《二年级下语文教案8 狐假虎威苏教.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下语文教案8 狐假虎威苏教.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、二年级下语文教案8 狐假虎威苏教盱眙县第一小学 语文二 狐假虎威 8、狐假虎威 教学要求: 1.能正确流利地朗读课文,会复述课文。 2.学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。 3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 教学重难点： 1. 能正确流利地朗读课文,会复述课文。 2. 理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 教学准备： 教学课件。 教学时间：两课时 教学过程: 第一课时 课时目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文，学会课后4个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的
2、词语。 2.通过朗读课文，概括文章大意，理清故事脉络。 一、导入 1.师：今天有两位特别的朋友来到我们的课堂上，小朋友知道它们是谁吗？。 2.谁认识他们，来说一说吧。 3.PPT出示：的狐狸，的老虎。 4.通过狐狸与老虎自叙的方式简单介绍这两种动物，板书课题：狐假虎威 这是一个寓言故事，课题这几个字都是生字，：狐假虎威小朋友们能根据拼音读准课题吗？试试看。 5释题： “狐”指什么？“虎”指什么？ 指导书写生字“狐、虎” “假”有几个读音？在这里读什么？什么意思呢？让我们查查字典吧。“假”读ji，有三个意思：不真实，不是本来的，跟“真”相反。借用，利用。据理推断，有待验证。想一想，“狐假虎威”的
3、“假”是什么意思？ 这个题目什么意思？ 6狐狸为什么要借用老虎的威风，它想干什么，结果又怎样呢？让我们一起走进课文看看吧！ 二、自学 自由读课文，要求： 1 盱眙县第一小学 语文二 狐假虎威 1借助拼音自读课文，读准字音，读通句子。 2再读课文，读完后画出生字词，标出小节号，把所画生字词多读几遍。联系上下文或生活实际尝试理解词语的意思。 3想一想课文主要讲了一件什么事？ 三、导学 检查自学情况 1.检查字词学习情况。 指名读，正音： “扯、兽、爪”是翘舌音，“闷、窜、胆”是前鼻韵母，“趟、抗”是后鼻韵母，认识多音字“朝” 。 开火车读，齐读。 2.指名分自然段读课文，说说课文主要讲了一件什么事
4、？ 四、识记生字 1看清笔顺，重点指导：假、威。 2描红生字。 五、小结。 第二课时 课时目标: 1.能正确流利地朗读课文,会复述课文。 2.学会本课6个生字，理解由生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。 3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 一、导入 1.画去括号里不恰当的拼音。 朝霞 朝南 请 假 狐假虎威 2.课题“狐假虎威”什么意思？课文第几自然段写了这个成语的意思？ 二、自学 自由读课文思考：狐狸是怎么借着老虎的威风把百兽吓跑的呢？ 三、导学 1.学习第一自然段。 指名读第一自然段。 指导观察课文插图，结合第一自然段的内容思考：你认为狐狸厉害还是老虎厉害，为什么？。
5、“扑，拍打，时间短，动作快，说明老虎是很厉害的。） 自由读一读，看谁能让大家感到紧张。 多么凶猛的一只老虎，再读一读，读出老虎的凶猛。 2 盱眙县第一小学 语文二 狐假虎威 2.学习第二至六自然段 过渡：狐狸被老虎逮住以后怎样了呢？ 请同学们默读第二至六自然段，画出狐狸和老虎的话。 各自轻声读第二至六自然段，思考：这一部分，狐狸讲了几次话？应该怎么读？ 学生练读。指名读。 老虎被蒙住了，松开了爪子。发挥你的想象，想一想这时老虎会怎么想？ 学生合作学习讨论。 交流评议，狐狸带着老虎到百兽面前走一走，接下来又会发生什么事情。 分角色朗读第二至六自然段。 3.学习第七、八自然段。 出示课文中的插图，
6、说说图上的老虎怎样？狐狸怎样？ 这幅图讲的是课文的第几段内容呢？找出来读一读。、 默读第七自然段，画出写狐狸、老虎神态的句子。 交流，板书： 狐狸 摇头摆尾 神气活现 老虎 半信半疑 东张西望 谁来把狐狸和老虎的表情表演给大家看？ 默读第八自然段，画出其他野兽神态的句子。 交流，板书： 野兽 纳闷 撒腿就跑 “纳闷”什么意思？野猪、小鹿、兔子为什么纳闷？它们纳闷的原因是：过去狐狸可没有这么威风呀，今天它怎么会这么神气活现，走起路来也跟往常不一样，摇头摆尾的，这到底是怎么回事呢？ 森林中的的小动物看见狐狸来又是怎么做的？为什么它们撒腿就跑？ 指导感情朗读。“大摇大摆”读得慢些。“呀!一只大老虎。
7、大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”读得快些。 4学习第九自然段 自读第九自然段，小组讨论：百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？说说题目“狐假虎威”的意思。 齐读第九自然段。 你身边有没有狐假虎威的人？ 学了课文后，你觉得狐狸怎么样？ 四、练习 1.指导复述课文。 2.学习生字：寻、抗、胆、爪、吓、借 3.续写故事。 五、总结。 3 盱眙县第一小学 语文二 狐假虎威 通过学习狐狸和老虎的故事，说说你有什么新的收获。 板书设计： 8 狐 假 虎 威 窜 扑 狐狸: 摇头摆尾 神气活现 老虎: 半信半疑 东张西望 野兽: 纳闷 撒腿就跑 教后记： 狐假虎威是一篇简单易懂的成语故事，在再次朗读课文的基础上，学生们很快找到了文章最后一句话。我再让学生反复朗读这句话，并对照着说出“假”和“威”的意思。因为是有趣的小动物，同学们学习起来兴趣盎然，尤其是在表演狐狸的“神气活现 摇头摆尾”和老虎的“半信半疑 东张西望”时，生动形象，学生都沉浸在语言带来的欢乐中。 4
