也 谈 教 师 的 人 品.docx

上传人:牧羊曲112 文档编号:3229610 上传时间:2023-03-11 格式:DOCX 页数:4 大小:39.33KB
返回 下载 相关 举报
也 谈 教 师 的 人 品.docx_第1页
第1页 / 共4页
也 谈 教 师 的 人 品.docx_第2页
第2页 / 共4页
也 谈 教 师 的 人 品.docx_第3页
第3页 / 共4页
也 谈 教 师 的 人 品.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《也 谈 教 师 的 人 品.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《也 谈 教 师 的 人 品.docx(4页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、也 谈 教 师 的 人 品也 谈 教 师 的 人 品 暑假读书心得 张朝鑫 人品,即人的品德。品德即道德品质,是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时,对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。每个人都有品德,有的人品德高尚,有的人品德低劣。品德高尚的人受人敬仰、受人尊重,称之为德高望众;品德低劣的人受人排斥,被人看不起,常常被骂为品质恶劣。作为教师这个特殊的行业对品德有什么特殊的要求呢?换句话说当教师的人应该具有什么样的品德呢?通过暑假对工作要有好人品、教师新师德六项修炼和教师的幸福人身与专业成长等书籍的学习,本文针对这个问题谈谈自己的看法。 一、教师要有好人品 俗话说:

2、“身正为范、学高为师”,这就对教师的人品做了总体要求。也就是说,行为举止不端正的人是不能做教师的。对此教师法中对教师做了具体的规定,要求教师是“遵纪守法”的人,那些违法乱纪的人,受到公安机关刑事拘留等法律制裁的人是不能作教师的。因为教师的人品是学生一辈子的资源。教师的一言一行对学生都起着影响。好教师的好人品会从正面影响学生,把学生塑造成积极向上的,具有良好思想品德的、受社会欢迎的人;不良教师的坏品德就会起到“一颗老鼠屎打坏一锅汤”的不良作用,这样的教师很难把学生塑造成具有良好思想品德的人,他们会把学生引向反面。比如:虚伪无信的教师,带给学生的是满口胡言;结党营私的教师,会教会学生“人不为己,天

3、诛地灭”;投机钻营的教师教给学生的是虚假欺骗;不择手段的教师,带给学生的是是非不分,黑白颠倒。因此教师必须要有好的人品。这是教师的职业决定了的,没有好的人品的人绝对不能做教师,即使是做了教师最终也会被扫地出门。所以“正人先正己”,要把学生培养成为“有社会主义觉悟、有文化”的“四有”新人,那么教师就必须要有好人品。只有有好人品的老师才能培养出有好人品的学生;没有好人品的教师不可能培养出有好人品的学生。 “学高为师”要求教师知识渊博。因为教师要把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。如果教师没有“一桶水”,那么,如何能让每一个学生都得到“一碗水”呢?教师本身知识贫乏,如何实现“传道、授业、解惑

4、”呢?教师、教师,授人以知,教师的职业决定了教师必须具有勤奋学习的品德。教师通过学习、积累和教育教学,再把知识传授给学生,使学生起到“举一反三”或“举三反一”的作用,从而掌握科学文化知识。这样,教师有了良好的品德和丰富的知识,不但能塑造学生良好的思想品德,还能把学生塑造成为“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义“四有”新人。只有好的品德而没有丰富的学识的教师,不能担负起历史赋予教师这个称号的神圣使命,这样的教师只能“建造”“空中楼阁”;有丰富的学识而没有良好的思想品德的教师,就是“披着人皮的狼”,只会把学生往邪路上带,这样的教师教出来的学生除了搞歪门邪道以外,恐怕很难回归正道。最终会把学

5、生“吃了”!这样的教师不但误人子弟,还将为社会所不齿;这样的教师对人、对己、对社会来说都是一种罪孽。只有既具备良好思想品德,又具有丰富知识的教师,才能担负起历史赋予教师的神圣使命,才能为党的教育事业塑造无限的辉煌。 教师的人品不是生来就有的,是在后天的工作和学习中逐渐形成和发展的,每个教师在不断提高自己的知识的同时,必须不断加强自己的世界观改造,努力塑造自己高尚的品德,做一个社会需要的,学生喜欢的、家长尊重的、同事羡慕的好老师。 二、做人要正直,做事要认真,处处要为人师表 做人正直是教师职业的又一要求,也是教师必备的人品。一个浑身充满着邪念的人,行为不端,尽管满口的仁义道德,也会被学生骂为男盗

6、女娼的伪君子。教师不能是伪君子,教师必须是正人君子,为人正直,作风正派,说一就是一,说一不二。为人正直与诚实守信分不开,如果你说一套做一套,那么你必将失去学生对你的信任,最后是威信扫地,信誉全无。所以教师必须是正直的人,决不能把眼光老是盯着学生或学生家长的腰包,盘算着如何把他们腰包里的钱转移到自己的兜里来,让学生觉得你满身的铜臭味而远离你。 做事认真的教师能培养学生认真学习的品格,这是极其重要的师德。如果教师都马马虎虎,学生也就会养成做事不认真的习惯,这对学生的发展危害极大。因为学生品德的塑造就在平时学习和做事当中潜移默化而成,如果教师都一丝不苟,严格要求自己,决不马虎了事,那么学生也会养成严

7、于律己的品德。这对学生的发展至关重要,如果现在学生能认认真真地做好学习这件事,那么将来学生走出学校踏入社会后,他们就能认认真真地做好任何一件事。那么学生离成功的距离就会很近了。教师的认真体现在对教学工作的态度上,比如认真钻研业务技术,提高专业技术水平,提高综合素质。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生学习。这“五认真”哪个教师不会说?但平时落到实处的人不是很多。只有把教书当成自己的事业来做的教师,才会认真地做好自己的本职工作,把“五认真”贯彻到自己的常规教学中。 处处为人师表。师表:榜样,表率。是说教师在人品学问方面作别人学习的榜样。也就是作学生的榜样。这个问题在前面第一部分已经作了详尽的论述,在此不再重复。 三、时代要求教师要有好人品 当今社会把教师称为“阳光下最光辉的职业”。这就要求教师要有金子一般闪光的品格,要有光明磊落的胸怀,而不要耍什么阴谋诡计。古人曰:“君子坦荡荡”就是这个意思。如前所述教师是正人君子,理所当然应该有坦荡的胸怀。善于耍阴谋诡计的人,也只能是一时得逞而不能长期走运,最终会被历史长河所荡涤。 教师的人品还不止以上这些方面,比如诚实守信、善待学生、宽容学生的过失等等,其他方面就让读者来丰富它们的内涵吧。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号