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1、九年级语文傅雷家书练习题傅雷家书练习 1这两封家书，分别写于儿子的 时候 1消沉苦闷和欣喜成功 2作者写这两封家书的目的分别是什么？ 第一封：劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。 第二封：提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 3这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？ 3第一封：如和风细雨、款款相慰的鼓励。 第二封：满怀欣喜、激情洋溢的勉励。 4第一封家书得开头称呼是什么？为什么要这么称呼？ 写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态。 4答案：称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。 5在儿子面对挫折和
2、心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？ 5劝解分三层：首先是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷得对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中度过。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。 6从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。 6坚 强 7对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了那些忠告？ 7一、泰然处之，保持心理的平衡。 二、正视错误，冷静对待挫折，引以为诫。 8能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子？并分析这样写的好处。 8太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。 9作者举“克利斯朵夫”的事例有何目
3、的？ 9文章举“克利斯朵夫”的事例既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。 “不能栽了筋斗爬不起来”，希望儿子“养成另一种心情对付过去的事”。 目的是教育儿子要学会保持平和心态，控制情绪起伏。保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。 10“我以前在信中和你提过感情的ruin但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。” 10十分真切地描写出人面对创伤的态度平静、超然。 11傅雷给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种相比呢？”从文中找出这种“父
4、子如朋友”的境界体现在哪些地方。 11朋友的意义，首先在于感情上，精神上的互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，它能够充分的理解儿子的痛苦，尽力地安慰他，让儿子觉得温暖，安心；而后以十分平等的口气给他提出人生的忠告。 12第二封信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？ 12比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。 13遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强? 13不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。 14阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴
5、呢？ 14为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。 15“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。 15贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。 16如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”？ 16鼓励儿子不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。 17请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？ 希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。
6、18“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？ 18胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。 19如何理解“多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！”这句话。 这是一个父亲的溢于言表的自豪，也是傅雷对儿子高度的赞美。 第一封信 一、傅雷劝慰儿子不要担心父母的情绪。 二、告诉儿子如何面对苦闷。 告诉儿子人生必有起伏跌宕 告诉儿子如何面对情绪上的跌宕 叮嘱儿子 第二封信 一作者为儿子艺术上和人生上
7、所取得的成就而高兴。 二激励儿子要有“气吞斗牛”的表现。 三鼓励儿子要勇敢面对各种各样的矛盾。 正文 1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。 3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位臵来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。 5. 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
