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1、中班冬天是什么活动设计冬天是什么 活动目标： 1、欣赏散文，了解一些小动物的过冬方式。 2、尝试说出小动物的话语，并用简单的句子描述动物的过冬方式。 3、感受散文的优美。 活动准备： 1、散文中各种动物胸贴。 2、多媒体课件。 活动过程： 一、谈话激趣，活动导入 师：今天徐老师给小朋友带来了一副很美的图画，请小朋友说说看到这幅画，你会想到这是什么季节呢？ 师：你们喜欢冬天吗？为什么？这么冷的冬天，小动物们的冬天又是怎么样的呢？今天徐老师就把小动物过冬的方式编成一首好听的散文诗，散文诗里会告诉你动物是怎样过冬的，散文诗的名字叫冬天是什么。 二、鼓励幼儿回忆散文中小动物说的话 教师：刚刚老师读的散
2、文中都出现了哪些小动物呀? 小结：散文中都出现了这些小动物：小熊、大雁、绵羊、小蚂蚁 教师：在老师刚刚读的散文中，青蛙、小熊和蛇说了什么呀? 小结：青蛙、小熊和蛇说：“冬天呀，就是在树洞里美美地睡一觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃” 教师依次提问：燕子、杜鹃和大雁是怎么说的？松鼠、兔子和绵羊又是怎么说的？小蚂蚁是怎么说的？ 幼儿一起学说动物们的回答。 教师：现在你们知道动物是怎样过冬的了吗？ 总结：青蛙、小熊和蛇过冬的方式是冬眠，燕子、杜鹃和大雁飞到南方过冬，松鼠、兔子和绵羊换毛过冬，小蚂蚁贮藏食物过冬。 三、幼儿跟随教师共同朗读散文，发现语言中的叠词 1、教师：我们一起来说一说这篇优美
3、的散文，感受一下散文的优美吧。(在幼儿跟读散文的过程中，教师在有小动物说话的地方用留白、等待的方法让幼儿自己尝试念散文。) 2、教师让幼儿理解并用动作表现“美美地、厚厚的”。 3、教师提问。 小熊美美地睡一觉是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来。) 那你们想一想：绵羊穿上厚厚的毛大衣是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来。) 4、教师引导幼儿发现语言中的反复性。 教师：你们发现这些小动物们说的话有什么地方是一样的吗?(幼儿发现“冬天呀，就是”的句式，并描述小动物们说的话。) 5、幼儿表演。 请幼儿分成四个小组，分别担任不同角色来表演。 四、活动延伸： 教师：小朋友，你们觉得冬天是什么呢？除了这些，冬天还是什么呢？让我们一起出去找一找、看一看吧。 活动反思： 附：散文诗冬天是什么 青蛙，小熊和蛇说：“冬天呀，就是在树洞里美美地睡上一觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃” 燕子，杜鹃和大雁说：“冬天呀，就是飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春暖花开的时候再飞回北方” 松鼠，兔子和绵羊说：“冬天呀，就是换上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地过日子” 小蚂蚁说：“冬天呀，洞里有秋天搬回的好多好多的食物，可以美美地享受”
