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1、书香童年经典阅读课程指导思想 以全面推进素质教育为根本目的，以“亲近母语”理念为行动指南，以构建阅读文化生态区域为落脚点，守护童年生态，关注学生生命成长，让书香浸润维扬教育，让学生从此踏上幸福的人生旅程。 课程目标 总目标 1、根据课标要求，阅读一定数量的优秀的文学作品，让学生受到文学的滋养，并藉此了解和认识世界优秀的文化遗产，尊重和理解多样文化，吸取人类优秀文化的智慧。 2、在阅读过程中，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让阅读成为学生的一种生活方式，及早培养“阅读人口”。 3、在阅读的同时，注重发展学生思维能力，激发想象力和创造潜能，并培养学生运用语言的能力。 4、通过有效的阅读指导
2、，丰富学生的精神世界，培养学生完美人格。 5、营造浓厚的阅读氛围，积极构建校园阅读文化生态。 “经典诵读”教学目标 1、正确、流利、有感情地进行背诵，增加积累，培养语感。 2、遵循不求甚解的原则，能大致理解诵读内容。 3、掌握诵读内容的音韵与节奏，让学生在诵读中感受祖国语言文字的美妙，产生对母语学习的热爱与向往。 “名著阅读”教学目标 1 1、通过自主阅读，理解文学作品，受到情感熏陶。 2、积极创设阅读交流平台，围绕作品进行多维有效的对话，加深理解与体验，提高阅读质量。 3、注重阅读方法的指导，提高学生的阅读能力，并适当进行读写结合，培养学生运用语言的能力。 课程内容 编排的原则 以全日制义务
3、教育语文课程标准为指导，以课标中“优秀诗文背诵推荐篇目”和“课外读物的建议”为蓝本，兼顾中外优秀的文学作品，精选适合学生阅读且为学生所需要的阅读篇目，按照整体把握、循序渐进、难易适度等原则进行合理编排。 课程整体框架 名 著 阅 学 段 经 典 诵 读 读 每学期诵读20首，共每学期低年级 计80首。内容涉及童谣、阅读1本书，古诗、儿童诗、蒙学教材等。 共计4本。 每学期诵读20首，共计80首。内容涉及诗、词、每学期中年级 论语、老子等国学经阅读2本书，典、儿童诗、散文诗、现代共计8本。 诗歌等。 每学期诵读20首，共计80首。内容涉及诗、词、每学期曲、孟子、大学、中高年级 庸等国学经典、儿童
4、诗、阅读3本书， 现代诗歌、格言集萃、散文共计12本。等。 课程具体安排 2 序号 1 古代蒙学教材 2 国学经典3 4 5 6 7 8 9 10 11 童谣 一年级“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 体裁 篇目 三字经1-10 渡汉江 剑客 数字歌 落叶 城门城门几丈高 看月亮 东西街 钓鱼 什么歌 海水 必读 小猪唏哩呼噜 选读 小熊温尼菩 序号 1 古代蒙学教千字文1-10 必材 读 2 国学经典鹿柴 木偶奇3 相思 遇记 4 过年了 6 盆和瓶 选读 第十二7 小宝宝要睡觉 童谣 只枯叶蝶 8 野牵牛 9 从前有座山 11 萤火虫 3 一年级“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 体裁
5、 篇目 二年级“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 体裁 篇目 序号 1 古代蒙学教增广贤文1-10 材 2 弟子规1-4 必读 3 绝句 狐狸爸爸 4 乐游原 6 逢雪宿芙蓉选读 山主人 戴小桥和他的哥们儿7 敕勒歌 特务足8 秋天的果园 球赛 9 清夜 11 影子 12 鞋 二年级“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 序体裁 篇目 号 1 古代蒙学教晨读对韵必读 1-10 豆蔻镇的材 2 弟子规5-8 居民和强盗 3 国学经典于易水送人 一绝 4 八阵图 选读 4 5 6 7 8 9 10 11 12 序号 1 古代蒙学百家姓1-4 必读 教材 1. 安徒生2 国学经典 老子选1-8 童话
6、 3 暮江吟 雨 2.笨狼的故5 国学经典寄扬州韩绰判事 官 7 凉州词 选读 1.绿野仙8 出塞 9 风从我指间穿踪 10 儿童诗 童话 2.儿童最好11 露珠 12 捉迷藏 奇的100个问13 没有一艘船能题 5 大风歌 我和小姐独坐敬亭山 姐克拉拉 竹里馆 法 妹妹的红雨鞋 儿童诗 早安，小松鼠 我长大以后 风 三年级“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 体裁 篇目 14 序号 1 古代蒙学百家姓5-7 必读 教材 1.一千零一2 国学经典 老子选9-16 夜 3 惠崇春江晚景 4 咏柳 5 国学经典江畔独步寻花 2.女巫 6 题西林壁 选读 塔 8 赠汪伦 1.小狐狸阿9 需要什么 权
