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1、中班 科学活动 各种各样的小草中班 科学活动各种各样的小草 活动目标： 1.了解小草的多样性，对研究小草感兴趣。 2.能大胆地向园林工作人员提问。 3.知道要爱护小草。 活动准备：1.资源利用：哎幼儿园附近找一处草较多并适合户外活动的地方。联系园林工程师或小区园林工人。有关种植草和野草的图片或课件。 活动过程： 一、介绍园林工程师。 1. 介绍园林工程师，引导幼儿与园林工程师问好。 师：今天老师给小朋友们请来了一位客人，他就是小区里的园林工程师，小朋友们和叔叔问声好吧！ 2.向幼儿介绍园林工程师的本领。 师：小朋友们知道园林工程师是做什么的吗？那老师就告诉你们吧。园林工程师就是照顾小区里这些漂
2、亮的小花小草、大树的叔叔阿姨，他们就像爸爸妈妈照顾小朋友们一样照顾着这些植物。 二、寻找小草。 1.带着幼儿到户外草多的地方寻找小草。 师：老师要带小朋友们到外面去寻找小草，小朋友都去找一找，看一看，你们都认识那些小菜。 2.鼓励幼儿大胆向园林工程师提问。 师：如果小朋友们看见没有见过的小草，可以问问叔叔，那些都是什么草。 3.请园林工程师为幼儿讲解采摘小草的安全常识，介绍小草的名称及特征。 三、收集小草。 1.引导幼儿没人采摘一两株无毒的小草带回班级。 2，启发幼儿与小组同伴一起交流自己找到的小草。 数一数：小组一共找到了几株小草？ 说一说：小草长什么样子？在什么地方采摘到的？ 3.小结：小
3、草真多，有各种各样的，有的会开花，有的结籽了，有的有香味，它们长在树根旁、台阶边、墙缝里、草原上、山上我们以后可以再到别的地方去找一找小草，看看它们是什么样子的，是野生的还是人工种植的。 四、了解种植草和野草。 1.组织幼儿观看有关种植草和野草的图片。 师：现在老师请小朋友们看一看，猜一猜，哪些草是叔叔阿姨们种出来的，哪些是野草。 2.让幼儿知道，人们为了美化和净化环境而种植了草，因此我们要爱护它。 3.小结：幼儿园里有许多种植草，像草坪、沿街草都是人们种植的草，我们要爱护；幼儿园里也有一些野草，像蒲公英、空心草，他们是自己长了，它们对保持水土有好处，我们也不能随便拔野草。 活动延伸：1.选择一些小草投放在科学区，鼓励幼儿自制小草标本。 2.将多余的小草投放在美工区，让幼儿创作粘贴画。 3.鼓励幼儿在外出时多发现不同种类的小草。 活动反思： 在科学各种各样的草的活动过程中，主要是让幼儿了解各种各样的草，通过摸一摸，闻一闻，看一看多通道感官认识小草是什么样的。在活动中，通过看视频，更加深入形象的了解小草。 在活动中，小朋友都喜欢去看一看、摸一摸、闻一闻小草，在说说小草是什么样子时，小朋友能够从形状、颜色等方面来说说小草的样子，但是有的幼儿知道，不会用语言表达，还需要加强表达能力。最后，小朋友都知道了要爱护我们的小草，保护我们的草坪。
