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1、九年级语文下册词语手语九年级语文下册常用词语解释汇编 第一课 诗两首 1、激怒 激怒 j n 刺激使发怒。 激| 打出指语“j”。 怒|一手五指并拢，指尖向上，贴于胸部，然后向上抬起，同时放开五指，表示“内心愤怒”之意。 他这一说，更把小明激怒了。 他不礼貌的行为激怒了小红。 请用“激怒”造句，或者写一段话。 2、乡愁 1 乡愁 xing chu 深切思念家乡的忧伤心情。 乡 | 一手食指书空“乡”字。 愁 |一手拇、食指弯曲，指尖朝内置于双眉然后捏拢。 常年离家在外时，离家的游子产生了乡愁。 每逢中秋，我的乡愁就更浓。 请用“乡愁”造句，或者写一段话。 3、 海峡 2 海峡 hi xi 两块
2、陆地之间连接两个海洋的狭窄水道。 海峡|双手平伸，掌心向下，向两旁作波浪形移动。 双手侧立，掌心相对，间隔10厘米左右，再向前伸出。 台湾岛和大陆之间有一道海峡叫台湾海峡。 海峡两岸的同胞都是一家人! 请用“ 海峡”造句，或者写一段话。 第二课我用残损的手掌 3 1、彻骨 彻骨 ch g 透到骨头里。比喻程度极深。 彻| 打出指语“ch”。 骨|右手食指弯曲，在左拳腕关节处点一下。 一阵寒風吹来，让人感到彻骨的冷。 看了电影黑太阳731，使我彻骨地恨日本侵略者。 请用“彻骨”造句，或者写一段话。 2、憔悴 4 憔悴 qio cu 形容人瘦弱，面色不好看。 憔|一手夹住两颊，向下收拢五指，象征“
3、脸瘦”。 悴|打出指语 “c”。 她病了几天，看起来好憔悴。 老人过着艰难的生活,憔悴而苍白的面容令人寒心。 请用“憔悴”造句，或者写一段话。 第三课祖国啊，我亲爱的祖国 5 1、干瘪 干瘪 gn bi ：干而收缩，不丰满。：内容贫乏，枯燥无味。 干|双手五指平伸，指尖相对，然后向上升起。 瘪|双手拇指与四指相对成“ ”形，指尖相对，然后向下并拢五。 墙上挂着一串串辣椒，风吹日晒，都已经干瘪了。 别看他是个干瘪老头儿，力气可大着呢。 请用“干瘪”造句，或者写一段话。 2、簇新 6 簇新 c xn 全新。 簇|打出指语 “c”。 新|一手伸出拇指，从另一手背上向外划过，表示“全好”之意，此引申为
4、“新”。 这是一张簇新的纸币。 今天他穿了一套簇新的西装。 请用“簇新”造句，或者写一段话。 3、驳船 7 驳船 b chun 用来运货或旅客的一种船。 驳|打出指语 “b”。 船|双手侧伸，指尖相抵向前移动，如船向前行驶。 码头上停着一艘驳船。 长江上游有很多驳船。 请用“驳船”造句，或者写一段话。 第四课外国诗两首 8 1、瞰望 瞰望 knwng 从高处向下望。 瞰|打出指语“k”。 望|一手伸食、中指置于眼前，头略抬起，眼睛同手指朝一个方向向远处眺望。 我瞰望这广漠的土地，心中激起层层感叹我爱着大地，我爱我的祖国！站在清源山上瞰望泉州古城，就像在欣赏一副美丽的风景画。 请用“瞰望”造句，
5、或者写一段话。 2、虔信 9 虔信 qin xn 恭敬而有诚信。 虔|打出指语“q”。 信|一手捂于耳部，同时头部微微点一下，表示 “信任”之意。 他们是虔信宗教的人。 虔信的人，走到哪都受欢迎。 请用“虔信”造句，或者写一段话。 3、晨曦 10 晨曦 chn x 晨光。 晨|一手四指与拇指相捏，手背向上横放胸前，缓缓向上抬起，五指逐渐张开，象征天色由暗转明。 曦|打出指语“x”。 如果没有晨曦，就没有世界的第一束光。 我们在晨曦中做早操。 请用“晨曦”造句，或者写一段话。 第五课 孔乙已 11 1、主顾 主顾 zh g 顾客。 主|一手食指与另一手中、无名、小指搭成“主”字形。 顾|一手打手
