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1、中职晚自习应该怎么上中职晚自习应该怎么上 众所周知，部分中职生素质低，缺乏上进心，什么也不爱干。白天上课都不爱学习，更不用说晚自习了。 晚自习上，学生有各种表现：随便说话，屡禁不止；把玩手机，如痴如醉；追逐打闹，满不在乎；进出不断，形同市场。 究其原因，主要是：学生精力充沛，没有正事做，便要找事做；学生基础差，学习有困难，遂产生厌烦心理；学生会成员动不动找学生，影响其他学生 怎样解决这个问题？ 一、开展调查研究，了解学生需求。 可以设计表格，分专业、班级，了解学生各种生活需求、学习需求、求职需求和心理需求。对这些需求进行研究，确定一个学期要做的实事。 二、制定活动计划，积极开展活动。 教师在调
2、查研究的基础上制定活动计划，组织学生积极开展活动。每次活动，都要有步骤、有记录、有总结、有交流。通过交流，及时改进不足，提高活动有效性。 三、开展评奖活动，调动学生积极性。 每次活动结束之后，就要及时开展评奖活动，以便调动学生参与今后其他活动的积极性。一等奖的比例可以少一点，二、三等奖的比例可以多一些，让学生明白要想获得一等奖，就需要付出大量心血和汗水。获奖比例扩大，对学校来说，无非就是多印几张证书，但对学生来说，则具有天大的意义，可以激发学生潜力，让学生找到做事的乐趣，在做事中学会做人。比如，我在12计算机专业，布置学生板书五笔字形口诀，拆分学生姓名。遇到不会的，学生就想办法解决。老师并不急于出示答案，而是让学生通过相互讨论，或者上网查资料，自己解决问题。与学生所学专业有关的活动，因为关系到学生胡技能练习和将来的就业，所以对学生有影响更大。 四、组织成果展评，满足学生成就感。 每一次活动结束之后，学校就要及时组织学生成果展评。通过展评，学生相互学习，取长补短，提高技能。学生看到自己的作品被展示，肯定有一种成就感。 总之，要让学生动起来。当然，老师要予以指导。
