中班生活与安全教案.docx

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1、中班生活与安全教案生活与安全领域目标要求 中班下学期 1. 吃东西的时候要安安静静地吃，不打闹。 2. 引导幼儿注意饮食安全，养成讲卫生的好习惯。 3. 引导幼儿正确的游戏，知道玩大型玩具时应该注意哪些安全问题。 4. 知道家中的哪些东西是不能玩、不能碰的。 5. 了解消毒液的危害，知道哪些液体是不能玩的。 6. 引导幼儿在室内正确的游戏。 7. 知道电的危险，了解带电的物品是不能摸、不能碰的。 8. 了解等车时的安全小知识。 9. 知道郊游时应该注意的安全问题。 10. 平时不攀高爬低，远离打斗场所，不围观、不起哄。 11. 了解磕伤、擦伤的一些自救知识。 教育活动设计 月 日 活 动 知道

2、进食时不大笑，少说话，更不打闹，以免食物进入目 标 食管发生危险。 内 容 要 素 活 动 情景表演 幼儿用书 准 备 集体备课 二度备课 吃东西时不打闹 行为习惯 自觉意识 活动过程一、 观看情景表演、(二) 情景表演：小刚和小朋友们进餐时，边说话、边大笑，甚至还要打闹。 情景表演(二) ：小丽和小朋友们进餐时，基本做到安静文明进餐，偶尔和大家小声交谈几句。 教师：提醒幼儿仔细观察后回答问题。 1.看看两个小朋友谁表现好？ 2.说说为什么是这位小朋友表现的好 呢？ 幼儿自由讨论 教师小结：我们在进餐时，大声说笑，很不文明，而且食物也容易进入食管，呛食，发生危险。 活动过程二、结合生活实际进行

3、讨论 1.你在平时进餐时，会怎么做呢？ 2.我们应该怎样进餐？ 鼓励幼儿做到进食时不大笑，少说话，更不打闹，不挑食也不浪费，安静文明进餐。 三、阅读幼儿用书，回答问题。 启发幼儿仔细观察书中图片 1.说一说发生了什么事？ 2.小狐狸做的对吗？ 3.如果是我们的小朋友应该怎么做？ 四、结束活动 提醒幼儿在家进餐时，要有文明的行为，不打闹，不喧哗。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 知道水果外面会有农药等残留物，要洗净了再吃，注意目 标 饮食卫生。 内 容 要 素 活 动 情景表演 水果不卫生的图片 准 备 集体备课 二度备课 水果洗净了再吃 良好的饮食卫生 活动过程一、观看情景表演，

4、引入主题。 情景表演：小猫喵喵午睡起床后，看到妈妈刚从外面买回自己爱吃的水果，它迫不及待地跑过去拿来就吃，没过一会儿，小猫喵喵就肚子疼得叫了起来：“哎呦，哎呦！”妈妈赶忙把它送到医院 观看图片后，教师提问 1小猫喵喵为什么会肚子疼？ 2它应该怎么做？ 3小猫去到医院医生会对它说什么？ 幼儿自由讨论后教师小结：没洗的水果 外面会有农药等残留物，小猫喵喵是因为吃了没洗的水果中毒才肚子疼的，以后我们大家都应该将买回的水果洗净了再吃。 活动过程二、出示图片，幼儿讨论：水果为什么要洗净后吃才安全 让幼儿仔细观察图片，自由讨论 幼儿自由讨论后教师小结：没洗的水果外面会有农药等残留物，小鸟的粪便，表面会滋生

