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1、乐高Ev3教材小学乐高特色课程校本教材 一、课程基本理论 、乐高特色课程教学总目标 1、情感态度价值观： 通过乐高课堂的学习主要培养学生的兴趣爱好、提升空间、逻辑思维能力，并从中获得自我提升的价值取向。 2、过程和方法： 通过课堂的教学，让学生从初步识别一些乐高积木零件名称，到拼装动手组装机器，再到学习编程，再远程遥控乐高机器人操作。 3、知识和技能： 通过课堂教学，让学生学会乐高机器人的基础理论知识并能够把基础知识运用到课堂实践中来。 、乐高特色课程教学重难点 重点：组装机器零件、编辑程序。 难点：在学习中如何获得自我成就感，提升空间、逻辑思维能力，并从中获得自我提升的价值取向。 、乐高特色
2、课程培养方向 1、通过乐高实践活动，激发学习兴趣，为今后的乐高学习奠定基础。 2、在课堂中，加强学生合作交流，发挥团队精神，既要表现好个体的水平，也要有体现群体的意识，增强团队合作的精神。 3、在乐高拼装的训练过程中，要有耐心，持之以恒，进而促进人格完善。 4、了解乐高的基本理论和拼装技术，让学生多动手、多动脑、促进学生的心智健康发展。 5、学习乐高兴趣课为学校和特色教育添砖加瓦。 二、课程模块 第一课、初识乐高机器人基础理论 第二课、乐高积木元件的认识和使用方法。 第三课、舞蹈教学常用术语与基本功练习 1 第二十课、 三、课程教案 第一课：乐高基础理论 第一节 基础理论部分 第一课时 教学内
3、容：初识乐高机器人 教学目的： 1.了解什么是乐高，什么是乐高机器人； 2.了解乐高机器人给我们的生活带来了哪些作用。 教学准备： 组织上课，图片，视频、文字资料。 教学过程： 一、播放乐高教学视频： 1.教师辅助学生了解乐高； 2.教师辅助学生了解乐高积木、乐高机器人的概念。 3.教师辅助学习乐高有哪些作用。 二、教师简单讲解乐高积木的概念与作用。 1、用通俗的易懂的话来说，乐高积木现在已是儿童喜爱的玩具。这种塑料积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠学生自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释于，
4、被称为“魔术塑料积木”。乐高积木的故乡在丹麦。其发明者是奥勒基奥克。 2、作为教育手段，研究发现乐高课堂机器人可以帮助学生通过科学、技术、工程学、数学等学科知识来解决生活实际问题，同时也可以培养学生在课堂上团队合作精神。 三、教师与孩子们讨论： 1、什么是乐高积木？ 2、你认为怎么样学习乐高才能把学习学好？ 2 3、想一想学习了乐高后你怎样发挥它的作用？ 四、总结讨论内容，明确题目乐高基本的理论。 第二课时 教学内容：乐高积木元件的认识和使用方法。 教学目的： 1.了解乐高积木元件的种类； 2.能够区分一些元件、知道如何嵌入对接元件。 教学准备： 组织上课，视频，文字资料。 教学过程： 一、课
5、堂管理好纪律，发放乐高积木： 1、教师示范积木的位置摆放和使用注意事项； 2、教师教学PPT演示，认识乐高积木并尝试让学生说说某些积木的名称。 3、教师教学课堂常规要求。 二、教师讲解乐高积木的种类与使用特点。 1、积木一头有凸粒,另一头有可嵌入凸粒的孔,形状有1300多种,每一种形状都有12种不同的颜色,以红、黄、蓝、白、黑为主。 2、根据积木拼装大小和体积来分，划分为小型、中型、大型机器人。 3、根据机器人的表现形式特点，划分不同的机器人、如机器蛇、搅拌机等。 4、根据一定的课堂组织让学生在课堂上互动，以比赛的形式呈现出来。 三、播放各种机器人的精彩视频片段让学生对机器人种有直观的认识。
