《中小学音乐教师招聘模拟题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学音乐教师招聘模拟题.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、中小学音乐教师招聘模拟题招聘中小学教师考试试题 音 乐 试 题 题号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得分 得分 评卷人 一、填空题 1兴趣是学习音乐的基本动力。 2太阳出来喜洋洋是一首流传很广、深受欢迎的四川民歌。道拉基是一首朝鲜民歌。 3天鹅湖是俄国作曲家柴科夫斯基创作的舞剧音乐。 4瑶族舞曲是一首管弦乐曲。 5土耳其进行曲的作者是奥地利国的莫扎特。 6天鹅是法国作曲家圣桑所作的管弦乐组曲动物狂欢节中的一段。 得分 评卷人 二、选择题 1义务教育阶段音乐课的任务是 A为了培养音乐的专门人才 B面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益 C使学生的群体意识、合作精神等得
2、到锻炼和发展 D培养学生的个性和创造才能 2音乐总目标里过程与方法包括 A理解 模仿 探究 合作 综合 B体验 理解 探究 合作 综合 C体验 模仿 探究 合作 综合 D理解 探究 想象 创造 综合 3课程的价值主要体现在 A审美经验价值 创造性发展价值 社会交往价值 弘扬民族音乐价值 B审美经验价值 创造性发展价值 社会交往价值 文化传承价值 C审美经验价值 个性发展价值 社会交往价值 文化传承价值 D审美经验价值 个性发展价值 社会交往价值 文化素质价值 4中华人民共和国国歌的曲作者是 A田汉 B冼星海 C郑律成 D聂耳 5牧童短笛是一首 A二胡曲 B唢呐曲 C钢琴曲 D管弦乐曲 得分 评
3、卷人 三、判断题 1音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。 2对音乐的感悟、表现和创造是人类基本素质和能力的一种反映。 3音乐基础知识和基本技能的学习，不应渗透在音乐艺术的审美活动之中。 4音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。 5音乐课程总目标体现在三个层面：情感态度与价值观；过程和方法；知识与技能。 6黄河大合唱是聂耳的主要作品之一。 7一般将人声分为男声、女声、童声三类。 8星星索是一首朝鲜族民歌。 9春江花月夜原是一首二胡独奏曲，名为夕阳萧鼓。 10小提琴协奏曲梁山伯与祝英台的曲式结构为奏鸣曲。 得分 评卷人 四、解答题 1声乐演唱的形式有哪些？ 独唱、重唱、齐唱、合唱
4、、领唱、对唱、轮唱、小组唱、表演唱、大联唱 2写出下列记号的名称 V f mf p b 顿音几号、强、中强、弱、降音记号 3写出下列音程的转位音程 纯一度 大二度 小三度减七度 小六度 增八度大七度 减五度 小二度纯四度 4解释下列名词 调号：为了建立新的宫系统而需用的变音记号，是按照一定的次序和位置记在谱号的后面的，这些记号叫做调号。 曲式：音乐材料的排列形式，也就是音乐作品的结构布局 和弦：按照三度音程关系或非三度音程关系，三个以上的音的组合，叫做“和弦” 五声调式：按纯五度排列起来的五个音构成的调式，叫做“五声调式” 5请写出大调式的三种音阶 a自然大调音阶： 12345671 b和声大调音阶： 12345b671 c旋律大调音阶： 12345Bb6b71 得分 评卷人 五、分析题 1. C宫 调式 2. 每小题 A羽 调式 得分 评卷人 六、论述题 1表现是实践性很强的音乐学习领域，谈谈你在教学中是怎样培养学生音乐表现能力的？ 2. 结合课标要求，谈谈你是怎样进行音乐欣赏教学的？ 得分 评卷人 七、创作题 分） 音乐情绪快乐、活泼 有附点、切分节奏 有反复记号 有顿音记号 有力度记号
