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1、争做社会小兵 尊敬的各位评委；各位老师；亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是文明礼节伴我行，争做社会小标兵。 在生活中, 你们或许会看到一些身强力壮的小伙子；旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；或许会听到两个高谈阔论的时兴姑娘；如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；或许会碰到有人撞了你一下；不打招呼便拂袖而往的情况。每当你看到这一切的时候；你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相当！但是；当前社会上依然有些人对这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪；并且为之辩解说：区区小事；何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这类思想的人大喝一声：“你们错了！假如任其这样发展下往；那末文明何在？礼
2、貌又何在呢？” 在一个国家中个人是主体。对个人来讲甚么最重要呢？我想首先应当是具有文明素质；只有当每个人都具有了文明素质；那末这个国家的整体素质才能进步。 不久前；曾看到这样一则报导；说的是新加坡；新加坡是一个通用英语的国家；这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语；如“不准随地吐痰”、“制止吸烟”、“不准进进草坪”等却用中文书写。为甚么呢？人家回答：“由于有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此；到新加坡考察的一位中学校长苦口婆心地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否是记得；中心电视台曾报导；国庆节后的*广场；随处可见口香糖残迹；40万平方米的*
3、广场上竟有60万块口香糖残渣；有的地方不到一平方米的地面上；竟有9块口香糖污迹；密密层层的斑痕与*广场的神圣和庄重构成了强烈反差。 以上的两个事例表明；文明实际上是由细节构成的；反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段间隔。在我们身边；在一部份同学身上；还存在着一些不文明的行为。例如；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不*的纸屑；教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见；乃至有的同学以为：反正有值日的同学和清洁工打扫；扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹；走路推推搡搡习以为常；还有部份同学相互之间讲脏话、粗话；随便攀爬树枝；乃至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很
4、多同学把文化知识的学习放在首位；而经常忽视了社会公德的培养；文明习惯的养成；而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上；良好的行为习惯；是保证我们顺利学习的条件；也是建立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律；不讲卫生；扰乱班级的学习环境。相反；假如我们养成了文明的行为习惯；学习环境就一定是良好的、有序的。 我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯；才能构建出良好的学习环境；创设出良好的学习惯氛。现在；我们正处于人生中最关键的成长时期；我们在这个时期的所作所为；将潜移默化的影响到我们本身的心理素质；而文明的行为就在帮助我们进步本身的心理素质；同时也完善了本身的道德品质；假如我们不在此时抓好本身道德素质的培养；那我们即使具有了丰富的科学文化知识；于人于己于社会又有何用呢？所以；我们首先应当作一个堂堂正正的人；一个懂文明、有礼貌的谦谦君子；然后才是成才；不能做一部单纯把握知识技能的机器；而要成为一个身心*发展的人。文明就是我们素质的前沿；具有文明；那我们就具有了世界上最为宝贵的精神财富。