7、 12 儿童诗 明天要远足 2. 让孩子爱上科学的动13 拉链 夏季，冬天住在物书 四年级“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 序体裁 篇目 号 1 国学经典 论语选1-8 必读 2 芙蓉楼送辛渐 1. 夏洛的3 国学经典早发白帝城 网 4 忆扬州 6 像一本书 三年级“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 体裁 篇目 6 7 8 儿童诗 9 10 11 12 13 现代诗 序号 1 国学经典 论语选9-16 必读 2 早春呈水部张1. 长袜子十八员外 皮皮 四时田园杂兴 儿童出版社） 5 五亭桥 2. 西游记6 题扬州禅智寺 8 儿童诗 巴喳巴喳 选读 9 飞鸟集精选3 1.亲爱的汉10 飞鸟
8、集精选4 修先生 13 现代诗 雨声说些什么 2. 让孩子着迷的772个经典科学游戏 懒的辩护 飞鸟集精选2 选读 1.时代广场跌倒 小花的信念 的蟋蟀 普罗米修斯赞 歌 2.雪地寻踪 四年级“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 体裁 篇目 出版社） 五年级“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 体裁 篇目 序号 1 国学经典 孟子选1-9 必读 2 别董大 1.伊索寓3 浪淘沙 言 4 书湖阴先生壁 水调歌头 明月 几时有 7 西江月 夜行黄3.西顿野生动物故事集沙道中 8 儿童是世界上 一点一点的光 选读 现代诗 9 阁楼上的光 1.爱的教10 面朝大海，春暖育 花开 12 2.风与树的散文
9、诗 金色花 歌 五年级“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 序体裁 篇目 号 1 国学经典 诗经选1-8 必读 2 国学经典 大林寺桃花 1.毛毛 8 赋得古原草送 2.柳林风4 蜂 5 泊船瓜洲 声 6 虞美人 8 假如生活欺骗3.我要做好孩子 10 断章 选读 朋友 1.彼得潘 11 沙与沫精选1 2.乌拉波散文诗 沙与沫精选2 拉故事集 序号 1 国学经典 大学选1-4中必读 庸选1-4 1.鲁滨逊漂2 题临安邸 流记 3 己亥杂诗 5 6 天净沙 秋思 古 3.草房子8 古代寓言 郑人买履 六年级“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 体裁 篇目 9 10 11 12 序号 1 爱莲说
10、2 陋室铭 3 诫子书 必读 4 古代散文 前赤壁赋 5 岳阳楼记 2.男生贾选） 女生贾6 少年中国说 里梅 7 春日 9 卜算子送鲍浩选读 国学经典 然之浙东 1.城南旧10 端正好长亭送 11 折桂令咏西2.荒岛历湖 险 12 螳螂捕蝉 愚公移山 10 南辕北辙 儿童出版社） 鹬蚌相争 选读 1.少女的红雪 对一朵花微笑发卡 儿童出版社） 散文 2.亮晶晶 我喜欢 六年级“经典阅读”课程 经典诵读 名著阅读 体裁 篇目 散文 黔驴技穷 熟能生巧 从百草园到三味书屋 匆匆 花园 实施建议 教学建议 1、经典诵读 诵读时间：做到每天诵读，具体时间安排依各学校、各班级而定，可安排在每节语文课前
11、的2-3分钟，也可安排在早读课上，还可利用放学的时间等。 诵读的方法：诵读童谣时，可以边拍手边诵读，体会儿歌的节奏；诵读儿童诗时要能够读出诗的味道，体会诗的意蕴，感受诗的想象力，同时还可以引导学生适当地续写、仿写；诵读诗、词、曲和蒙学教材、古代散文、国学经典时，不需要作过多的讲解，熟读成诵；诵读晨读对韵时，也不要一字一词地解释，可以边打节奏边诵读。 2、名著阅读 解决书源 采用大声朗读的形式，由老师大声读给学生听。 阅读氛围较好的班级可组成若干个书友队，2-3个书友队购买同一本书，书友队之间定期相互交换。 阅读形式与时间 每天进行10-15分钟的大声朗读，可以老师读，也可以由学生读；朗读时间应
12、相对固定。 11 由学生独立阅读的班级，每周要安排一定的时间与学生进行交流，可采用撰写阅读学习单、组织班级读书会等形式。 评价建议 1、经典诵读：加强对学生平时诵读的评价，培养学生诵读的兴趣；每学期对诵读内容进行考查，考查方式以口头为主，从学生的语音、语调和感情等方面进行综合考查。 2、名著阅读：重视对学生阅读习惯的即时评价；每学期对名著阅读内容进行考查，考查方式以书面为主，重点考查学生获取文本信息的能力，注重形象的感受和情感的体验。 家长您好，假期中请给孩子阅读以下古诗暮江吟饮湖上初晴后雨寄扬州韩绰判官望天门山凉州词出塞再阅读以下课外书一千零一夜小狐狸阿权女巫。有条件的可以买全以上书目，古诗诵读可以用钢笔字帖临写！为下学期学写钢笔字做好准备！ 12