6、指字母“G”、“U”的指式。 我们是“新华都”的主顾。 小明是“阿杜快餐店”的主顾。 请用“主顾”造句，或者写一段话。 2、无聊 12 无聊 w lio 由于清闲而烦闷。没有意义而使人讨厌。本文是前一项。 无聊|一手拇、食、中指互捻，连续几次。 一手拇、食指相捏，放在嘴边捻动。 这种宴会太无聊了，我要走了! 当你感到无聊时，看看自己喜爱的书。 请用“无聊”造句，或者写一段话。 第六课蒲柳人家 13 1、望眼欲穿 望眼欲穿 wng yn y chun 眼睛都要望穿了，形容盼望急切。 望|一手伸食、中指置于眼前，头略抬起，眼睛同手指朝一个方向向远处眺望。 眼|一手食指指眼部。 欲|打出指语“y”。
7、 穿|打出指语“ch”。 过了预约时间了，他还迟迟不到，害得大家望眼欲穿。 李大妈望眼欲穿地盼望儿子归来。 请用“望眼欲穿”造句，或者写一段话。 2、天伦之乐 14 天伦之乐 tin ln zh l 天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。 天|一手伸食指，指尖向上，在头侧上方转动一圈。 伦|打出指语“l”。 之|打出指语“zh”。 乐|双手掌心向上，在胸前上下扇动，脸露笑容。 除了与家人共享天伦之乐外，他还喜欢体育运动，特别是足球。 奶奶年纪大了，干不动活了，在家里有滋有味的享受天伦之乐呢！ 请用“天伦之乐”造句，或者写一段话。 第七课变色龙 15 1、无精打采 无精打采 w jng
8、 d ci 没有精神。 无|一手拇、食、中指捻动，连续几次。 精|一手捂住胸部，同时挺胸抬头，表示有“精神”。 打|打出指语“d”。 采|打出指语“c”。 今天天气特别闷热，同学们都无精打采的！ 看你上课时没精打采的，是有什麼心事吗？还是夜里没睡好？ 请用“无精打采”造句，或者写一段话。 2、魁梧 16 魁梧 ku w 强壮高大。 魁梧|(一)一手平伸，掌心向下，向上举过头。 双手虚握，胳膊架起，前后微摆，挺胸抬头，表示肩宽、臂粗、体壮。 这个警察的身材很魁梧。 李明希望自己长大后能像爸爸一样魁梧。 请用“魁梧”造句，或者写一段话。 3、径自 17 径自 jng z 表示自己直接行动。 径|打
9、出指语“j”。 自|一手伸食指，指尖向上，贴于胸前。 他不顾大家的劝阻，径自离去。 他径自走上舞台，跳起舞来。 请用“径自”造句，或者写一段话。 第八课热爱生命 18 1、窒息 窒息 zh x 因呼吸困难甚至停止呼吸。 窒|打出指语“zh”。 息|一手五指撮合，手背靠近鼻孔，向外移出，同时放开五指，如吸气、呼气状。 这房间气味太浓，我都快窒息了! 有人窒息时，应赶快抬倒空气流通的地方。 请用“窒息”造句，或者写一段话。 2、吹毛求疵 19 吹毛求疵 chu mo qi c 故意挑毛病，找差错。 吹毛求疵|嘴向一手拳背吹一下。 右手食、中指叉开，指尖向前， 在眼前转动，表示“找”。 右手伸出小指
10、，指尖点动几下左拳背。 由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。 对人不要吹毛求疵，应该宽容大度。 请用“吹毛求疵”造句，或者写一段话。 3、奄奄一息 20 奄奄一息 yn yn y x 只剩下一口气。 奄|打出指语“y”。 奄|打出指语“y”。 一|一手身出食指，其余四指弯曲。 息|一手五指撮合，手背靠近鼻孔，向外移出，同时放开五指， 如吸气、呼气状。 医生们竭尽全力抢救那奄奄一息的小孩。 一头年老体衰的狮子奄奄一息地躺在树下。 请用“奄奄一息”造句，或者写一段话。 第九课谈生命 21 1、清吟 清吟 qng yn 文中指清脆地鸣叫。 清|一手掌心从另一手掌心上擦过，并握拳
