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1、临床医生岗位绩效考核评分临床医生岗位绩效考核评分标准 考核内容 组织纪律20分 6、严格执行值班与交接班制度：值班医师实行24小时值班制，每日早上上班时间交接并有书面记录及双方签名。 7、 严格执行查房制度：床位医师每日至少对所管病人查房2次以上。值班医师除按要求对所管病人查房外，对住院部所有病人至少查房1次，对急危重病人至少查房3次，病情有变化时必须及时检查。查房必须严肃、认真、细致，对所管病人的病情、用药情况、辅助检查结果了如指掌，值班医生要掌握危重病人病情、主要用药情况及当天规章制度30分 检查的结果情况。 8、 严格执行会诊制度：入院3日未能确诊或经治疗病情无好转必须科内会诊。如发现他
2、科情况及时请示上级医师会诊并跟踪落实，急会诊必须及时邀请相关上级医师前来会诊，受邀上级医生必须以最快的速度到达参加会诊。 9、 危重病人报告及抢救制度：有危重病人必须及时向上级医师报告并进行抢救，抢救时必须有包括主治医师以上在内的至少两名医师参与。 10、 疑难病例讨论制度：对入院三日未确诊或/及治疗一周效果不明显者应提出进行讨论并跟踪落实。 11、 术前讨论制度：对手术病人术前都要进行术前讨论。 12、 病历书与制度：按规范要求及时完成病历及各种医疗文件的书写。 13、落实其他相关诊疗及工作制度。工作认真负责，避免差错事故发生。 9、 危重病人不及时报告每次扣2分，因此而影响抢救效果每次扣5
3、分，造成医疗纠纷或事故按有关规定处罚，无主治以上医生参与抢救每次扣10分。 10、 不按要求提出讨论每例次扣5分，不跟踪落实每例次扣2分。 11、 未按规定进行术前讨论每次扣2分。 12、 入院记录、首次病情记录、手术记录、抢救记录知情同意书不按时完成每次扣2分；其他记录不按时完成每次扣0.5分；书写不符合要求每项扣0.5分。 13、不落实其他相关诊疗及工作制度每次扣1分。没发生到病人身上的一般性差错每次扣2分，已发生到病人身上但无造成不良后果的一般性差错每次扣5分；严重差错及事故按有关规定处罚。 1、 不迟到、早退、串岗、离岗。 2、 服从领导工作安排 3、 仪表端庄，穿着整齐，戴胸卡。 4
4、、 参加院科组织的业务及政治学习。 5、 相互尊重，团结协作，同事关系融洽。 每人次各扣0.5分。 2、 未经科主任同意私自调班，每次扣1 分；不服从安排每人次扣1分。 3、 不戴胸卡每人次扣0.5分。 4、不参加学习每人次扣0.5分。 5、不团结现象每次扣2分，同事间争吵每人次扣3分。 6、 值班时间非工作原因离岗每次扣5分；护士报告病情变化时不及时检查病人每次扣10分；无进行书面交接班每次交班者扣3分，接班者扣2分，无签名各扣1分。 7、 查房次数不达标每病人每次扣0.5分，病情变化时不及时检查处理每次扣10分，不掌握病情每例次扣3分。 8、 有会诊指征不提出会诊每例次扣5分，提出后不跟踪
5、落实每例次扣2分，受邀上级医师不在规定时间内按要求完成会诊每例次扣5分，急会诊及特急会诊不按时完成每例次扣10分， 评分标准 1、 迟到、早退每人次各扣0.5分，上班不考勤者每次扣0.5分，串岗、离岗扣分情况 14、积极收住病人。普通病人入院后30分钟内作出处理，急危重病人及时处理。 15、 根据病情按时进行合理检查，做到不乱检、不漏检，该复检的项目要及时复检。 诊疗质量3017、 严格遵守诊疗技术操作规范，进行治疗及换药等必须戴口罩 14、拒收病人每例次扣10分。不能按时进行处理每次扣2分；急危重病人不及时处理每次扣10分。 15、 漏检不影响诊断的常规项目每大项扣1分；对明确或排除诊断有意
6、义的项目漏检或不及时检查或复查每项扣2分；不及时发现或复查可能导致严重后果的项目每次扣3分，因此而造成纠纷或事故按有关规定处罚。不经患方同意滥开大检查每次扣2分。 16、 用药不合理每种扣1分；滥用抗生素或较贵重药品每种分别扣2分。 17、 不遵守诊疗技术操作规范每次扣1分；因此而导致不良后果每次扣5分；导致纠纷或事故按有关规定处罚。 分 16、 根据病情并结合病人的经济等情况合理用药。 19、加强医患沟通,构建和谐医患关系。要向病人介绍自己及上级医生，主动向患者或家属介绍病情及治疗方案。 服务质量20分 20、及时化解医患矛盾，对病人的意见和疑问要及时、耐心解释，患方不满意时要及时向科室领导汇报。 21、个人综合征询满意率90%，无投诉及医疗纠纷发生。 19、病人住院3天以上不知道主管医生每人次扣1分，没有向患者或家属介绍病情及治疗方案的每人次扣1分。 20、不及时耐心解释化解矛盾及汇报每次扣5分，因此而造成事态扩大每次扣10分， 21、征询满意率每低1%扣1分，病人一般性投诉在科室内能妥善解决的每次扣1分，投诉到院方，经解释、调解能妥善解决的每例次扣3分，投诉到*或上级主管部门、新闻媒体但不构成医疗纠纷的扣10分。导致纠纷的按有关规定进行处罚。
