中班艺术教案.docx

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1、中班艺术教案刮画游戏 艺术 活动目标 1.感受此艺术创作活动的乐趣,体验不同艺术创作成功的快乐。 2,常识试用不同的工具,学习刮画的表现方法。 3.能大胆想象进行创作,锻炼手指肌肉动作的灵活性,协调性。 活动重难点: 重点:用火柴棒,冰棍棒,牙签刻出花纹。 难点:控制手部动作的力度。 活动准备: 已涂好的多色刮画底版若干份,牙签,火柴棒,短铁丝,冰棍棒,泥工小刀,视频展示仪。 活动过程: 1,自由欣赏刮画作品,引起兴趣。 提问: 你觉得这些美丽的画是怎么画出来的? 猜一猜刮画要用什么工具? 2,演示与讨论。 出示刮画工具,猜猜它们在底版上刮一下会怎么样? 教师示范现在空白底版上用油画棒涂上大块

2、的颜色,在用不同的工具刮画。 鼓励个别幼儿用不同的工具刮画。 教师演示刮一副简单的画,满足幼儿的好奇,激发幼儿的兴趣。 老师引导幼儿小结:用牙签,冰棍棒,火柴棒,短铁丝在底版上刮,可以画画的方法。 3幼儿进行刮画创作,老师进行观察指导。 让幼儿想一想,说一说刮画时手用力的大小会出现什么后果? 幼儿尝试刮画,提示能力强的幼儿,刮画之前可先思考画什么内容,在用刮画的线条进行表现。 提醒幼儿注意使用工具时的安全。 4.交流与评价。 请幼儿将自己的作品放到视频展示仪下,为大家介绍自己作品的内容,说说用了哪些工具刮画? 交流粗细线条使用的不同工具的不同效果。 活动延伸 亲子互动:利用实物材料包中的刮画纸

3、和家人一同完成刮画创作。 蝴蝶找花 艺术 活动目标 1.感受乐曲舒缓,优美的特点。 2.学习划分乐句,按照乐曲有规律的变化动作。 3.能够随音乐与同伴密切配合玩游戏。 活动重难点 重点:能按照乐曲有规律的变换动作。 难点:能随音乐与同伴密切配合玩游戏。 活动准备: 教师活动册,幼儿活动册艺术蝴蝶找花,中班下学期VCD。 活动过程。 1.幼儿随着轻柔的音乐,自由模仿小鸟飞的动作。 2.欣赏音乐:蝴蝶找花。 幼儿完整欣赏1-2遍乐曲。 幼儿相互交流:听的乐曲有什么感受,随着旋律你想做什么? 幼儿自由欣赏并舞蹈。 3.聆听音乐:蝴蝶找花。 请幼儿聆听音乐,观察幼儿活动册艺术蝴蝶找花的内容。 教师提问

4、,花丛中的蝴蝶是怎样飞的?它在干什么?花儿又是什么样的呢! 再次听音乐,鼓励幼儿用多种方法表现乐曲。 4.分段欣赏:怎样划分乐句。 教师引导幼儿听音乐:一首乐曲是由很多乐句组成的,就像说话,是一句一句说的。这首乐曲划分的几个乐句呢? 5.学习律动蝴蝶找花。 两位教师示范,请幼儿欣赏。 动作说明:“”表示一个动作,一位老师扮演花朵,一位老师扮演蝴蝶。 1-2小节:蝴蝶飞的动作2次,左右勾脚双手由上至下压腕各一次。 3-4小节:同1-2小节动作,同时找到扮花的同伴。 5-6小节:扮“花”的教师。双手手腕相对在头顶和胸前做“花”4次,扮蝴蝶的教师随“花”升降做飞舞动作。“花”半蹲。蝴蝶在“花”身后。

5、 7-8小节:“蝴蝶”围着“花儿”绕圈。 9小节:“花”与“蝴蝶”站起来造型。 幼儿学习律动。 幼儿分成两组来表演律动。 6.分组展示比赛,把幼儿分成六组,让幼儿表演,看看哪组做的最好,给予鼓励。 活动延伸 相关延伸领域。健康:小猫捉蝴蝶。 家庭表演会:请幼儿和家长分别扮演花和蝴蝶角色并表演。 春天里的小花 艺术 活动目标 1.感知大自然的春天 气息,初步感受同色系渐变的美。 2.能运用同色系进行层层涂染的方法,来表现每一片花瓣中的色彩渐变。 3.能较好地在轮廓线内涂色,手眼协调耐心地涂完作品。 活动重难点 重点:掌握渐变色自然过渡的涂色方法。 难点:知道红和粉红,中黄和黄是同一色系渐变色。

6、活动准备: 1经验准备 幼儿:到社区或有种花的公园参观实物,欣赏过渐变色的绘画作品 2.材料准备: 红、黄花个一朵,白花两朵,背景图一副 活动过程: 1.情景导入活动。 太阳出来了天气晴朗花园里的花儿们都苏醒了 小白花朵朵出来玩,遇到红花和黄花朋友,自己也想穿上漂亮颜色的衣服。 观察教师演示,用渐变的方法给小白花涂色 2、观察花的颜色感受色彩的渐变。 提问;老师怎么为他涂色的?用了什么颜色让他变的更漂亮? 观察花朵,找出油画棒,引出同一色系的渐变的概念。 3、探讨同一色系渐变的涂色方法。 找出同一色系油画棒。 用两只油画棒从中间向两边涂色。 4、幼儿作画教师指导。 幼儿涂色过程中,教师适时指导

7、色感稍弱的幼儿学习同一色系渐变涂色。 5、展示作品,感受同一色系渐变的美和作品创作的成功喜悦。 活动延伸 在生活中可带领幼儿开展找色游戏。 高个子的长颈鹿 艺术 活动目标: 1.喜欢长颈鹿,体验绘画创作的乐趣。 2.学用大,小圆组合创作的方式表现长颈鹿的基本特征及动态。 3.能大胆地想象和表现自己对长颈鹿的认识。 活动重点: 长颈鹿的不同方位和动态的绘画。 活动准备: 材料准备:一大,一小蛋形椭圆卡,卡纸。记号笔。长颈鹿生活动态图片,视频展示仪等。 活动过程: 1.猜谜语导入活动。 说谜面,引导幼儿注意长颈鹿的特点。 出示图片复述长颈鹿外形特点。 2看蛋卡,创作长颈鹿。 出示大小蛋卡,告诉幼儿可将其变成长颈鹿,引导幼儿好奇。 变魔术:将小蛋变形,画出长颈鹿头上的眼睛,嘴巴,耳朵和角 用二根“电话线”连接小蛋与大蛋。 将大蛋变形,画出长颈鹿的四肢。 为长颈鹿添上毛发。 教师与幼儿共同小结,如何用绘画方式表现长颈鹿的特征。 3幼儿学画长颈鹿及其不同动态,并添画背景。 画两只不同动态的长颈鹿。 提示幼儿添画背景。 4作品展示及评价。 活动延伸: 可组织幼儿为自己的作品创编故事。

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