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1、中班下 有趣的活动室活动主题：有趣的活动室 一、 活动设计意图 现在的幼儿大多数都是独生子女，在家很少跟同龄孩子一起活动、玩耍，虽然上过一段时间幼儿园，但现在刚开学，还未适应幼儿园的生活，针对这一点，我设计了操作探究活动：“有趣的活动室”，通过了解幼儿园的各种活动室，期望幼儿再次喜欢上幼儿园，知道每个活动室的作用，并能大胆表达自己对幼儿园的喜爱。 二、 活动目标 1、喜欢上幼儿园； 2、知道幼儿园活动室的作用； 3、能大胆表达自己的感受。 三、 活动重、难点 重点是知道幼儿园每个活动室的作用，难点是能大胆表达自己对幼儿园的喜爱。 四、 活动准备 1、在日常生活中引导幼儿观察幼儿园活动室的环境；
2、 2、师幼合作制作幼儿园模型； 3、准备各种材料：橡皮泥、冰棒棍、皱纹纸、各种塑料瓶等。 五、 教法学法 为了更好的达到教学目标，我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。 六、 活动过程 1、出示幼儿园模型，引入主题。 师：这是什么地方？为什么这么美？今天大家就一起来夸夸我们的活动室。 2、组织幼儿讨论。 师：我们的幼儿园活动室有什么作用？ 3、教师小结。 我们幼儿每个活动室都有明亮的窗户，桌椅干净，墙上有漂亮的图画；我们的活动室有各种活动区，如：美工区、建构区、科学
3、区、植物区等，室内还有许多玩具。小朋友在幼儿园可以学到各种有趣的知识。 小朋友们在幼儿园能找到许多好朋友；老师教小朋友玩游戏、学本领，帮助小朋友养成好的习惯；小朋友懂礼貌、关心老师，幼儿园处处都有爱。正因为我们幼儿园美丽有趣又充满爱，所以我们每个人都喜欢幼儿园。 4、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室。 教师向幼儿介绍幼儿园活动的奖杯、奖状、锦旗让幼儿园得到的种种荣誉激励其争做好幼儿、为幼儿园争光的愿望。 七、 活动延伸 幼儿与教师合作制作幼儿园班级模型。 八、 活动反思 活动的成功之处在于幼儿对这次活动很感兴趣，都愿意并积极参与进来，而且能很好的表达自己对幼儿园的喜爱。美中不足的是教师为幼儿提供的材料有限，未能引导幼儿展开丰富想象、尽情发挥去制作幼儿园班级模型。
