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1、九年级上册信息技术教案九年级上册信息技术教案 第一章： 多媒体技术基础 一、教材分析： 本章是初中信息技术教材九年级上册第一章的内容。这一章是学生在学习了初二的多媒体演讲稿的制作的基础上，进一步接触多媒体技术的相关概念，属于多媒体技术教学的基础。 二、学生分析： 中学生的认知特点主要以形象思维为主，对新奇事物很感兴趣，处于对事物理解的感性认识阶段。感知事物时，往往是目的性不够明确，无意性和情绪性比较明显，对事物的主要与次要特点分辩不清，还不能客观或全面地分析问题。因此，对学生进行教学的过程中，关键在于诱导、疏通与渗透。 三、教学目标： 1、知识目标： 了解多媒体技术的概念。 了解媒体的种类及特
2、性。 掌握多媒体的常用工具软件。 2、技能目标： 学会使用常用的多媒体工具软件，为我们的教学服务。 3、情感目标： 通过大量知识和资料的介绍，使学生初步了解多媒体技术的概念及特性，增强学生对信息技术课程的学习兴趣。 四、重点难点 1、教学重点：多媒体工具软件的使用方法。 2、教学难点：常用的多媒体软件的使用。 本课的教学难点是媒体及多媒体工具的使用方法，多媒体的应用范围越来越广泛。了解多媒体信息的分类，并掌握简单的多媒体信息输入和处理方法，可以为我们的生活和学习服务。 五、教学策略与手段 学生互动探讨的学习方法 总结、归纳 六、课时安排：4课时 七、教学过程 第一课时：多媒体技术的概念 一、
3、引入新课： 很久以前信息的交互方式只是有文本和文字，计算机的出现,给人们不但减轻了劳动强度,更是提高了效率,多媒体的出现,语音和图像的实时获取，使人们获取和交流信息的渠道大为扩展,促进了各个学科的发展和融合,开拓了计算机在各个技术领域的广泛应用，从而对整个人类社会产生了重大的影响.给人类的工作和生活带来了一场革命。 二、 相关的概念介绍： 1、 什么是媒体： 称声音，图像，图形，文字等为信息的载体，也称媒体。 在计算机领域，媒体有两种含义： 指用以存储信息的实体，比如：软盘，光盘，和半导体存储器。 指信息的载体，如数字，文字，声音，图像等。 2、什么是多媒体： a.一般理解：将影像、声音、图形
4、、图像、文字等多种媒体结合在一起，形成一个有机的整体，能实现一定的功能，称之为多媒体。 b.指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术。 3、什么是多媒体技术： a.一般理解：多媒体技术就是要把机器处理的信息多维化，通过对信息的获取处理，使之能更好地满足人类在感官上全方位的多媒体需求。 b.指综合了各种已有的媒体，以计算机为基础，运用了先进的传播手段的一种技术。 4、多媒体技术的几个特性： 1）、信息载体的多样性 视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉，其中前三种占了95%的信息量。计算机以及与之相类似的设备都远远没有达到人类的水平，在信息交互方面与人的感觉相去更远。 2)、协同性 是指协调性，也就是各种媒体能后有条不紊地按照一定的顺序有机地配合，协调一致。 3)、实时性 及时性，在人的感官系统允许的情况下，进行多媒体交互，就好象面对面地交流一样，不会出现一方停滞，声音和图像都是连续的。 4)、集成性 它是集文字、文本、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息于一体，象人的感官一样。 三：课堂小结： 由学生自己对本节课内容进行总结，然后，教师指出重、难点，要求掌握。 四、课后反思： 学生求知欲浓厚，对这节课的知识怀着强烈的好奇心，学生对知识的掌握较好，达到了预期的教学目的。
