《乡下人家 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乡下人家 教案.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、乡下人家 教案乡下人家教学设计 洪山镇小学 陈艳丽 1、认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、装饰、鸡冠花、大丽菊、瞧见、率领、耸着、搬到、捣衣、觅食、归巢、和谐、催眠曲、辛苦”等词语。 2、练习书写“率、巢、冠、觅”。 3、整体上把握课文的主要内容。给文中每一幅场景取名字。能抓住关键词品析句子。 识字写字,抓住关键字眼品析课文语言。 PPT课件 一、设疑导入，激发兴趣 1、师：我昨天写了一首小诗，请大家自由朗读。 师：我还没有给这首诗取名字，谁能帮我取个好听的名字呢？这首诗是我根据台湾著名作家陈醉云所写的乡下人家改写的。现在就让我们随着作者一起走进第21课乡下人家。 2、学生齐读课题
2、。 二、复习字词 1、指名认读词语。 2、指导生字的书写。 三、再读课文，感知大意 1、学生默读课文，思考：乡下人家给作者什么样的印象？ 师：他是怎样写的？ 出示课件：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 师：作者认为乡下人家，无论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这句话是全文的中心句。关键词是“独特”、“迷人”。 2、请大家自由朗读课文，看看作者到底写了哪些独特、迷人的乡村风景呢？谁能说一说。 3、你能给这一处处优美的风景再取个好听的名字吗？小组交流一下，试一试。 4、先请学生交流汇报，之后将所起名字在黑板板书。 5、你们的名字取得很好，这一幅幅画
3、面就是老师这首诗的内容，让我们再来读一读这首诗。 出示课件：青藤绿叶瓜架，春笋绿竹繁花。雄鸡悠然自在，小桥流水戏鸭。傍晚餐景如画，纺织姑娘轻唱，最美乡下人家。 6、师小结：读过课文，这一幅幅亲切祥和的农家画面浮现眼前，正如一幅田园风光的写意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。这正如作者所说“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”下面，我们一起走进这一幅幅画面，分享乡下人家的那一份惬意。 四、品析课文。 请同学读第一段，老师有很多疑问，你们能帮老师解答吗？ 板书：搭瓜架 1、动词“攀”、“爬”有什么区别？ 2、找出文中表示颜色的词语。“别有风趣的装饰”指
4、的是什么？ 3、这段用了哪些修辞方法，有什么作用？ 齐读第二段，说说你的疑问和收获。 学生选取其余的场景，品读课文。 闭上眼睛想一想:我看到了哪些美丽景象,想到了哪些有趣的事情,或者听到了哪些和谐的声音? 五、课堂小结。 1、按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。 2、课文最后一句是全文的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，表达了作者对乡村生活由衷的热爱之情。 六、课外延伸。 1、写写冬天的乡下风景。 2、画画自己的家乡。 板书设计： 搭瓜架 种鲜花 21、乡下人家 春笋冒 鸡觅食 独特、迷人 鸭嬉戏 享天伦
