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1、二年级上册数学第七单元集体备课樊川中心小学数学组集体备课资料 二 年级 上 册 七 单元 主备人： 王锡华 时间： 11.20 单元名称 参加人员 观察物体 集体备课地点 许嫦娥、王锡华、侯艳 二年级办公室 1知识与技能 让学生通过实际的观察，比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察单元 者的位置。 教学 2过程与方法 使学生在观之察物体的过程中发展初步的空间观念。 目标 3情感态度与价值观 发展数学思想，提高解决问题的能力，培养学习数学和积极情感。 本单元的教学重点：使学生能辨别从不同位置观察到的简单物体的教学重点、形状。 难点 教学难点：
2、使学生能辨别从不同位置观察到的简单物体的形状。 已学过的相关内容 本单元与各 认识前、后、左、右、上、下等方位 学段内容之 本单元的主要内容 间的教学联 从前面、后面、左面和右面观察物体 后继学习的相关内容 系 从前面、左面和上面观察物体 1从学生熟悉的生活情境和事物出发学习观察物体，提出有关的数学问题，使学生在观察生活中学会观察和判断，积累观察的经验，发展空间观念，从而体会到生活中到处都有数学。 2在教学中由易到难，逐步拓展，注意以学生的生活经验为依托，本单元教学逐步引导学生空间想像，这样有利于发展的形象思维。 的建议 例1可以让学生先观察教师前面和后面有什么，看到的场景有什么，你能给教室的
3、前面和后面拍张照片吗？然后出示图片，让学生说说哪张照片在哪里拍的？ 例2要为学生提供特征明显的玩具猴进行观察。要指导学生有序地开展观察活动，使每个学生都有机会从前、后、左、右等不同位置观察。组织活动时，先要通过示范对学生进行语言表达的规范，以便于在不同位置观察物体时总结简单明了。 本单元 每个例题的分析及教学 设想 想想做做第1题可以结合例1的教学组织学生练习，要学生抓住校门内外的不同特点作出判断，并说明理由。 第1题，可以在课前布置学生分别从学校大门的里面和外面观察。教学时，先让学生说一说从里面和外面看，看到的分别是什么样子的？再出示题中的两幅照片，让学生说一说哪一张是在学校外面拍的，哪一张是在学校里面拍的。 下面图形是谁看到的，请你连一连。 本单元补充的习题 组内集 中研讨 形成的 补充意见 集体备课时记录： 1.从学生熟悉的生活情境和事物出发，有层次地安排观察活动。 2.精心选择观察的对象，便于学生辨认观察到的物体的形状，并表达自己判断的理由。