5、细菌，有可能虫子咬过，或上面有灰尘等，所以很不卫生，如果不洗的话，会把细菌带入体内，容易生病，所以吃之前一定要洗干净。 三、进一步启发幼儿讨论还有那些类似的东西不能吃。 如：路边的小吃、无遮盖的点心等 四、现场示范，瓜果洗净去皮，请幼儿洗手吃苹果。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 1知道滑滑梯、跷跷板、秋千等的正确玩法。 目 标 2喜欢玩大型玩具，并在玩的过程中学会保护自己。 内 容 要 素 活 动 有大玩具的场地 准 备 集体备课 二度备课 有趣的大玩具 学习保护自己 活动过程一、谈话活动引入。 师：“你知道这些玩具应怎样玩吗？”幼儿各抒己见。 二、幼儿玩滑梯，教师讲解示范。

6、1.请幼儿自由玩滑梯，教师注意观察。 师：我们一起来玩滑梯吧。 2.请正确游戏的幼儿来示范，教师讲解正确的玩法。 小结：我们玩滑梯的时候应该要先排好队，上滑梯的时候一个跟着一个走，不拥挤， 往下滑时要注意扶好扶手，坐在滑梯口，脚 放好，不倒滑，不趴着滑，不倒爬滑梯，后面的小朋友不要着急，等前面的小朋友滑到底再滑。 活动过程3.幼儿再次游戏，教师观察并巡回指导。 三、引导幼儿观察户外还有哪些玩具，应该怎样玩？ 小结：玩秋千是要抓紧绳子，当的时候不能太高，坐稳，眼看前方；玩跷跷板时要注意抓紧扶手，脚踩住地，轻起轻落；玩转椅时要抓紧扶手，不东张西望，不探出身体，要坐稳，等停下来在离开。 四、学习儿歌

7、有趣的大玩具，巩固正确玩大玩具的方法。 五、幼儿自由玩大型玩具，教师观察指导并鼓励幼儿互相监督。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 1.认识84消毒液，初步了解其作用。2.了解84消毒液对人目 标 体会有的伤害，以及其他哪些液体是不能玩的。 内 容 要 素 活 动 84消毒液实物 幼儿用书 准 备 集体备课 二度备课 消毒液不能碰 危害性 活动过程一、课前律动 二、激趣导入 师：你认识这个东西吗？你知道它有什么用处吗？ 教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？ 幼儿：这块布变成了白色。 教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色

8、？今天，老师就带着小朋友 来揭开这里的奥秘。 出示消毒液 教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗？ 活动过程 教师：这叫消毒液。那么你们知道消毒液的特点和作用吗？ 教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。 三、联系生活实际，说一说还有哪些液体是我们应该远离不能碰的。 幼儿讨论后教师小结：生活中有很多液体，例如洗衣液、洗洁精、金纺、洗发水、沐浴乳、液体油、等等都是用来洗涤，或者化妆的，但它们使用不当也会给我们带来危害，所以我们也不能随便乱动。 评 价 记 录 教育活动设计

9、月 日 活 动 1初步培养幼儿的自我保护意识。2.教育幼儿不玩、不靠近目 标 危险物品。3.了解一些简单的安全常识。 内 容 要 素 活 动 挂图3幅 准 备 集体备课 二度备课 哪些东西不能玩 保护意识 安全常识 活动过程一、出示幼儿用书中的图片，讲故事引入主 题 故事大意：猫妈妈出门不在家，小猫咪咪悄悄溜到妈妈的房间，拿起妈妈的化妆品就往脸上抹，结果皮肤过敏，小猫咪咪难受的哭了起来，这时妈妈回来了，赶紧带咪咪去了医院，回来后，妈妈对咪咪说：“化妆品不是玩具，小孩子是不可以随便动的，以后对不了解的东西要多问一问，不先摸、尝、玩。”咪咪点点头。 讨论：化妆品能玩吗？为什么？对于一 些我们不了解

10、的东西一定要多问问，不先摸、尝、玩，以免发生危险。 二、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察活动过程并讲述 图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 三、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 教师引导幼儿讨论后，小结：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的，不能玩，容易受到伤害。 四、寻找危险的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 引导幼儿在室内正确的游戏 目 标 内 容 要 素 活 动