11、伸出拇指。 吟|打出指语“y”。 早晨，我刚醒来，就听到了鸟雀在清吟。 早晨的太阳升起来了，只见一只喜鹊在桂花树上清吟起来。 请用“清吟”造句，或者写一段话。 2、怡悦 22 怡悦 y yu 愉快、喜悦。 怡|打出指语“y”。 悦|双手掌心向上，在胸前上下扇动，脸露笑容。 我每天都怀着怡悦的心情来学校上学! 小明怀着怡悦的心情参加“六一”联欢会。 请用“怡悦”造句，或者写一段话。 3、一泻千里 23 一泻千里 y xi qin l 形容江河水流迅速。 一|一手身出食指，其余四指弯曲。 泻|打出指语“x”。 千|一手食指书空“千”字。 里|打出指语“l”。 水库放水时,非常壮观,库水一泻千里,奔
12、向远方。 看着这一泻千里的洪水，所有的居民顿时就不知所措了。 请用“一泻千里”造句，或者写一段话。 第十课那树 24 1、倒坍 倒坍。 do tn 倒塌。多指建筑物倒下来。 倒|双手搭成“”形，然后同时向下落下，如房屋倒坍状。 坍| 打出指语“t”。 暴雨过后,寺庙的土墙倒坍了。 汶川地震，许多村庄的房子都倒塌了。 请用“倒坍”造句，或者写一段话。 2、周道如砥 25 周道如砥。 zhu do r d 这里形容公路的平坦，畅通无阻。 周|一手打手指字母“ZH”的指式，并在胸前转一圈。 道|双手侧伸，掌心相对，相距尺余，向前方伸出，表示笔直的大路。 如|打出指语“r”。 砥|打出指语“d”。 北
13、京到天津的高速公路周道如砥。 学校门前新修的路两边绿绿成荫,周道如砥，漂亮极了。 请用“周道如砥”造句，或者写一段话。 3、星临万户 26 星临万户。 do tn 星星光临到千家万户。即每家每户都能看到星星。 星|一手拇、食指捏成小圆圈，在头上一顿一顿的移动几下，象征天上的星星。 临| 打出指语“l”。 万|一手食指书空“万的最后一笔”。 户|双手搭成“”形，如屋顶状。 除夕夜，星临万户，家人们都欢聚在一起吃着年夜饭。 今晚又是一个星临万户的夜晚。 请用“星临万户”造句，或者写一段话。 第十一课地下森林断想 27 1、愤懑 愤懑。 fn mn 愤慨生气。 愤|一手五指并拢，指尖向上，贴于胸部，
14、然后向上抬起，同时放开五指，表示“内心愤怒”之意。 懑| 打出指语“m”。 钓鱼岛争端，让中国人民愤懑不已。 裁判误判让在场的球迷都很愤懑。 请用“愤懑”造句，或者写一段话。 2、山崩地裂 28 山崩地裂 shn bng d li 山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 山|一手手背向外，拇、食、小指直立，仿“山”字形。 崩| 打出指语“b”。 地|一手伸食指向下指。 裂|双手并排，掌心向外，然后向内翻掌并拉开，掌心向内。 突然，一阵山崩地裂的响声，惊醒了他的梦。 汶川地震，山崩地裂，许多人无家可归。 请用“山崩地裂”造句，或者写一段话。 3、百鸟啾啾 29 百鸟啾啾 bi nio ji
15、 ji 各种鸟都在鸣叫。指春天来了。 百|一手身出食指，从左向右挥动一下。 鸟|一手拇、食指先捏成尖形，手背贴于嘴上，指尖开合几下，表示“鸟”的嘴。然后双手侧伸，掌心向下，扇动几下。 啾| 打出指语“j”。 啾|打出指语“j”。 清晨，远处的树林里百鸟啾啾，非常悦耳。 学校后花园早晚都百鸟啾啾，热闹得很。 请用“百鸟啾啾”造句，或者写一段话。 4、隐姓埋名 30 隐姓埋名 yn xng mi mng 隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。 隐|右手拇、小指伸直，从左手掌心下向后缓缓移动，同时拇、小指弯曲。 姓|打出指语“x”。 埋|打出指语“m”。 名|一手食指沿另一手中、无名、小指尖向下划动。
