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1、习作二向爸爸妈妈表达爱1课时学科 课型 课 题 语文 新授 年级 课时 六 1 主备人 执教者 季斌 季斌 习作二.向爸爸妈妈表达爱 回想爸爸妈妈对你的无限关爱,对爸爸妈妈认真地表达你的爱。表达爱的导学目标 时候,要看着爸爸妈妈的眼睛,动情地说,也可以写在纸上给他看。按事情发展的顺序,把整个过程写下来。要求内容具体,写好人物的表情、动作、心理活动。 重点、难点 动作、心理活动。 按事情发展的顺序,把整个过程写下来。要求内容具体,写好人物的表情、教学准备 多媒体 预习方案预设 集体智慧 个性设计 教学反思 回忆暑假里你记忆深刻的事,把它说给同学听。 教 学 过 程 集体智慧 个性设计 教学反思
2、一、诗歌导入: 1.老师有感地配乐朗读儿童诗雪人。 2.把心中的爱表达出来吧!爱就是要大胆地说出口。 3.学生齐读儿童诗雪人。 二、回忆过程 大家还记得那次你对爸爸妈妈表达自己爱的经过吗?有的人是亲口告诉爸爸妈妈的,有的人是纸上写的,把你们的纸带来了吗? 1.引导口述事情的经过。 2.交流,互评。 3.老师适时点拨:自己的动作描述要细腻,还应说出爸爸妈妈的反应,及“我”当时的心理活动。 三、再忆起因、结果。 1.谁来说清楚事情的起因? 2.小结:语句要简洁,交代要清楚。 3.能把你的感受和大家分享吗? 四、唤起爱的记忆 在学习了妈妈的爱后,可以引导学生围绕“爸爸妈妈所做的一件什么事也使 【幻灯
3、片:一组照片。】 重点引导学生写 出经历,让习作 中的人物开口说 话。 活,那就是你的 财富。 我特别受感动”这个话题,认真想一想父母对自己付出的爱,并把这件最感 动的事情讲给自己最信赖的伙伴听听。也可以引导学生仿照诗歌的结构,说说爸爸妈妈对自己的爱。 五、倡导爱的表白 从实际例子中,启发学生学会感恩,将自己对父母真心想说的感谢的 话写在纸上,请学生回家后向父母直接或间接表达自己的感谢之情。 这次习作是极具人文性的一次真爱的表达,因此融入真情实感是写好习作的关键。提示学生注意: 六、写下爱的诗篇 记述父母关爱自己的一件最受感动的事情; a) 由衷而自然的直接或间接地表露对父母的敬意与谢意; b) 注意观察父母的反应,表达爱的时候,要看着爸爸妈妈的眼睛,动情地说,也可以写在纸上给他看。 尤其是语言、神态及动作; 将事情的经过记述完整。 学生打草稿,并进行修改。 作业布置 习作二.向爸爸妈妈表达爱 a) 由衷而自然的直接或间接地表露对父母的敬意与谢意; b) 注意观察父母的反应,尤其是语言、神态及动作; 将事情的经过板书设计 记述完整。