11、图片 视频 幼儿用书 准 备 集体备课 二度备课 室内不追逐打闹 游戏时的正确方法 活动过程一、谈话引入活动 我们在活动室里找到了许多危险的地方并贴上了禁止标志，小朋友应该怎样做才能保证安全？幼儿自由交谈。 二、出示图片，引导幼儿在室内正确的游戏。 图一：小朋友在活动室干什么？ 发生了什么事？ 这样做有什么危险？ 小结：不能在活动室追逐跑，空间小， 摆放物品多，容易摔伤碰倒小朋友。 图二：小朋友在活动区玩什么？ 结果发生了什么事？ 这样做对吗？ 活动过程有什么危险？ 应该怎样做？ 小结：不争抢玩具，不能用玩具打人，容易砸伤小朋友。 图三：你喜欢谁？为什么？ 小结：我们坐小椅子时不能来回摇，这样

12、容易弄坏小椅子。 图四：小朋友在干什么？你喜欢谁？为什么？ 小结：在寝室里要安静午睡，不在床上打闹。 三、阅读幼儿用书，为表现好的幼儿花一朵小红花。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 目 标 内 容 要 素 活 动 1.知道电的危害，了解带电的物品不能碰，不能玩。 2.懂得基本的安全用电常识，有保护自己的意识。 电的危险我知道 保护自己的意识 操作材料一份、准 备 记录纸、笔、图表等；故事明明触电。 集体备课 二度备课 活动过程一、故事导入 妈妈不在家，明明想看电视，自己去插插销，触了电。幸好及时松开，脱离危险。师：为什么明明会触电？假如你碰到类似的情况，你会怎么样做？ 二、你知道

13、明明为什么会触电吗？触电后会发生什么事？电有哪些危害？幼儿自由叙述 小结：触电会烧焦人体，会烧毁房屋，引发爆炸等等，很危险。 三、做小实验“灯泡亮了”，了解导电的物体 有哪些。 1.小朋友，请你看看这儿都有些什么？猜猜哪些能导电，哪些不能导电？ 活动过程 2.幼儿讨论，猜猜结果。 3.教师做实验，并在大图标上记录实验结果。 小结：钥匙、铁片和硬币等金属制品都能导电，而木制品、纸制品、塑料制品不能导电 四、我们应该怎样安全用电？了解基本的安全用电常识： 找一找，哪些地方是有电的？幼儿自己找说出例如插座，灯，电线等等。 我们应该怎样安全用电？ 1.认识了解带电的物品，使用时要告知成人，请成人帮忙；

14、不用手或导电物接触电源。 2.不用湿手触摸电器；幼儿不能自己插电器插座，要请成人帮忙 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 了解 等车时的安全小常识。 目 标 内 容 要 素 活 动 图片 幼儿用书 准 备 集体备课 二度备课 等车的安全 自护意识 活动过程一、 创设情境，引出课题。 宁宁和小朋友明天就要去春游了，她可 高兴了，第一次外出，心里有些紧张，请小朋友说一说，外出等车时应该注意那些安全问题呢？ 二、观察图片，了解外出等车的安全知识。 图一：图片上的小朋友在干什么？ 你觉得他们做的怎么样？ 这样做对吗？为什么? 我们应该怎么做？ 幼儿自由讨论后教师小结：外出等车、上车时要排队，

15、不能打闹。 图二：上车时应该怎样做？为什么？ 活动过程 幼儿自由讨论后教师小结：等车停稳时开门后再上车，不要扒车门。 图三:如果误车了，应该怎么做？图中小朋友做的对吗？为什么？ 幼儿自由讨论后教师小结：不要追赶马上要开动的汽车。 三、游戏：坐车去春游 四、出示外出等车的图片，请幼儿判断正确与错误。 五、提醒幼儿日常社会中学会简单的自我保护方法。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 知道外出郊游时应注意的安全，在郊外不随便摘花，捕目 标 捉毛毛虫等小动物，有自我保护的意识。 内 容 要 素 活 动 图片 情景表演 幼儿用书 准 备 集体备课 二度备课 郊游去 自护意识 活动过程一、 谈