6、1、教师与孩子们讨论： 2、分享一下你常见的、最新鲜的机器人是什么？ 3、你能够分辨各种不同性质的机器人吗？ 4、你了解过机器人吗？ 5、组装好的机器人会怎么样改变我们的生活呢？ 四、回顾课堂内容，对各种乐高机器人元件和使用进行简单的总结。 第三课时 教学内容：乐高积木元件的认识和使用方法。 教学目的： 1.了解乐高积木元件的种类； 2.能够区分一些元件、知道如何嵌入对接元件。 教学准备： 组织上课，视频，文字资料。 教学过程： 一、课堂管理好纪律，发放乐高积木： 3 1、教师示范积木的位置摆放和使用注意事项； 2、教师教学PPT演示，认识乐高积木并尝试让学生说说某些积木的名称。 3、教师教学
7、课堂常规要求。 二、教师讲解乐高积木的种类与使用特点。 1、积木一头有凸粒,另一头有可嵌入凸粒的孔,形状有1300多种,每一种形状都有12种不同的颜色,以红、黄、蓝、白、黑为主。 2、根据积木拼装大小和体积来分，划分为小型、中型、大型机器人。 3、根据机器人的表现形式特点，划分不同的机器人、如机器蛇、搅拌机等。 4、根据一定的课堂组织让学生在课堂上互动，以比赛的形式呈现出来。 三、播放各种机器人的精彩视频片段让学生对机器人种有直观的认识。 1、教师与孩子们讨论： 2、分享一下你常见的、最新鲜的机器人是什么？ 3、你能够分辨各种不同性质的机器人吗？ 4、你了解过机器人吗？ 5、组装好的机器人会怎
8、么样改变我们的生活呢？ 四、回顾课堂内容，对各种乐高机器人元件和使用进行简单的总结。 第二课：乐高拼装理论基础 第一节 双刃搅拌机拼砌 第一课时 教学内容：双刃搅拌机拼砌。 教学目的： 1.学会动手拼砌双刃搅拌机底座； 2.了解拼砌的每一过程及步骤。 3.掌握拼砌技术手段。 教学准备： 组织上课，视频，文字资料。 教学过程： 一、课堂管理好纪律，发放乐高机器人零件： 1、教师示范机器人零件的使用规则和使用机器人零部件的操作守则； 2、教师教学PPT演示，示范双刃搅拌机的拼砌示意图。 二、教师讲解双刃搅拌机底座的拼砌过程以及重难点和注意事项。 1、双刃搅拌机底座拼砌详细示意图过程如下： 第一步
9、课堂教学任务及目标 双刃搅拌机底座 4 步骤一 找H和口字零件，如图所示拼装如下。 步骤二：两个口字零件对接，如下图所示 步骤三；在已将对接的口字底座的基础安装8个接线柱头。如下图。 5 步骤四；在步骤三的基础上安装如下图所示步骤 步骤五；如下图。 6 步骤六： 步骤七： 7 步骤八： 步骤九： 2.讲解教学重点，难点注意事项。 重点：如何快速找到相关零件 难点：要有学习上的耐心和克服困难的决心。 二、组间评比，让学生找到成就感。 8 1、让学生说出某个组的成员的团队合作较好的组。 2、给学生一些反思一些自己的学习习惯，并说出自己在今后改进学习的地方， 3、教师与学生讨论如何让科学的拼砌较好。