16、他常做好事，但每次都隐姓埋名。 为了安全，他只好隐姓埋名。 请用“隐姓埋名”造句，或者写一段话。 第十二课人生 31 1、瞻望 瞻望 zhn wng 往远处看，往将来看。 瞻|打出指语“zh”。 望|一手伸食、中指置于眼前，头略抬起，眼睛同手指朝一个方向向远处眺望。 让我们忘掉过去，瞻望未来吧。 我希望在瞻望未来时自己能更有信心、更为乐观。 请用“瞻望”造句，或者写一段话。 2、增益 32 增益 zng y 增加。 增|一手拇、食指先握成圆形，移贴到另一手掌心上。 益|打出指语“y”。 公司的经济增益，需要全体员工的努力。 没有市场准入，我们无法创造贸易增益。 请用“增益”造句，或者写一段话。
17、 3、臆测 33 臆测 y c 主观的推测。 臆|打出指语“y”。 测|双手伸拇指，交替上下动，表示比较、比试。 未来的事情很难臆测，大家都心中无数。 我臆测这次体操比赛，我们班能取得第一名。 请用“臆测”造句，或者写一段话。 4、馈赠 34 馈赠 ku zng 赠送。 馈|打出指语“k”。 赠|一手五指虚捏，掌心向上，边向外移动边张开手，如给别人东西。 这是同学馈赠我的礼品。 干旱的时节如能下场大雨，那真是上帝的馈赠。 请用“馈赠”造句，或者写一段话。 5、乐此不疲 35 乐此不疲 l c b p 因喜欢做某件事而不知疲倦。 乐|双手掌心向上，在胸前上下扇动，脸露笑容。 此| c。 不|一手
18、伸直，左右摆动几下。 疲|一手握拳敲打另一侧臂部，脸现倦容，表示劳累之意。 老赵天天去公园慢跑，乐此不疲。 虽然植树很累，但同学们都为绿化我们的家园而乐此不疲。 请用“乐此不疲”造句，或者写一段话。 第十三课威尼斯商人 36 1、情不自禁 情不自禁 qng b z jn 抑制不住自己的感情。禁 ：抑制、控制。 情|双手五指伸开，手掌相合，一手不动，一手向下搓动，表示情。 不|一手伸直，左右摆动几下。 自|一手伸食指，指尖向上，贴于胸前。 禁|打出指语“j”。 打开十万个为什么第一页，我就情不自禁的喜欢上了它。 借到了居里夫人这本书，我高兴得差点儿蹦起来，回家的路上，我情不自禁地翻阅起来。 请用
19、“情不自禁”造句，或者写一段话。 2、恳求 37 恳求 kn qi 诚恳地请求。 恳|打出指语“k”。 求|双手抱拳，微动两下。 我恳求你不要再来烦我。 我恳求她帮忙,但她完全不理我。 请用“恳求”造句，或者写一段话。 3、从容 38 从容 cng rng 临事沉着镇静，不改变常态 宽裕 。本课用义。 从|双手食、中指搭成“从”字形。 容|打出指语“r”。 今天他回答问题表现得很从容,不再是昨天那么紧张了。 演出开始了,她从容地走上舞台唱起了她最拿手的歌。 请用“从容”造句，或者写一段话。 4、鸡犬不宁 39 鸡犬不宁 j qun b nng 连鸡狗都不得安宁，形容搅扰得很厉害。 鸡|一手拇、
20、食指捏成尖形，手背贴于嘴上，指尖开合几下，表示鸡。 犬|左手五指撮合成尖形，指尖向前不动。右手伸食、中指，指尖分开，贴在左手背上，模拟狗头的外形。 不|一手伸直，左右摆动几下。 宁|打出指语“n”。 这些摊贩日夜播音，真是弄得大家鸡犬不宁。 伊拉克国内再次被最近一次的暴力事件弄得鸡犬不宁。 请用“鸡犬不宁”造句，或者写一段话。 第十五课枣儿 40 1、垂头丧气 垂头丧气 chu tu sng q 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。 垂头|一手握拳，手腕弯曲，拳头向下垂。 丧|打出指语“s”。 气|一手打手指字母“Q的指式，并伸向鼻孔，如吸气状。 有的同学垂头丧气，一声不吭地走出了考
