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1、二年级下册体育教学工作计划二年级下学期体育教学计划 教师：王 波 为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下： 一、教材分析 由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。 二、学生情况分析 二年级相比一年级来讲，体育基础有了一定的
2、积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。 三、教学目标 1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法。 2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。 3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。 4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神。 四、教学重点 1、培养学生养成正确的坐姿。 2、提高队列队形的
3、整齐度。 3、提高学生广播体操动作的规范性。 4、跑、跳、投，正确技术的掌握。 五、教学方向 更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动能力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合能力。 六、主要措施 1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。 2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主，及时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主。 3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情况。 七、教学进度 周次 课次 1 学习目标 课前动员 通
4、过游戏增强对别人的尊重和关心 学习内容 上好体育课前的思想教育 “贴饼子”游戏 一 2 让学生清醒意识到体育课给自身带来健康教育 1 二 2 1 三 2 应能力 发展走、跑交替技能，提高学生自然走自然走、跑相互转换 1 和跑的能力 四 提高学生相互之间的团结、提高反应能基本体操，快快集合 2 力 通过徒手操练习，发展身体协调性 1 五 通过韵律操练习，发展灵敏、反应能力 各种姿势跑步 2 1 六 2 提高学生团结和自信心 30米接力比赛 发展腿部力量 20秒连续上调练习 拍手操，自选游戏 的益处 让学生了解健康的重要性 队列队形是上好 体育课的基础 知识的重要性以及掌握知识的保障 提高队列队形
5、整齐度 通过游戏发展发展学生协调、灵敏和反体育游戏 培养学生对球类运动的兴趣，体验活动30米滚球比赛 1 七 2 八 1 乐趣 培养学生正确姿势 提高学生跑跳能力 掌握广播体操正确动作 跳跃转换加速跑 2 培养学生反应能力 学会抛掷动作，发展协调、灵敏能力 障碍赛跑：排横队、纵队 队列队形练习：抛掷轻物件 1 九 简单徒手体操：垫上前后翻滚练习 2 1 十 2 集体完成广播操的操练，发展灵敏协调广播操，两手放在不同位置，用前脚1 十一 2 1 十二 2 力 1 十三 2 1 十四 2 乐 1 十五 2 1 十六 2 掌握跑中的跳远动作，发展灵敏、协调慢跑中转换单脚起跳 发展速度、灵敏和躲闪能力
6、 完成队列操练习的同时发展跳跃能力 游戏：老鹰捉小鸡 队列队形练习 提高移动、弹跳、反应素质 跳皮筋、立定跳远 做游戏，提高学生反应能力 集体完成队列操练习，发展跳跃能力 规定个数的传球比赛 队列队形练习，自选游戏 通过立定跳远练习提高腿部力量 立定跳远练习 能力 学会放松跑，增强自我调节能力 提高移动跳跃能力 掌走路 30米自然放松跑，自选游戏 “钓鱼”游戏 通过做操发展柔韧、协调能力 单双脚跳，拍球比多 徒手操：垫上前后左右滚动 分组完成广播操的操练，增强团结协作 广播体操，一起做游戏 培养学生对体育课的兴趣，提高模仿能儿童舞蹈步伐练习 初步学会简单舞蹈动作，体验运动的快简单舞蹈身体基本姿势练习 能力
