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1、习题敕勒歌古诗诵读敕勒歌习题 一、读读下面的字，找出正确读音，用“”表示。 敕 勒 笼 庐 二、联系诗句，解释下列词语。 1.川： 2.似： 3.苍苍： 4.见： 三、根据解释写出相应的语句。 1.游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。 2.青色。 3.辽阔，深远。 4.同“现”，呈现。 四、品味下列语句，说说好在哪里。 1.天似穹庐，笼盖四野 2.风吹草低见牛羊 五、思考探究。 1.可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐?这其中包含了草原牧民的什么情感? 2.这首诗中有静有动，形成了一种动静结合的美，请举例分析。 五、阅读理解。 和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵
2、不断中显示壮阔。 有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在，你可以接触草原，抚摸、打滚地甚至过夜，而海上则行不通。 在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。二十世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。天，果真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。 外来的旅人，在草原上找不到一件相宜的事来做。 1.“草原在单一中呈现丰富。”单一与丰富是否矛盾？ 2.草原与大海一样在单一中呈现丰富，那二者又有什么区别呢？ 3.“在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。”这里又出现一对相矛盾的词语。刚刚我们分析了“单一”与“丰富”这对看似矛盾的词，现在请同学们说说自己对这句话的理解。 4.作者的“静默”在文中体现在哪些方面，他又为何说草原是静默的？ 5.以草原为题材的敕勒歌与静默草原在情感表达、结构等方面有什么不同？
