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1、习题1学前心理学一、选择题 1、学前儿童注意的发展最早表现出来的注意是一种( )。 A、选择性注意 B、定向性注意 C、有意注意 D、无意注意 2、月的儿童能拾起一个物体，除非这个物体被盖，但他不能理解一个被盖的物体仍然存在。 A、0-2个月 B、2-4个月 C、4-6个月 D、6-12个月 3、“一目十行”体现了注意具有品质。 A、注意的广度 B、注意的转移 C、注意的分配 D、注意的稳定 4、新生儿最爱听的声音是的声音。 A、人 B、母亲 C、父亲 5、“月晕而风，础润而雨”体现了思维具有特征。 A、间接性 B、概括性 C、思维总是与解决问题相联系 6、学前儿童的记忆在1岁左右才开始出现。
2、 A、运动记忆 B、情绪记忆 C、形象记忆 D、逻辑记忆 7、学前儿童想象发展的趋势表现为 A、从无意到有意 B、从再造到创造 C、从夸张到符合逻辑 8、学前儿童在纸上作画时画了一样又一样，直到把一张纸全都画满为止，说明学前儿童的想象具有特点。 A、没有预定目的 B、内容零散 C、主题不稳定 D、以过程为满足 9、在看电视时，孩子总喜欢问“谁是好人，谁是坏人”，说明学前儿童的思维具有特点。 A、片面性 B、经验性 C、固定性 D、近视性 二、问答题 1、说明1-3岁儿童记忆发展的特点。 2、学前儿童时间知觉的发展所依赖的条件是什么？ 3、在组织幼儿教学活动中，为了让幼儿能感知酒精的刺鼻气味，说明为什么不能让儿童长时间去闻的原因。 4、为什么学前儿童明知男孩不能穿裙子，但仍然要穿裙子的原因，作为成人，如何正确处理这种现象。 三、名词解释 1、抽象逻辑思维 2、再造想象 3、客体永久性观念 四、事例分析 1、用本学期所学知识，说明幼儿为什么喜欢看动画片。 2、学前儿童常把“pq”“bd”相混淆，把“5”写成“”，作为成人如何正确处理这种现象。 五、写一篇关于如何培养学前儿童记忆或想象发展的小论文 要求：1、题目自拟 2、字数1000-1500字左右 3、论点明确 4、格式规范