10、 三、回顾课堂内容，对拼砌的双刃搅拌机底座做个总结。 第二课时 教学内容：双刃搅拌机轮子拼砌 教学目的： 拼砌双刃搅拌机轮子 教学准备： 组织上课，视频，文字资料。 教学过程： 一、课堂管理好纪律，发放乐高积木： 1、着重强调乐高机器人零件使用注意事项； 不许对零件施用暴力；不许对零件把零件倒入桌面和地上，更不许把它带出功能教室等 2、教师教学PPT演示双刃搅拌机轮子的拼砌步骤。 3、监督学生动手实践。 二、教师讲解乐高双刃搅拌机轮子的制作步骤。 1、拼砌示范如下 2、按照学习目标，组装拼砌。 三、动手实践拼砌双刃搅拌机轮子详细步骤如下所示： 1、紧接上节课的教学任务并以上节课为基础。 a.安
11、装EV3控制总台 9 b.轮子拼砌详细步骤如下: 步骤一、二 步骤三 步骤四、五 10 步骤六 步骤七 步骤八 11 步骤九 步骤十 步骤十一 另外一个轮子也同样照着上面的步骤拼砌。 步骤十二 12 三、拼砌轮子教学总结 1.小组讨论拼砌轮子的过程中哪些地方有难点？你是如何避开这些难点？ 2.评比出优秀组 3.教师总结 第三课时 教学内容：双刃搅拌机机翼拼砌 教学目的： 1.知道机翼的动手拼砌方法 2.培养学生动手拼砌的实践技能 教学准备： 组织上课，ppT演示稿 教学过程： 一、课堂管理好纪律， 1、组织学生课前准备，提高学生的注意力。 2、着重强调乐高机器人零件使用注意事项； 不许对零件施
12、用暴力；不许对零件把零件倒入桌面和地上，更不许把它带出功能教室等 3、教师教学PPT演示双刃搅拌机轮子的拼砌步骤。 4、监督学生动手实践。 二、教师讲解双刃搅拌机的机翼详细图解如下： 步骤一 步骤二 13 步骤三 步骤三 步骤四 14 步骤五 三、拼砌双刃搅拌机机翼教学总结 1.让学生尝试上台表扬。 2、让学生的说出拼砌技术的方法，简单描述一下如何快速拼砌。 3、评优 四、布置作业。 第四课时 教学内容：双刃搅拌机电机拼砌 教学目的： 1.知道电机马达的拼砌方法 2.培养学生动手拼砌的实践技能 教学准备： 组织上课，ppT演示稿 教学过程： 一、课堂管理好纪律， 1、组织学生课前准备，提高学生
13、的注意力。 2、着重强调乐高机器人零件使用注意事项； 不许对零件施用暴力；不许对零件把零件倒入桌面和地上，更不许把它带出功能教室等 3、教师教学PPT演示双刃搅拌机轮子的拼砌步骤。 4、监督学生动手实践。 二、教师讲解双刃搅拌机电机、马达详细图解如下： 15 教学目标 步骤一 步骤二 16 步骤三 步骤四 步骤五 步骤六 17 步骤七 步骤八 步骤九 步骤十 18 步骤十一 三、拼砌双刃搅拌机电机、马达教学总结 1.让学生尝试上台表扬。 2、让学生的说出拼砌技术的方法，简单描述一下如何快速拼砌。 3、评优 四、布置作业。 第五课时 教学内容：双刃搅拌机搅拌刀的拼砌 教学目的： 1.知道搅拌机搅
14、拌刀的拼砌方法 2.培养学生动手拼砌的实践技能 教学准备： 组织上课，ppT演示稿 教学过程： 一、课堂管理好纪律， 1、组织学生课前准备，提高学生的注意力。 2、着重强调乐高机器人零件使用注意事项； 不许对零件施用暴力；不许对零件把零件倒入桌面和地上，更不许把它带出功能教室等 3、教师教学PPT演示双刃搅拌机轮子的拼砌步骤。 4、监督学生动手实践。 二、教师讲解双刃搅拌机搅拌机搅拌刀详细图解如下： 1、教学目标； 19 2、教学纤细步骤 步骤一 步骤二 步骤三 步骤四 20 步骤五 步骤六 步骤七 21 三、拼砌双刃搅拌机搅拌刀教学总结 1.让学生尝试上台表扬。 2、让学生的说出拼砌技术的方
