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1、九年级化学第一单元单元计划榆阳区学科教学单元计划 科目化学 九年级 13学年至14学年 第一学期 执教 康俊 单元名称 第一单元 走进化学世界 1、初中化学是化学教育的启蒙阶段，本单元则是启蒙阶段的启蒙课，它的成败对初中学生将产生很大的影响。作为起步阶段的化学学习，本教材注意创设情境，尤其注意从殷实的史实出发，展示化学与人类进步及社会发展的关系，使学生能初步从化学、技术、社会这三者的密切关系中领悟化学学习的价值，培养学生学习化学的兴趣和责任感。 2、本单元重点突出化学是一门以实验为基础的科学，强调走进化学实验室的重要意义，单元教材以及学习一些最基本的化学实验操作的必要性，引导学生体会实验是获取
2、化学知识和学习科学探究方法等的重要手段。 3、本单元重视学生的生活经验和亲身感受，注意引导学生主动参与探究活动，并通过探分析 究活动和合作学习，主动地获取知识；注意培养学生从日常生活中发现和提出有探究人价值的问题的思路和方法，体验探究活动的过程，方法和成功后的喜悦，从而使学生产生亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感，树立学好化学的信心。 4、通过对蜡烛及其燃烧的探究和我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究来学习科学探究的方法，加深对化学是一门以实验为基础的科学认识。 5、引导学生走进化学实验室，了解加热等化学实验基本操作方法。 1、认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行
3、观察和知识描述的方法，初步学会书写探究活动的方法。 能力目标 2、认识常用的仪器，能进行药品的取用、加热、仪器等基本实验操作。 3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 单元教学 重点：对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的的熏陶和培养，引导学生学习科学探究的方法，并进行化学实验基本操作训练。 重难 难点：引导学生主动参与科学探究的过程和方法等方面的教学。 点 1、以教师的有趣味，有吸引力的讲授为主，配合使用实验、幻灯、录像等教学教学手段。 方法2、根据本课题内容的特点，把实验作为问题的生长点，创设探究情境和条与手件，让学生主动参与、勤于动手，体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，采取段 的教学模式是：探究主题-实验事实-解释与结论-表达与交流。 序号 单元课时划分 1 2 3 4 教学内容 课题1 物质的变化和性质 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 对蜡烛及其燃烧的探究 课题3 走进化学实验室 课时 1 1 1 2
