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1、二三四五 三年级作文 一、我的课余生活 课余生活是丰富多彩的。每个同学都有自己的课余爱好，有喜欢养花种草的，有喜欢玩电脑的，有爱好某种球类运动的，还有学唱歌跳舞蹈的你的课余爱好是什么呢，从中你体会到什么乐趣？先说一说，再写出来。 可以根据所写内容，自拟题目。开头可简要地写明自己的爱好是什么，中间具体介绍自己怎样从事这项活动，结尾可写写自己从这个爱好中体会到的乐趣。 二、第一次 在学习和生活中，我们遇到过许多“第一次”，比如，第一次讲故事，第一次学电脑，第一次骑自行车，第一次学炒菜，第一次洗衣服这些“第一次”给你的可能是成功的喜悦，也可能是失败的教训。 想一想给你留下印象最深的“第一次”是什么，
2、把它写出来。要写清楚事情的起因、经过、结果，还要把你做这件事的体会写出来。 三、关心爱护他人 学了本单元的几篇课文，你一定会被文中的真情、爱心所感动。 你能把自己做过的、听到的或看到的关心爱护他人的事写一写吗？要把事情的经过写清楚，写具体。还要写一写你的真实感受。 题目自拟。 四、过节！ 每个民族都有自己的节日。你参加过哪个民族的节日活动？把过节时的场面和心情写一写。如果能把这个节日的来历也写出来就更好了 。 题目自拟。 五、周围也有好景物 许多人认为自己的周围没有什么好景物，这是因为经常看到这些景物，太熟悉了，也就没有了新鲜感。其实，你以欣赏的眼光细心观察，就会发现周围也有好景物，比如山、水
3、、田野、小院、池塘、树林、花坛、公园、街道、广场请选一处你最喜欢的景物写一写，要把景物的特点写具体。 写完后，要认真检查一下，尽量做到语句通顺。 六、我成功了 成功是每个人都向往的，我们每个人也都有过成功。请从你的成功经历中选择一次写下来，比如你学会了一种本领，取得了一次竞赛的胜利，做成了一件小物品，解决了一个难题等。 习作的开头可简要地写明事情的起因，中间要具体写清楚事情的经过，结尾可写写成功后的感受。 七、看图编童话 同学们喜欢的小猫咪穿鞋子快活的小溪等故事，都是大人写的童话。如果由你编个童话给小朋友读，给大人们读，那该市一件多么有趣的事啊！ 请你仔细观察下面的图画，想一想：小鱼要到哪儿去
4、，为什么要撑着伞，事情的经过和结果将会怎样。联系生活实际，展开合理的想象，写一篇童话故事。题目自拟。 八、信任的喜悦 学了桃林那间小木屋，想想你是否体验过“人与人之间的信任和被信任的喜悦”；或者你是否知道别人有过这种喜悦。请你选择一件事写出来，根据需要，写出人物的表情、动作、语言或心理活动，以表达出这种喜悦之情。 题目自拟。 四年级作文 一、观美景 写感受 当我们置身于美好的自然环境中时，常常会有种感受、体验，产生一些联想。比如：观看日出会产生对太阳的崇敬；在月光下独坐，会感到宁静、清爽；在林中漫步会感到身心放松；而面对大海会感到心胸开阔。 这次习作就是把观察到的景物特点和自己的感受、体验或联
5、想都写出来。 题目自拟。 二、写一篇读后感 我们读过或看过很多有关抗日战争的文章或影视作品。那一位位抗日英雄英勇无畏、舍生忘死的事迹激励着我们，那一个个震撼人心、催人泪下的故事感动着我们。现在就让我们来写一篇读后感吧。 这篇读后感可以从以下内容中选择一项来写，题目自拟。 1、对本单元某篇课文中的人物或故事的感想。 2、课外阅读的有关抗日战争的小说、故事的感想。 3、观看了有关抗日战争的影视作品后的感想。 三、童年的回忆 每个人的童年都有许多值得回味的趣事。回忆回忆，你的童年生活中有哪些趣事呢，请选一件最有趣的写一写。 注意把有趣的地方作为重点，写具体。要把自己的感受写出来，让别人看了也觉得有趣
6、。 四、和奶奶在一起的时候 读了课文卖火柴的小女孩后，我们已经知道，她曾和慈爱的奶奶在一起生活过。奶奶对小女孩肯定十分疼爱，给了小女孩许多温暖，所以在大年夜，小女孩被冻死之前，还渴望和奶奶在一起。 现在让我们展开想象，写一写小女孩生前和奶奶在一起的情形。当然，我们还应该考虑到她们家贫困的生活条件。 相信你在写的时候，会给予小女孩真诚的同情和关心。 五、写风雨景象 刮风下雨是常见的自然现象，但在不同的季节，风雨的景象是不同的。请你观察微风、大风、狂风，小雨、大雨、暴雨、雷阵雨、暴风雨的景象有什么不同。 写一写你观察到的风雨景象及它们给环境带来的变化。 要抓住景物的特点，并按一定顺序写出来。 文题
