责： 高一年级团总支 6、语文知识竞赛 参加对象：高二年级； 负责：高二年级团总支 7、读书小报评比 参加对象：初中年级
4、； 负责：初中团总支 8、经典读后感征集 参加对象：高一年级； 负责：高以团总支 9、作文竞赛 参加对象：全校 负责：团总支 10、书香班级评比 评比表彰阶段： 1、评比班、校两级“读书之星”。 2、“书香班级”验收评比 。 3、读书节活动成果展示。 4、表彰奖励优秀团体。 五、注意事项： 1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 2、校园宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动开展得既轰轰烈烈又扎扎实实。 3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默
5、化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。 4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。 5、由相关负责人制订具体活动方案。 “书香班级”评比细则 班级：_ 评比项目 分值 评 比 细 则 各班级要制定切实可行的创书香班级计划和班级读书管理制度，以书面形式为准。 制度建设 10 成立读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员读书情况，每个小组有自己的阅读计划，以书面形式为准。 图书品种要符合学生年龄特点，并有一
6、定教育价值，以图书目录为准。 10 图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。 各班学生要对每周所读内容熟记于心，以学生调查为准。 读书管理 10 晨读十分钟、课前三分钟，读书纪律好，有学生干部负责管理，以值周班检查记录为准。 5 5 5 5 分值 5 自评 考核 5 学习园地建设 有班会教案，以书面形式为准。 主题班会 15 班会过程要求：主题鲜明、形式新颖、气氛浓厚，以考核为准。 5 10 “沐浴阳光，齐诵经典”活动考核。 七年级“讲故事比赛”、八年级“书香伴我成长” 演讲比赛、九年级“语文知识竞赛”各年级15名分别得20、18、15、10、8分。 七年级“读书小报评比”、八年级“经典读后感征集” 演讲比赛、九年级“现场作文比赛”各年级15名分别得20、18、15、10、8分。 其它 10 在其它未涉及的读书领域中，取得了成绩，将视情况加分 5 竞赛活动 45 20 20 10 总分 100
