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1、习作二向爸爸妈妈表达爱1课时学科 课型 课 题 语文 新授 年级 课时 六 1 主备人 执教者 季斌 季斌 习作二.向爸爸妈妈表达爱 回想爸爸妈妈对你的无限关爱，对爸爸妈妈认真地表达你的爱。表达爱的导学目标 时候，要看着爸爸妈妈的眼睛，动情地说，也可以写在纸上给他看。按事情发展的顺序，把整个过程写下来。要求内容具体，写好人物的表情、动作、心理活动。 重点、难点 动作、心理活动。 按事情发展的顺序，把整个过程写下来。要求内容具体，写好人物的表情、教学准备 多媒体 预习方案预设 集体智慧 个性设计 教学反思 回忆暑假里你记忆深刻的事，把它说给同学听。 教 学 过 程 集体智慧 个性设计 教学反思
2、一、诗歌导入： 1.老师有感地配乐朗读儿童诗雪人。 2.把心中的爱表达出来吧！爱就是要大胆地说出口。 3.学生齐读儿童诗雪人。 二、回忆过程 大家还记得那次你对爸爸妈妈表达自己爱的经过吗？有的人是亲口告诉爸爸妈妈的，有的人是纸上写的，把你们的纸带来了吗？ 1.引导口述事情的经过。 2.交流，互评。 3.老师适时点拨：自己的动作描述要细腻，还应说出爸爸妈妈的反应，及“我”当时的心理活动。 三、再忆起因、结果。 1.谁来说清楚事情的起因？ 2.小结：语句要简洁，交代要清楚。 3.能把你的感受和大家分享吗？ 四、唤起爱的记忆 在学习了妈妈的爱后，可以引导学生围绕“爸爸妈妈所做的一件什么事也使 【幻灯
3、片：一组照片。】 重点引导学生写 出经历，让习作 中的人物开口说 话。 活，那就是你的 财富。 我特别受感动”这个话题，认真想一想父母对自己付出的爱，并把这件最感 动的事情讲给自己最信赖的伙伴听听。也可以引导学生仿照诗歌的结构，说说爸爸妈妈对自己的爱。 五、倡导爱的表白 从实际例子中，启发学生学会感恩，将自己对父母真心想说的感谢的 话写在纸上，请学生回家后向父母直接或间接表达自己的感谢之情。 这次习作是极具人文性的一次真爱的表达，因此融入真情实感是写好习作的关键。提示学生注意： 六、写下爱的诗篇 记述父母关爱自己的一件最受感动的事情； a) 由衷而自然的直接或间接地表露对父母的敬意与谢意； b) 注意观察父母的反应，表达爱的时候，要看着爸爸妈妈的眼睛，动情地说，也可以写在纸上给他看。 尤其是语言、神态及动作； 将事情的经过记述完整。 学生打草稿，并进行修改。 作业布置 习作二.向爸爸妈妈表达爱 a) 由衷而自然的直接或间接地表露对父母的敬意与谢意； b) 注意观察父母的反应，尤其是语言、神态及动作； 将事情的经过板书设计 记述完整。
