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1、主持人口部操练习主持人口部操练习 磨练口齿可以提高咬字器官，尤其是唇舌的力度和灵活度，使吐字准确清晰。 磨练口齿还可以协调自身的关系，使它们和谐统一。 下面我向大家介绍几节比较实用的口部操。 首先是唇部操，可以有这样几节，第一节是喷，双唇紧闭，堵住气流，突然 放开发出PO音，我做一下：PO PO PO。注意不要满唇用力，把力量集中在 唇的中央三分之一：PO PO。 第二节是裂，顾名思义，我们就要先把双唇撅起来，然后呢，向嘴角用力， 向两边伸展。这就是我们平常所说的裂，这样反复进行，这一节是听不到声音的， 我只解释一下。 第三节呢，是撇，先把双唇撅起来，然后呢，向左歪再向右歪交替进行。 第四节是
2、绕，双唇紧闭，撅起，然后呢，左转360度，再向右转360度，这 样交替进行，这里应该注意到向左转多少圈，那么向右就应该转多少圈，这是绕。 上面四节呢，是唇的练习，下面我再讲舌的练习。 舌的练习有这样几节，第一节是伸，把口开大，提颧，要感觉鼻孔略微张开 一些，然后努力地把舌头往外伸，舌尖越尖越好，伸完了以后，再往回缩，缩到 最大的程度，这样反复来做，这样反复来做，这是第一节。 第二节是刮，大家注意听，刮是怎么刮，舌尖抵下齿背，舌体用力，用上 门齿的齿沿刮舌尖和舌面，这样反复进行，这样反复进行，这是第二节。 第三节是捣，捣乱的捣，我都把它概括成一个字，这样大家好记，怎么捣呢， 就是把一个像枣核一样
3、的物体，竖放在舌面上，比如说，一个橄榄核，一个枣核， 或者一小块糖，两尖，两头正对着前舌，这是竖放，用舌面挺起的动作使它翻转 起来，这样反复进行，这是捣，这是捣，这是第三节。 第四节呢，是弹，先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，堵住呼出 的气流，然后呢，突然打开爆发出te音，反复进行，我来做一下，大家听到这 个声音大概也就可以体会出来我是怎么样在做：te te te，这里应该注意， 舌的中重线，前后的中重线要用力，爆发出这个te te，越有力越好，爆发出这 个te音来，这样反复进行，这是第四节。 第五节是顶，先闭唇，用舌尖来顶左右的内颊，交替进行，左边一下右边一 下，左边一下右边一下，这
4、是第五节。 第六节呢，是转，闭唇，把舌尖伸到口腔前庭，也就是把舌尖伸到齿唇的中 间，先向顺时针方向环绕360度，然后再按逆时针方向环绕360度，这样交替来 进行，这样交替进行，这是第六节转。 第七节立，先把舌头自然平放在下齿槽当中，然后向左向右来回地翻立，这 可能一时做不出来，但是你坚持做，再想着怎么做，这样的话过一段时间你就会 做了，实际上这一节还是挺重要的，它是为了锻炼舌头的力量左右平衡，这样子， 所以这一节还是挺重要的，先把舌头自然地平放在下齿槽当中，也就是很自然地 放在那儿，然后呢，向左翻立起来，倒换过来，再向右翻立起来，这样呢，来回 交替的进行，来回交替进行。这几节是舌部操。 再有一
5、节呢是颊部操，颊部的锻炼也是很重要的，如果颊部的 肌肉没有力量，咬字就很含混，字音的清晰度就受影响，这一部分往往也是人们 不注意的，实际上呢，它非常重要。这里呢，只有一节就是咬，怎么咬呢，嘴角 裂开，缩舌，用力来做咀嚼动作，用力来做咀嚼动作。大家注意，嘴角先裂开， 然后呢缩舌，用力来做咀嚼动作，像嚼这个胶木糖一样，这样，用力嚼咬，这一 节叫作咬，这一节很重要，每一次做口部操的时候应该多做几次 一. 1.唇的练习 喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分 之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、 P、P的音。 咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴
6、角用力向两边伸展。， 反复进行、。 撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。 绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。 2舌的练习 刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌 叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉 舌面向头顶上部百会穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠 正尖音、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、 X发音有问题的人可以多练习。 顶舌：闭唇用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状， 然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。 伸舌：将舌伸
7、出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸 展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。 绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后 向逆时针方向环绕360度，交替进行。 立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推至门齿中 缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发 音有益。 舌打响 捣舌 二. 口腔的静、动态控制 1、 静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴 欲达声挂前腭： 1、 调整呼吸，声波成束 2、 声波畅通，音饱色纯 3、 声射腭前，声音鲜明 4、 动态控制：字头、字腹、字尾 字头：咬住，弹出，部位准确，
8、气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落 字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵宽发，宽韵窄发， 前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆发 字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到家，干净利落， 趋向鲜明 三. 声母发音难点 /b、p、m/ 的练习 ： 双唇音在播音员的口中一般不会发生发音部位的错误。只是大部分人发 这三个音时，唇显得无力； 有的播音员在播音时，咧嘴唇，影响了口腔开度，同时力量也会分散，其结 果双唇的爆发力必然减弱，字音的清晰度下降； 声母/m/的发音力量不够，鼻音色彩就会加重，字音闷暗。有人发音时双唇 抿起，影响了音准，延缓了发音动程，语句也不会流畅；
9、声母/p/的发音，气流太强，则会产生噪音，话筒传出噗噗的声音； 生活中这三个音不用太讲究，但是播音中要求字音准确，清晰响亮，必须加 强这三个音的力度； 注意：唇部收紧，接触有力，小腹要有控制，气流集中，力量集中在双唇部， 这样声音也就集中了； 还要注意：双唇后面带的圆唇韵母/o/，而不是/e/，有的播音员因为受了方 音影响把广播- guang bo 读成了 guang be ； 练习双唇音的办法很多，如何练习双唇打响；音节表中双唇声母和韵母相拼 音节，还有变换四声的练习，两字词，绕口令等。 / f / 的练习 播音中要注意上齿和下唇自然接触。 不要上齿咬住下唇发音。 成阻面积大。力量则分散。
10、/ f /本身是擦音，要注意节制气流。 /n、l/的练习 舌尖抵住上齿龈。播音中，气流冲破成阻部位时，舌尖表现无力度，无弹 性，使整个字音松散，失去准确性，产生/ n、l / 混乱现象。 平时说的唇舌无力的舌就是舌尖音发音无力。成阻后，气 流没有形成一定的压力，冲击成阻部位时，气流软弱，舌尖肌肉紧张不起来，因 而除阻没力度。听起来整个音节甚至句子立不住。给听众懒散的感觉。 声母起领头作用，也有个别人没舌尖或者舌尖伸不出，这就更影响音准。 发/n/没鼻音。舌尖顶不住上齿龈，一部分气流轻易跑到口腔外，进入鼻腔 的气流减少，鼻音色彩冲淡。 相反发 / l / 没有边音，舌尖顶满了上齿龈，就影响了音的准确。 同时注意气息控制，让舌头灵活有力地弹动上齿龈，这就是舌的弹卷力，练 习时应注意舌尖的力量。 除口部训练操以外，还可以多练习音节表中/n、l /音节和绕口令等。