21、场。 篮球比赛结束了，五高兴得跳了起来，而我们班却垂头丧气地离开球场。 请用“垂头丧气”造句，或者写一段话。 2、蹑手蹑脚 41 蹑手蹑脚 ni shu ni jio 形容走起路时脚步放得很轻。 蹑|打出指语“n”。 手|一手拍另一手背。 蹑|打出指语“n”。 脚|左手平伸，手背向上，五指并拢；右手掌在左手背上从前向后摸一下。 为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。 中午，小明蹑手蹑脚地走进宿舍。 请用“蹑手蹑脚”造句，或者写一段话。 3、喜出望外 42 喜出望外 x ch wng wi 由于没有想到的好事而非常高兴。 喜出|双手掌心向上，在胸前上下扇动，脸露笑容。 望|一手伸食
22、、中指置于眼前，头略抬起，眼睛同手指朝一个方向向远处眺望。 外|左手横伸，手背向外。右手伸食指，指尖向下，在左手背外向下指，表示外面。 收到高考录取通知书，他喜出望外。 居住在台湾的爷爷终于回来了；大家真是喜出望外。 请用“喜出望外”造句，或者写一段话。 第十六课音乐之声 43 1、通宵达旦 通宵达旦 tng xio d dn 从天黑到天亮，整夜。 通|打出指语“t”。 宵|一手四指并拢与拇指成90度直角，放在眼前。然后缓慢作弧形下移，同时五指捏合，象征天色由明转暗。 达|一手拇、小指伸直，然后向下一顿。 旦|打出指语“d”。 校庆期间，吴老师经常通宵达旦地工作。 我知道哥哥通宵达旦地学习是为
23、了考上重点大学。 请用“通宵达旦”造句，或者写一段话。 2、老成持重 44 老成持重 lo chng ch zhng 经历多，做事谨慎稳重。 老|一手伸出拇、食指，在额下作捋胡须的动作。 成|打出指语“ch”。 持|双手食指指尖相对，向下作斜向移动，表示持续下去。 重|打出指语“zh”。 小明是个老成持重的人。 小东虽然只有十岁，但却处处表现得老成持重，像个小大人。 请用“老成持重”造句，或者写一段话。 3、伫立 45 伫立 zh l 长时间站立。 伫|打出指语“zh”。 立|一手伸食、中指，指尖向下伸直，抵于另一手掌心上。 郑成功雕像伫立在大坪山上，十分威武。 芒果树伫立在水泥路两旁。 请用
24、“伫立”造句，或者写一段话。 第十九课鱼我所欲也 46 1、舍生取义 舍生取义 sh shng q y 舍弃生命而选择道义，泛指为了正义而牺牲生命。 舍|打出指语“sh”。 生|一手连续打出手指字母“sh”“ng”的指式。 取|一手向下微抓，如拿物状，然后向上提起。 义|一手食指书空“义”字。 革命先烈们这种舍生取义的精神是值得我们学习的。 抗日战争时期，许多抗日英雄舍生取义，保卫祖国。 请用“舍生取义”造句，或者写一段话。 第二十二课邹忌讽齐王纳谏 47 1、门庭若市 门庭若市 mn tng ru sh 门庭如同闹市。形容登门求见者很多，非常热闹。庭，庭院。 门|双手五指并拢，掌心向外，并排
25、直立，模拟两扇关着的门的形状。 庭|打出指语“t”。 若|一手食、中指立，掌心向外，向脸颊部碰一下。 市|双手掌心向上，在胸前交互转圈子，表示“买卖”之意。 一手食指向下划一个大圆圈，表示市场的范围。 小明是个老成持重的人。 小东虽然只有十岁，但却处处表现得老成持重，像个小大人。 请用“门庭若市”造句，或者写一段话。 2、所谓 48 所谓 suwi (人们)所说的。 所|双手五指并拢微曲，指尖相触，掌心相对，从上向下作弧形移动，变成手腕相挨。 谓|一手食指横于嘴前转动几下，表示说话。 所谓的幸福，实际上是人心理上的满足。 这就是所谓的“不听老人言，吃亏在眼前”。 请用“所谓”造句，或者写一段话。 第二十四课诗经两首 49 1、窈窕 窈窕 yo tio 文静美好的样子。 窈|打出指语“y”。 窕|打出指语“t”。 她身材窈窕是个跳舞的好苗子。 为了保持窈窕身材，小红每天都要锻炼一小时。 请用“窈窕”造句，或者写一段话。 50
