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1、习惯童话故事天天刷牙习惯好 今天的午饭真丰盛，有花生、瓜子、薯片，还有蜂蜜等许许多多好吃的食物。小熊可高兴了，吃了这样吃那样，把小肚子都撑得圆滚滚的。 吃饱后，小熊满足地说：“妈妈，我吃饱了，我要去玩了。” “等等，先漱漱口再去吧！”妈妈提醒说。小熊没听到，一溜烟就不见了。 小熊并不知道，在自己的嘴巴里、牙齿上、牙缝里还遗留着许多食物残渣。食物残渣散发出阵阵香味，引来许多牙菌。 “这里的食物真好吃！” “这里是快乐的家园！” “我要把家安在这里！” 牙菌们欢快地叫喊着，在小熊的嘴巴里安了家。到后来，小熊的整张嘴巴都快被牙菌占领了。可小熊只顾着玩，根本不知道嘴巴里发生的事情。 到了晚上，小熊回到
2、家里。这时他才觉得嘴巴里酸酸臭臭的，有点难受。 “张开嘴让妈妈看看！”妈妈说。 “啊”小熊一张嘴，就涌出一股臭味，差点把妈妈熏倒了。 妈妈屏着气，认真地检查起小熊的嘴巴。她发现小熊的牙齿有点黄，牙缝里还塞着许多污垢，就赶紧说：“是牙菌在作怪。你快去刷牙，把它们赶走！” 小熊连忙来到卫生间刷牙。他先在牙刷上抹上牙膏，然后把牙刷伸进嘴巴里，刷了起来。 “不好，小主人在刷牙了。我们快躲起来。”牙菌们吓坏了，连滚带爬地躲到牙齿的后面和牙缝里。 小熊才不会放过它们呢。他举着牙刷上上下下、左左右右、里里外外把两排牙齿上的牙菌全刷了个遍。 “这下惨了”牙菌们再也神气不起来了，接二连三地滚到口腔里。 “咕噜噜
3、”小熊含了一口水漱起口来。 “噗”嘴巴里的许多牙菌连同水一起被吐了出来。小熊知道嘴巴还有不少牙菌，就举着牙刷又仔细地刷了一遍，再漱口，这样重复了几遍，直到嘴巴里的牙菌全被赶走为止。 “哈”小熊轻轻哈了一口气。 “嗯，真香！”妈妈表扬道。 “嘻嘻！”小熊重新欢快起来，“我以后每天都要坚持漱口、刷牙！” 爱提问的波波 波波是一只爱提问题的花斑狗。不论遇到什么事儿，他都要问出个究竟来。 这一天，波波在田里捡到一个比皮球小、比核桃大、像土块一样的东西。他想：这是个啥东西呢？ 这时，山羊公公从不远处路过。波波急忙跑过去，很有礼貌地问：“山羊公公，这个奇怪的东西是啥呀？” “哦，这个东西啊？”山羊公公捋着
4、胡子说，“我们管它叫山药蛋。” “山药蛋？好玩儿。这个名字很有意思。” 山羊公公走了。波波看着手里的山药蛋，自言自语地说：“叫啥不好，偏叫个山药蛋。” 波波正在为这个名字感到好奇，熊伯伯骑着车子过来了。波波拦住了熊伯伯，举起手里那个奇怪的东西，很有礼貌地问：“熊伯伯，这东西为啥偏叫山药蛋啊？” 熊伯伯看着波波手里那个奇怪的东西，忍不住笑了起来：“哈哈，这怎么叫山药蛋呢？这明明是洋芋啊！” “什么，洋芋？”波波糊涂了。他拿着这个奇怪的东西边走边想：这么一会儿就问出两个名字。我再去问问牛爷爷，说不定他还会说出一个更新鲜的名字呢。 波波急急忙忙地来到牛爷爷家，见到牛爷爷就问：“这个东西为啥又叫山药蛋