7、自拟。 六、这件事感动了我 读了本单元的课文，你一定被文中的事情所感动。其实，在我们的生活中，有许多令自己感动的事，请你选择一件写下来。 写时要注意内容具体，语句通顺，感情真实。写完后再认真改一改。 七、我真的佩服他 在我们身边，有很多值得佩服的人。他可能是努力工作的爸爸，可能是孝敬老人的妈妈，可能是刻苦学习的同学，可能是乐于助人的好心人.请选择一位，用几个具体事例写写人物的美好品质。详略要得当，要写出自己的真情实感。 八、勇敢面对的事 想一想，在学习和生活中，你有过自己勇敢面对的事吗？如果有，你是怎么面对的，你的勇敢是怎样表现出来的？如果没有，那么有没有发现别人有过这样的事呢？ 请你把这件事
8、想清楚，然后写下来，注意把事情的经过写具体。 文题自拟。 九、展开想象写童话 读了本单元的民间故事，你一定被渔童、海力布等人物的美好品质所感动。现在就请你从下面的内容中选择一项写一篇童话故事。 1、 编一个人与动物之间发生的故事。 2、 选择几种动物或几件物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能发生的事。 无论选择哪项内容，都要充分展开想象，要通过人物的语言、动作、心理活动等表现人物的品质。文题自拟。 五年级作文 一、伟人的启示 在本单元里，我们读了四篇伟人的故事；在口语交际课上，我们又听到了许多伟人的故事。想一想，在这些故事中，哪一位对你的影响最大，给你的启示最深？再认真读一读那个故事，写
9、一篇读后感。题目自拟。 注意写清楚这位伟人的什么故事使你深受启示和教育，最好能结合你的学习或生活的实际来写。 二、写我喜爱的植物 选一种你喜欢的植物，如树、花、草、农作物等，仔细观察它的枝、茎、叶、花的形状和颜色，再尽量了解这种植物的生长过程，然后把这些都写出来。 要求：按一定的顺序分段，把这种植物的特点写具体。 三、家乡的变化 我们的祖国日新月异，人们的生活也发生了巨大的变化。同样，每个人的家乡也都有了很大的变化。家乡的变化是多方面的，如住房、城市及乡村建设、交通等等。请你在自己了解的情况中选择最有代表性的一两个方面，写一写家乡的变化，不清楚的地方可以问一问家长。 写完后给别人读一读，听听他
10、们的意见，修改习作。 四、推荐一本书 我们已经读了不少作家的作品，他们讲述了生动感人的故事，描绘了大千世界的各种景色，让我们增长了许多知识，明白了不少道理。那么你最喜欢谁的作品？请你为大家推荐一本自己最喜欢的读的书。 写时要把你推荐这本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。 写完后，给老师和同学们读一读，听听他们的意见，修改习作。 五、我了解的 摘抄是写读书笔记的一种方式。养成摘抄的习惯，对提高资料整理能力和作文水平是大有帮助的。 通过本单元的学习，我们游览了黄河、黄山、泰山等名山大川。下面就请你挑选一处你最喜欢的景物，结合你课内外学习过的课文或阅读过的文章做一次景物描写的摘抄。 要求：1、多方面
11、搜集一处景物的相关资料，从多角度入手，介绍该景物的各方面知识。 可以是该景物的地理地貌、自然资源，也可以是风土人情、神话传说，等等。 2、要从搜集的资料中整理归纳出该景物的各方面知识，以你最喜欢的某一方面为 侧重点，详略得当地进行摘抄。 3、要分段摘抄，每段表现该景物不同方面的知识。 4、字数在400字以内。 六、难忘的故事 童年生活快要结束了，回顾童年生活，有许多难忘的故事。这些故事珍藏在我们的记忆中，串起了多彩多姿的童年时光。童年的故事带给我们许多欢乐，记录了我们成长的足迹，是我们生命中一笔宝贵的财富。 现在，让我们努力去回忆，把童年生活中最难忘的事写下来。要注意按一定顺序分段写，写清楚故