16、话引入 教师：小朋友你到过什么地方？和谁去的？穿着什么？ 妈妈带你去郊游时，对你说过要注意什么吗？你知道是什么意思吗？ 二、观看情景表演，引入主题 星期天，妈妈带小明到郊外去玩，小明特别开心，在郊外，他看到了许多蝴蝶，就追了起来，一跑就跑到了小溪边，看到许多漂亮的花，便顺手摘了起来 提问： 1教师：小明做的对吗？哪里不对？为什么？ 小结：小明这样做不对，在郊外会有很多活动过程漂亮的东西，不能光顾漂亮的东西就掉队，独自在水边也很危险，还有花儿虽然好看但我们不能摘，要爱护环境。 2.教师：那我们万一掉队该怎么办？ 小结：可以大声呼救，如果没有用可以做标记，找不到后按原路返回，同伴看到标记也会找到自

17、己，不要哭闹。 三、教师出示图片，幼儿判断正误 四、说一说在郊外时还应该注意什么？ 幼儿自由发言，教师适当提醒。 五、绘画“我去郊游” 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 平时不攀高爬低，远离打斗场所，不围观不起哄。 目 标 内 容 要 素 活 动 图片 视频 幼儿用书 准 备 集体备课 二度备课 不攀高 不围观 自护常识 保护意识 活动过程一、讲述故事，引出活动。 提问： 乐乐和小朋友在外面玩，都做了哪些事情？ 乐乐这样做对吗？ 二、出示图片，了解学习外出游戏时的安全常识。 图一：图片上的小朋友在干什么？ 你觉得这样做对吗？为什么？ 教师小结 ：外出游戏时，不能爬树， 攀爬假山，爬

18、围墙，这样做很危险，以免摔伤。 图二：小朋友在什么地方玩？ 你觉得这样做对吗？为什么？ 教师小结：不在水池边玩，以免溺水，活动过程造成危险。 图三：这是什么地方？发生了什么事？ 你觉得图中的小朋友做的对吗？为什么？ 教师小结：小朋友不围观打斗场面，不去人多拥挤的地方，以免误伤。 三、播放生活中的视频，幼儿判断是否正确。 四、阅读幼儿用书，找一找，图中哪些小朋友的做法是安全的，请在他们旁边的圈中画朵小红花。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 了解磕伤、擦伤了的一些自救知识 目 标 内 容 要 素 活 动 图片 表演场景 幼儿用书 课件 磁带 准 备 集体备课 二度备课 磕伤、擦伤了怎

19、么办 自救方法 活动过程一、播放PPT，引出课题 提问：小朋友们玩瞎子摸人的游戏，豆豆为什么哭？豆豆为什么会磕伤腿呢？玩耍时怎么做才不会磕伤？ 小结：小朋友们玩耍时一定要小心，避免磕伤、擦伤。 豆豆磕伤了腿，该怎么办呢？谁有好办法？你擦伤时是怎么处理的？ 二、出示图片，了解磕伤的自救方法。 图一：用干净的手绢轻轻擦去伤口上 的泥土。 图二：用清水清洗伤口。 图三：轻轻挤压伤口周围，并用清水洗掉渗出的脏血。 活动过程 图四：用干棉球吸干伤口上的血和水。 图五：用创可贴包扎受伤部位。 三、幼儿表演，鼓励幼儿及时地自救。 幼儿两人一组，一位幼儿当磕伤者，另一位幼儿配合，模仿学习自救的方法，幼儿表演时播放儿歌磁带。 四、学习儿歌，巩固正确的自救方法。 小朋友，要小心， 保护自己不磕伤， 万一磕伤怎么办， 不要急来不要慌 凉水管下快冲洗， 轻轻擦掉淤血迹， 然后涂上外伤药，及时自救伤害少。 评 价 记 录