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1、中班工作计划 幼儿园中班学年计划 一、情况分析：本班幼儿41人，其中男孩23人、女孩16人。经过两年的幼儿园生活和学习，幼儿在各自原有水平上均有不同层度的进步，大部分幼儿能积极参加体育活动，有些幼儿利用身体各部位玩球的多种方法。如球会双手拍、抬一下脚拍、左右手互换拍等等。能积极参与各种探究活动，有个别幼儿在探索中还会把自己的发现与大家交流。大部分能运用简单的词汇来表达一句话，以及会讲一个简短的故事，如宋雅、陈泓参加小年段故事比赛分别荣获：一、二等奖大部分幼儿喜欢参与艺术活动，尤其在绘画方面氛围较浓。但由于幼儿个体差异及家庭教育环境不同，还存在一些题目，个别幼儿受方法的影响，使用普遍话口语表达不
2、够流畅，有部分幼儿在集体活动时留意力轻易分散，坐姿不正确，不能够把集体荣誉与自身联系起来，个别幼儿饮食习惯差、存在挑食、厌食现象。个别幼儿小肌肉动作发展不够好，在分区活动有个别幼儿使用工具操纵能力较差还有很多幼儿虽有安全意识，但自我防护能力还不够强。存在这些题目均有待新的学年有目的地加以解决。 根据本班幼儿的实际情况，本班三位保教职员，本着“了解儿童，相信儿童，支持儿童”的原则，认真学习和实践幼儿园教育指导纲要，结合中班幼儿发展目标及配合园内的本年段学期计划为宗旨，拟定新学年主要工作任务如下： 二、主要工作任务 保教工作 1、创设丰富的支持性环境 幼儿是有能力的，主动的学习者，他们在与环境的互
3、动中获得各方面的发展。我们为幼儿创设一个尊重和支持的环境，期初与幼儿共同探讨环境创设让幼儿乐意和操纵材料相互作用，主动建构知识经验。 2、修订幼儿一日活动常规，注重养成教育、培养幼儿良好的行为饮食习惯，帮助宋雅、林楠、周御晨、陈葳、李凯等幼儿纠正挑食的不良习惯。 3、加强安全教育，进步工作责任心，消除不安全隐患，加强对幼儿安全教育，教给幼儿自我防护能力，如防火、上下楼梯等等，进步幼儿的自我防护能力。 4、发展幼儿动作，尤其是跑、跳、投的技能，加强幼儿户外体育活动的锻炼、增强幼儿体质。 5、重视幼儿的心理健康，平时留意观察幼儿行为和情绪变化，对性格孤僻的幼儿进行耐心诱导，使幼儿养成活泼开朗的性格，并能够调节自己的情感及碰到困难、挫折不泄气，做事能贯彻始终，使幼儿心理健康成长。 6、注重爱的情感教育，培养幼儿团结，谦让的品质。 帮助幼儿学会控制自己的行为，针对游戏活动时所发生小纠纷现象，教育幼儿学会解决同伴间的纠纷。 7、利用各种机会、促使幼儿用多种感官往感知四周事物的现象以进步幼儿感官的灵敏度，使幼儿善于观察发现四周事物的变化。 8、引导幼儿通过多种感官感知，发现生活环境中的数现象，发展观察思维素质。通过多形式操纵，发展动手能力与直觉思维，通过多角度的语言表达活动加深数学知识的理解。