12、事的情节、故事中的人物和自己的感受。 七、给台湾小朋友的信 祖国的宝岛台湾风景优美、物产丰富，台湾的小朋友是我们的同胞。由于我们不太了解台湾小朋友的生活，台湾小朋友也不太了解我们的生活，所以请你给台湾小朋友写封信，邀请他们来做客。 向台湾小朋友介绍一下你的家乡，说一说有什么好吃的、好玩的、好看的。如北方冬天有冰雪，你可以带他看冰灯，去滑冰、滑雪，可以请他吃大串的冰糖葫芦；南方四季如春，风景如画，你可以带他游览各处名胜，品尝特色小吃.还可以在一起交流你们的学习、生活情况。 注意：1、书信格式要正确。 2、语言要简洁、自然。 3、语气要亲切得体。 八、选题习作 在我们的生活中，有许多具有高尚品德的
13、人。他们见义勇为、坚强勇敢，他们勇挑重担、无私奉献，他们乐于助人、为人与善.请你从下面的题目中选择一个写一写自己敬佩的人。写时可以尝试既有叙述又有描写和议论。写完后认真读一读，删去可有可无的文字。 题目：1、记一个高尚的人 2、XXX，你真棒 二年级作文 一、手抄报 通过本单元的学习，我们“游览”了祖国的一些风景名胜，对美丽的祖国有了新的认识。你还读过这样的文章吗？把你喜欢的收集起来，挑选一下，编一份以“美丽的祖国”为主题的手抄报。 先给手抄报起个名字，如“小小旅行家”“江山如画”“看中国”等；再按内容设计几个栏目，如“北京名胜”“冰城哈尔滨”“美丽的台湾”等，然后设计版面，如哪里放报头，哪篇
14、文章或图画放哪里等。栏目中的文章和图画，可以选用报刊上的，也可以自己写和画；最后用彩笔勾画出栏目的边线，一份手抄报就编成了。 可以自己办，也可以几个人合办。编成后给同学看看，比一比谁编得好。 二、我喜欢 大家都喜欢做自己感兴趣的事。比如：种花、植树、学电脑、养小动物、绘画、练书法、踢足球、放风筝 选一种你喜欢做的事，把你是怎么做的和大家说一说，再用几句话写出来。注意根据你要写的内容把题目补充完整。 三、当我受到责备时 你遇到过下面这些情况吗？如上学偶尔迟到，有时没完成作业，放学没按时回家，失手打坏了东西等。老师、同学和家里的人是怎样看待你的，这时你要向他们说些什么呢？选择一种情况写一写。注意把
15、自己要说明的情况写清楚、写明白。 四、智救小鸭子 一天，一群小动物在树林边玩儿。小猴子攀着树枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏，小鸭子在林边的小河里洗澡。小鸭子洗完澡后往家走，一不留神，掉进了一个坑里。小鸭子拼命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上来。他急得大喊：“救命啊！救命啊！” 小鸭子得救了。 1、读上面短文的开头和结尾，请你帮小动物们想想办法，把小鸭子救上来。大家讨论讨 论，同学们说出的几种办法，哪种更好。 2、把小鸭子得救的经过用一段话写出来。 五、勇敢的小溪 小溪中的小溪勇敢地迈开了步伐向远方走去，它会实现自己的心愿吗？如果遇到阻挡怎么办？下大雨了会怎么样？它会不会遇到好朋友？在走向远方的路
16、上，它还会遇到些什么情况呢？结果会怎么样？ 发挥你的想象好好想一想，然后写下来吧！语句要通顺、完整。 六、我们来合作 你和别人合作做过很多事情吧？比如一起做游戏，一起做作业，一起帮助别人 想一想，把你印象最深的一次合作的过程写出来，注意写出合作时的快乐心情，语句要通顺、完整。 七、我学 你一定学做过很多事情。比如：练书法、游泳、打球、用电脑、干农活、做家务等。学的过程中有苦也有乐。请你选择一样，把你是怎么学的、学的结果怎么样写一写。要把题目补充完整。 八、他做得好 在你的周围，有些人做的事一定会使你钦佩和感动，觉得他这件事做得好。 请选择一个你佩服的人写几句话，要写清楚这个人做了什么事，再写写你的看法。 九、填写读书卡 选一本你喜欢的书，把书的名字、作者记下来，再抄一些好词、好句。如果能简要地写一写读书后的感想和体会那就更好了。把这些内容写在一张卡片上，读书的收获就积累下来了。日积月累，定有成效。 读书卡 书名 好 词 好 句 感 想 体 会 时间 作者
