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1、了解家乡的环境综合性学习安排了解家乡的环境综合性学习安排 上学期在综合性学习中，在各位家长的积极配合下，孩子们的收获很大，非常感谢各位家长的支持和配合。本次的综合性学习安排学生调查了解家乡的环境污染情况，请各位家长指导学生利用课余时间走向大自然，走向社会，通过观察、采访、查找资料等方式广泛搜集资料。在搜集资料的基础上，帮助学生筛选、梳理所搜集到的资料，使这些资料系统化、条理化。可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。 根据兴趣可以采用观察、采访、查资料的方式去完成。 根据住处自行结合组成小组，也可以自己单独活动，外出调查了解时请家长陪同孩子，保证安全。 如果选择观察方式，请根据自己感兴趣的观
2、察对象在“调查了解家乡的环境观察记录表”4个表格中任选一个或者多个完成。如果选择采访方式，请选择“调查了解家乡的环境”采访记录表 (5）去完成。不管采取何种方式，“调查了解家乡的环境”调查结果表 必须完成。也就是说每个同学最少完成两个表格。 活动时间：x月x日x月x日 汇报时间：x月x日或x月x日 汇报形式：调查表、图片、照片、整理好的资料。 “调查了解家乡的环境”观察记录表 观察的观察对象 空气 时间 观察方法 实地观察 观察人 观察目的 观察内容 观 察 后 的 感 受 和 收 获 观察的 地点 “调查了解家乡的环境”观察记录表 观察的观察对象 水资源 时间 观察方法 实地观察 观察人 观
3、察目的 观察内容 观 察 后 的 感 受 和 收 获 观察的 地点 “调查了解家乡的环境”观察记录表 白色垃圾观察的观察对象 处理 时间 观察的地点 观察方法 实地观察 观察人 观察目的 观察内容 观 察 后 的 感 受 和 收 获 “调查了解家乡的环境”观察记录表 花草树木观察的观察对象 绿化 时间 观察的地点 观察方法 实地观察 观察人 观察目的 观察内容 观 察 后 的 感 受 和 收 获 “调查了解家乡的环境”采访记录表 采访采访对象 时间 采访目的 采访内容 采访人 采访的问 题设计 采 访 后 的 感 受 和 收 获 “调查了解家乡的环境”调查结果表 调查结果 污染状况 污染源 环境污染情况 污染给人们的生活和生产 资料来源 带来的危害 当地*采取了哪些应对措施 面对这样的污染情况我们应该怎么做 在保护环境中出现的好人好事或在调查采访中发生的有趣的事 备注：每组调查完后必须填写此表格。
