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1、九寨沟导学案教案四年级语文九寨沟第一课时导学案 小组 姓名 一、学习目标 1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.我能通过品读课文的语言文字，感悟九寨沟美丽的自然景色，认识九寨沟的珍稀动物。 3.我能初步感受到大自然的美丽、祖国山河的秀美。 二、自主学习(3分钟) 1、在这篇课文中我认为生字 须用心写，以免写错，我 积累的优美词语是 。 2.九寨沟是个怎样的地方？用文中的词语或句子概括。 。 3.最后一段中写到了九寨沟的哪些景物？ 。 三、合作探究 1.美美地把第三自然段读几遍，边读边想想，这些美景都有什么特点？划出句子或词语，在书旁写出你的感受或用朗读表达你的喜爱之情。 2.选择一个景观
2、，组内交流你的感受，或把你的喜爱之情通过朗读传达给你的同伴。 3.轻声读读4自然段，完成连线 体态粗壮的 大熊猫 善于奔跑的 金丝猴 行动敏捷的 羚 羊 憨态可掬的 小熊猫 4大声朗读第5自然段，思考： 四个词语是对3、4自然段的。 (2)最后一句话与相照应。 四、学习小结：通过本节学习，我的收获是？疑惑是？ 四年级语文九寨沟第二课时导学案 小组 姓名 一、学习目标 1、了解九寨沟自然景色和异兽珍禽的特点，感受作者对大自然的热爱和赞美之情。 2、学习作者选取典型景物和首尾照应的写作方法。 3、背诵3、4、5自然段。 二、自主学习(3分钟) 自由朗读第一部分完成下列问题。 九寨沟在哪里？ 九寨沟
3、名字的由来？ 哪个词概括了九寨沟的特点？ 画出这部分的一个比喻句，把什么比做什么，说明了什么? 三、合作探究 1、大声朗读第二部分，完成下列问题。 分别用一个词概括九寨沟自然风光“雪峰、湖泊、沟谷、湖水、石块、瀑布”和异兽珍禽“金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫”的特点。 ( )的雪峰 的湖泊 的沟谷 的湖水 的石块 的瀑布 的金丝猴 ( )的羚羊 的大熊猫 的小熊猫 为什么称九寨沟的湖泊是“五花海”和“五彩池”？ 瀑布形成的原因和特点是什么？ 2、用自己喜欢的方式读第三部分，想想： 最后一自然段的作用？ 最后一句话与那句话相照应？“人间仙境”与那个词相照应？ 四、学习小结：通过本节学习，我的收获是
4、？疑惑是？ 四年级语文九寨沟第一课时教案 一、教学目标： 1.学会本课字词，能正确、流利、有感情地朗读课文,。 2.知道作者的写作思路，会概括课文主要内容。 3.能初步感受到大自然的美丽、祖国山河的秀美。 二、教学重难点： 重点：知道作者的写作思路，会概括课文主要内容。 难点：能初步感受到大自然的美丽、祖国山河的秀美。 三、教学过程： 1、导入新课：同学们，你们知道吗？九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产和世界生物圈保护区”两项桂冠的旅游胜地，它是童话世界，是人间仙境。这节课我们就走进九寨沟，细细欣赏那里的自然风光和异兽珍禽。齐读课题。 2、自主学习：学生独立完成导学案中“自主学习”，教师巡回点
5、拨。 3、合作学习：学生组内合作完成导学案中“合作探究”，师适时点拨。 4、展示交流：学生在班内交流导学案中“合作探究”。 5、点拨拓展：说说描写景色优美的成语。 6、巩固提升：完成小练习册14题。 四、作业布置：生字词分别写两个。 五、板书设计： 九寨沟 自然风光 人间仙境 珍稀动物 六、教学反思： 四年级语文九寨沟第二课时教案 一、教学目标： 1、通过多种形式朗读课文了解九寨沟自然景色和异兽珍禽的特点，感受作者对大自然的热爱和赞美之情。 2、通过小组探究明白作者选取典型景物描写一处景色和首尾照应的写作方法。 3、通过反复朗读积累本文的好词好句,并会学以致用。 二、教学重难点： 重点：学习作
6、者选取典型景物描写一处景色和首尾照应的写作方法。 难点：通过反复朗读积累本文的好词好句,并会学以致用。 三、教学过程： 1、导入新课：同学们，这节课我们将继续走进九寨沟，细细欣赏那画一般的景色。齐读课题。 2、自主学习：学生独立完成导学案中“自主学习”，教师巡回点拨。 3、合作学习：学生组内合作完成导学案中“合作探究”，师适时点拨。 4、展示交流：学生在班内交流导学案中“合作探究”。 5、点拨拓展：说说描写祖国大好河山的诗句。 6、巩固提升：现在你是九寨沟的小播音员，正在向大家介绍九寨沟神奇的动物，你能把游客都吸引过来吗？想想怎么介绍。 四、作业布置：背诵3、4、5自然段。 五、板书设计： 九寨沟 雪峰、湖泊、森林、瀑布 童话世界 人间仙境 金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫 六、教学反思：
