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1、了解腾冲抗战历史了解腾冲抗战历史活动方案 一、设计思想 通过对身边的英雄人物事迹的了解，围绕主题开展活动，激发学生热爱家乡的思想感情。培养学生搜集资料、小组合作、动手实践能力。活动中注意突出自主性，强调学生自主实践活动，自主体验情感，自主交往评价，以促进学生个性发展；突出实践性，强调学生直接经验的获得、创新意识的培养、智慧潜能的开发，以促进学生实践能力的提高；突出综合性，强调学生综合运用所学知识和技能，使每个学生在活动中生动主动地得到发展，创新潜能得到充分开发。 二、活动目标 1、情感与态度：通过了解家乡的抗战历史，激发学生爱祖国、爱家乡、爱生活的思想情怀。 2、行为与习惯：在学习英雄人物的同
2、时，培养学生的动手能力、社会调查能力。 3、知识与技能：通过图片、影视录像，认识家乡的抗战历史和英雄人物。 4、过程与方法：在活动中表现出探究意识，通过观看视频资料、讨论、调查、编小报等多种方式了解英雄人物，激发学生的爱国、爱家、爱生活的情感。 三、活动重点 通过上网、查阅资料、讨论等多种途径，认识家乡的抗战历史和抗日英雄，了解他们的事迹，体会他们爱祖国、爱家乡的情感。 四、活动难点 通过对家乡抗战历史的了解，激发学生爱祖国、爱家乡、爱生活的思想情怀。 五、活动准备 1、参观腾冲国殇墓园和烈士陵园 2、搜集和观看相关的腾冲抗战历史图片、视频资料 3、搜集腾冲抗战的历史故事 4、采访农民作家段培
3、东先生。 六、活动时间：34课时 七、活动过程： 活动一 ：走近腾冲抗战历史 1、导入：如今的腾冲宁静、祥和，然而在过去，这座城市曾饱受战火和硝烟，今天让我们一起走近腾冲的历史，去了解它的沧桑和辉煌。 2、认识抗战，了解历史 (1)观看相关的滇西抗战影片。 说说搜集到的腾冲抗战历史故事。 3、走近英雄，感受英雄 老师介绍几个抗战的历史人物。 小组上交流：寻访到抗战英雄故事。 4、剖开历史的面纱，看清历史 (1)学生交流收集到的抗战图片并作介绍 (2)谈谈看清历史后的感受。 活动二：“我与历史对话” 讨论：作为一名腾冲的小学面对腾冲历史的沧桑和辉煌你回想说什么？ 写一句话评价腾冲的抗战历史 活动
4、三：“腾冲抗战历史”故事会 活动四：“英雄在我心中”主题会 1、读一读你搜集到的有关英雄人物的名言。 2、选择一首相关的诗歌和大家一起分享。 3、欣赏歌曲英雄赞歌。 4、唱一唱你所熟悉的英雄歌曲。 5、谈谈你有哪些体会？ 活动五：做一张以腾冲抗战历史为主题的小报。 八、活动总结 通过本次活动，大家对家乡的英雄有了深刻的印象，明白今天的幸福生活是英雄们牺牲自己的生命换来的，要珍惜这来之不易的幸福生活。英雄的故事让学生们懂得要努力学习，才会成为对祖国对人民对社会有用的人。为了家乡的美好未来，我们必须不懈努力。 九、活动建议 1、课前组织学生对身边的老一辈进行一次调查采访活动，了解家乡桥林有哪些英雄人物和英雄事迹。 2、课前组织学生通过上网、查阅图书等多种渠道了解英雄人物及事迹。 3、组织学生参观南京大屠杀纪念馆，搜集抗日英雄的故事， 了解人物的英雄行为，并受到一定感染。
