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1、中彩那天5.中彩那天 一、学习目标： 1、识本课的6个生字，学会其中的14个生字。能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、 难题、彩票、存根、号码、回忆等。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 二、重难点： 能够正确的理顺故事的起因、经过、结果，然后复述故事情节。 三、自学指导： 1、初读课文，把课文读通顺，读流利。 2、自学生字词，查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不能理解的词语。 3、再读课文理顺故事的起因、经过、结果给课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。 四、主合作探究 1、一读生字表中的14个生字，要求读准字音，对期中笔画较多的生字如“属、赠
2、、德、惑”，要求识记它们的字形。 2、画出课文中的新词并根据上下文或查工具书，理解他们的大概意思 3、互相交流：段按事情的起因、经过、结果列出提纲。 五、教师点拨 1、根据故事的起因、经过、结果找到相应的段落再次朗读 2、复述故事要怎么样去复述，提示方法。 六、板书设计 5、中彩那天 起因 经过 结果 二次备课 5.中彩那天 一、学习目标： 1、引领学生通过品读父亲面临的“道德难题”，深入人物心灵，二次备课 体会父亲崇高的精神世界。 2、联系实际，理解母亲说的“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话的含义。 二、重难点： 理解父亲从留车到还车矛盾的心理经过和理解父亲所面临的
3、道德难题。 三、自学指导： 1、快速默读课文，读完后，请找出课文插图中的“父亲”和“我”， 并用一两个词语说说他们中彩之后的表情。 2、在课文中找出相关的句子，画记。 3、清晰的说出课文的主要内容。 四、主合作探究 问题一：母亲说：“你父亲正面临着一个道德难题。”这个“道德难题”指的是什么？为什么说这是一个难题？ 问题二：父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？ 五、教师点拨 开头和结尾的联系是什么？成年后，“我”体会到那天父亲打电话时，是自己家最富有的时刻，这是为什么？ 六、板书设计 5、中彩那天 还？ 道德难题 名车 留 ？ 诚实，守信用 = 财富 ？ 教学反思