5、，又叫洋芋呢？” “什么山药蛋、洋芋？”牛爷爷被波波问蒙了。他接过波波手里的东西一看，说：“嗨，这不是土豆嘛！” 果然又是一个新名字，！波波更纳闷儿了。他要去找马老师，把这个有三个名字的东西弄明白。 马老师正在家打扫卫生。波波凑过去，很有礼貌地问：“马老师，这个东西怎么会有三个名字啊？”马老师接过波波手里那个东西，看了看，说：“其实，个东西的学名叫马铃薯。山药蛋、洋芋是有些地区的叫法，而土豆是它的通称。它主要含淀粉，可以蒸、煮、炒、炖、凉拌着吃。” 马老师见波波是那样认真的样子，就接着说：“你叫波波，也叫花斑狗，妈妈还叫你宝宝、乖乖，人们见你总爱提问题，又叫你小问号。花斑狗、波波、宝宝、乖乖和
6、小问号加在一起，你不也是有好几个名字吗？” 波波开心地笑了，爱提问题的好习惯又使他学到了好多新的知识。 整洁来自习惯的养成 下课音乐声响起，山羊老师说：“请大家把椅子塞进课桌下面。”可是山羊老师连说了几遍学生们都无动于衷，只有极个别孩子照他的话做了。这到底是怎么回事，山羊老师看着满教室乱七八糟的凳子感到一阵难过。 为什么会这样？记得几年前自己就带着学生们在这里上实验课的，那时自己总是组织学生搞卫生工作：把桌子擦得干干净净的，凳子也都塞进课桌下，碰到哪位学生不这样做的会对他进行处罚：让他监督别人。等全部把自己的桌椅收拾好才排好队离开，以至于每次走进这个专用教室总是干净整洁，看着都觉得舒服。 可如
7、今只要开门进来看到的都是只能用一个字“乱”来形容。排与排之间的凳子就像蛇在地上游，连想要走过一排都没法伸脚，而地面布满纸屑，水池里也扔满了杂物，书本乱放，凳子和桌板有破损。看着这一切，山羊老师总有种说不出的痛。 “嘿嘿，我逮着你了！”“你看我飞得多好！”“你看我的。”“看我的！”一阵风吹过，山羊老师听到嘻嘻哈哈的谈论声。“这是谁在说话呢？”他低头一看，只见纸团在地上骨碌骨碌的滚动，而纸片更是这里飘到那里，一个个都自由自在的。 “嘿，伙计们，你们能不要这样自由行不？”山羊老师向纸屑们打招呼。“这可不行，我们自由惯了的。”一个纸团说道，“除非能有人好好管管孩子们，否则就别怪我们自由。”说着还发出“
8、嘿嘿”的冷笑。 想要管理吧，自己只是偶尔的来，就是现在完全弄干净了，等其他孩子们来使用后不注意收拾，还是照样乱。但看着这样乱实在感觉有点“惨不忍睹”啊！心想还是得收拾，不努力不会有结果，努力了虽然不一定会有结果，但至少不会遗憾。 在又一次上课时，山羊老师决定就是不上课也要把教室卫生搞好，于是带着孩子们一起动手清理。到下课走时再三要求孩子们看看自己的东西有没有摆放整齐，两旁的孩子相互检查监督，刚开始孩子们不习惯，总有那么些人没有把自己的那一方小天地收拾好就想走人。山羊老师总是等一切整理好才准许一起离开。 当孩子们又一次进入这个教室，打开门看到整洁的桌面，摆放整齐的凳子、物品，看着这样的整洁教室，真是感到舒畅。等大家离开时，照例还有孩子铃声一响拔腿就想走，这已经是成为一种习惯了，要想改变倒还蛮难的。但山羊老师没有泄气，相信事情会变的，习惯是慢慢培养的。 在一次次的提醒后，在看到自己走进的这个教室是干净整洁的后，孩子们一个个开始觉得自己也不能再拉大家的后腿，每次离开时也都开始习惯收拾了。一个看一个的样，渐渐地教室里的一切又恢复了原来的干净整洁。
