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1、为了自由呼吸的教育为了自由呼吸的教育读后感 港头小学 亢永刚 为了自由呼吸的教育，书名一看就很吸引人，如何让教育自由呼吸？在我的心中不由产生疑问。可当我看了这本书后，却是种耳目一新的感觉。书中没有太多激昂的豪言壮语，也没有堆砌太多高深的理论，而是用非常平实的语言向我们展示了一个个李老师曾经实践过、经历过的小故事。这些故事和我们教育一线老师是多么的接近啊 。为了学生的终身发展，为了教师的幸福成长，为了学校的长足发展，为了打造教育强市等等，李老师每时每刻都在不停的学习、不停的思考、不停的创新，他的成功应该源于他对卓越不懈的追求，他把追求完美已经成为习惯。读此书不仅仅是一种享受，是一种心灵的震撼，还
2、给教育带来了更多的启迪和思考。用心读完，真切感受到了李老师知识的渊博，敬佩之情油然而生，在本书中有几句话给我留下深刻印象： 一、“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。” 书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”当读到这样一句话时，我感慨它是如此的朴实而简单。这样的言语，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥几语解释得淋漓尽致。很容易理解的字眼，却要有真正的那份热爱教育和学生的真心去努力才能做到。李老师就以他最为平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考， “教育本来挺简单，只是我们人为地
3、把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”这是多么博大的胸怀啊，这是多么深邃的思想呀，这又是多么求真务实的工作作风啊。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。 “人非圣贤，孰能无过”，更何况是孩子呢，对孩子多一份宽容，就让孩子多一份希望。晶莹透亮的露珠是美丽而可爱的，却又是十分的脆弱的，一不小心就会滚落而破碎。保护学生的自尊心，保护孩子的自信心，保护孩子的求知欲，让他们感受到学习的快乐，让他们发自内心爱上学习，那我们的教育会达到事半功倍的效果。斯霞老师就说“没
4、有对孩子的爱就没有教育”，有爱心是做老师最基本的修养吧。 二、“让教育从细节入手” 在第二章的第六小节“让教育从细节入手”中，李老师引用了斯宾塞教育论中的话：“记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人”。而现在，在我们的身边我们看到的是更多的规矩在约束着孩子们，为了孩子的安全，我们希望更多的孩子是象只温顺的小猫。 而“让教育从细节入手”，不是为了约束学生，管制学生，而是为了培养学生的自律意识，让学生将良好的行为养成一种习惯，成为一种品质和素养。 三、 “从事教育的工作者不能停止学习。” 这本书从头到尾都在突出学习的重要性，李老师之所以能从教师-校长-局长-教育
5、家一路走过来，跟他通过读书进行的大量的阅读积累及对这种阅读积累进行的思考和利用是分不开的。从教育理论专著到别类书籍，李老师从不同种类的艺术中挖掘出教育的思想，将其用于教学、教育、管理。也正是有了这些思想，李老师从独善其身到兼济天下，有了“每天十分钟”、“ACT语文教改实验” 、 “语文实验室计划”、“朝阳读书计划”、“百万人家尽读书”、“亲子共成长”等一系列别具一格的读书活动。李老师博览群书，读了企业管理方面的书籍之后移花接木，将其精髓应用到班级管理、学校管理等；他明晰了教育的内涵；李老师一路走来，手不释卷，拥书而前，可以说他走到哪里，就把读书的种子播撒到哪里。他向我们揭示了：从事教育的工作者
6、不能停止学习。这本书，不仅为我的教育教学、教学管理注入了时代鲜活的春水，而且他对教育的激情、痴情也点燃了我对教育不懈探究的向上的火炬。曾几何时，我认为有了工作就可以停止学习，但工作却又是另一个新课程的开始，需要学习的更多更广泛。今天读了体会了李老师这句话，更清楚了学无止尽的道理。 四、“把简单的事情天天做好” 我深深的体会到：在书中字里行间充满着智慧，没有空洞的理论，没有呆板的说教，李校长用最朴实的语言，用一个个生动的、亲历的教育案例，展现了他的心路历程，展示了他的鲜活理念，揭示了教育教学的本质规律。特别是书中的一句“把简单的事情天天做好”，让我感触颇深，是呀，把简单事情天天做好，不就一切都变
7、得简单了吗？我是一个很平凡的人，在教育岗位上也可以说是兢兢业业，对我来说每天要做的事情都是一些很琐碎，很简单的事情。换句话说，我每天都在做着简单的事情。早晨，跑到学校第一件事，就是走进教室，看看孩子们到齐了没有，在干些什么？作业本交了吗？卫生工作搞了吗？上课前，想一想当天的教学任务是什么？我该怎样处理才能取得更好的教学效果，然后一丝不苟地进行教学。课后，哪个孩子今天不舒服了，哪个孩子与人发生不愉快的事情了，于是走上前去与孩子进行交流，让孩子在一次次磕磕碰碰中明白做人的道理。放学了，走进教室，还有哪个孩子没回家了，催促他早点回家，并且叮嘱一声：“路上注意安全。”然后熄灯，关门。这才安心地回家。想想自己的生活，真是十分简单，但却乐此不彼。或许这就是书中的一句“把简单的事情天天做好”给我这些所做的最好的诠释吧。 我已在这个平凡的工作岗位上工作了十八个年头，今后的路还很长很长，为了自由呼吸的教育好象是我生命中的一盏明灯，为我照亮了今后的漫漫长路。希望我们所有的教育工作者会如李希贵先生般，借着对“生命自由”的渴望，心怀满腔真爱与宽容，去发现、去欣赏、去求索！则“让在校的每一个孩子自由呼吸”、“让每一个人自由呼吸”的教育理想终能达成！