15、法，简单描述一下如何快速拼砌。 3、评优 四、布置作业。 第六课时 教学内容：双刃搅拌机线路、红外遥控的拼砌 教学目的： 1.知道搅拌机线路、红外遥控的拼砌方法 2.培养学生动手拼砌的实践技能 教学准备： 组织上课，ppT演示稿 教学过程： 一、课堂管理好纪律， 1、组织学生课前准备，提高学生的注意力。 2、着重强调乐高机器人零件使用注意事项； 不许对零件施用暴力；不许对零件把零件倒入桌面和地上，更不许把它带出功能教室等 3、教师教学PPT演示双刃搅拌机轮子的拼砌步骤。 4、监督学生动手实践。 二、教师讲解双刃搅拌机线路、红外遥控详细图解如下： 1、教学目标如下所示： 3.步骤一二详解： 22
16、 步骤三、四： 步骤五： 步骤六： 23 步骤七； 三、拼砌双刃搅拌机线路、红外遥控拼砌教学总结 1.让学生尝试上台表扬。 2、让学生的说出拼砌技术的方法，简单描述一下如何快速拼砌。 3、评优 四、布置作业。 第七课时 教学内容：双刃搅拌机电脑编程 教学目的： 1.知道如何编辑机器人程序 2.培养学生动手、动脑的实践技能 教学准备： 组织上课，ppT演示稿 教学过程： 一、复习旧知，温故知新。 1. 我们已经拼砌了第一代机器人，请问叫什么名字？ 2. 你是已什么样的形式来做出来的呢？ 3. 你对你的机器人有什么样的期待，或者机器人如何帮助你做事？ 二、教学过程： 1，学习电脑编程。 2. 24
17、 4. 对待机马达，转向、瓦数、圈数、虚拟电路设置等。 5. 对已经设置好的程序下载，安装固件。如下图所示： 6. 设置运行程序，控制端。机器人会根据已经设置好的模块程序运行了。如下图所示： 25 7. 机器人测试： 三、教学总结。 1. 你学会了拼砌第一代机器人了吗？ 2. 你会编辑程序吗？ 3. 你会调试机器人运行吗？ 4. 你对机器人的学习、学会了哪些？ 26 第二节 TRACK3R 02 炸开拼砌 第一课时 教学内容：TRACK3R 02 炸开拼砌。 教学目的： 1.学会动手拼砌TRACK3R 02 炸开； 2.了解拼砌的每一过程及步骤。 3.掌握拼砌技术手段。 教学准备： 组织上课，
18、视频，文字资料。 教学过程： 一、组织学生上课，课堂常规要求到位。 二、教学过程详细如下： 1. 根据上一节课的拼砌技术过程，我们来改装双刃搅拌机的武器部分。 2. 武器TRACK3R 02 炸开过程详解如下： 课堂教学目标： 步骤一： 27 步骤二： 步骤三： 步骤四： 28 步骤五： 步骤六： 步骤七 29 步骤八 步骤九 步骤十： 步骤十一 30 步骤十二： 步骤十三： 步骤十四： 步骤十五： 31 三、教学总结 1. 拼砌技术精要 2. 评优 3. 小组展示成品。 第二课时 教学内容：TRACK3R 02 炸开 电脑编程 教学目的： 1.知道如何编辑机器人程序 2.培养学生动手、动脑的
19、实践技能 教学准备： 组织上课，ppT演示稿 教学过程： 四、复习旧知，温故知新。 8. 我们已经拼砌了第一代机器人，请问叫什么名字？ 9. 你是已什么样的形式来做出来的呢？ 10.你对你的机器人有什么样的期待，或者机器人如何帮助你做事？ 五、教学过程： 1、学习电脑编程。 2. 32 3对待机马达，转向、瓦数、圈数、虚拟电路设置等。 4对已经设置好的程序下载，安装固件。如下图所示： 5设置运行程序，控制端。机器人会根据已经设置好的模块程序运行了。如下图所示： 33 11.机器人测试： 六、教学总结。 5. 你学会了拼砌第一代机器人了吗？ 6. 你会编辑程序吗？ 7. 你会调试机器人运行吗？ 8. 你对机器人的学习、学会了哪些？ 34
