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1、二年级下语文第二单元卡罗尔和她的小猫课题 8.卡罗尔和她的小猫 一、读 课时 2 课时 课前 预习 及 教学 准备 1.一读标出段落序号，画出生字新词并认读。 2.二读要读正确，读通顺。 二、想 默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。 三、搜 课前搜集广告词。 教学准备： 生字卡片、课文插图 第 一 课 时 1.通过圈一圈、演一演、比一比，看图片、猜谜语，找找近义词、反义词、多音字等各种方式、认识“卡”“罗”“尔”等15个生字。并以扩词、积累、教 学 目 标 说话等手段加以巩固和应用。 2.采用分层默读法，环环紧扣，指导学生学习默读，了解默读的方法
2、。 3.自读自悟、放飞想象，联系自身经验，体会小猫给人们带来的生活情趣，充分享受阅读乐趣。 4.感受卡罗尔随着小猫来来去去而起伏的心情，触摸她喜爱小猫的童心，从中受到情感的熏陶。 教学重点：让学生通过默读明白故事梗概，教给学生默读的方法，抓住关键长文短教，使他们在充分的自读自悟中学会交流合作，充分享受阅读的乐趣。 教学难点：让学生在读悟、体验、积累中感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 教 学 过 程 修 改 建 议 教学 重点 难点 一、谈话导入 1.谈话导入。你最喜欢什么动物？为什么喜欢它？ 卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢？
3、 【从孩子们喜闻乐见的动物谈起，易于激发学生学文的兴趣，拉近学生和文本之间的距离。】 2.插图导入。出示课文挂图：你看到了什么？这个小女孩就是卡罗尔，她非常喜欢小猫。 二、初读课文，检查生字 1.轻声读课文，注意读准字音，读通句子。 2.小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导。 组长出示生字卡片，检查生字的读音。 本课要求会认的字中“罗、洛”是边音；“适、厨、绒”是翘舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音译词中读k；“涂”在“糊涂”一词中读轻声。 学习伙伴互相交流识字方法。 猜谜识字：不上不下卡。兔子差点不见了免。 形近字比较认识：热垫、兔免。 用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记
4、：苗喵、曾蹭；萝罗、橱厨。 用动作演示记“蹭”字。 3.班级开展“识字大王”擂台赛，鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。 软垫 绒线团 舒适 橱柜 厨房 抽屉 滑稽 糊涂 多余 端出 一碟 点心 免费 三、精读课文，感悟文本 1.学生默读课文，说说有什么感受？ 2.学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落。 卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。 卡罗尔为小猫准备的家很有趣。 从文本中放大出示第10小节。 晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。 指名读，读准“不得了”。 自由默读，想：你仿
5、佛看到了一幅怎样的画面？ 交流。 小猫弹钢琴。 充分肯定学生的自由发言，如：小猫在钢琴上跳来跳去，好象在弹钢，是个钢琴大师呢！小猫从来没见过这么有趣的东西，只要用爪子碰一碰，就会发出好听的声音，真好玩呢！ 出示小猫弹钢琴图。 看图师生同悟：看！一只小猫跳上了一架钢琴，不小心把它的脚踩在了“黑白相间”的琴键上，钢琴发出了。小猫觉得很有意思，就在钢琴上， 有感情齐读第一句。 小猫钻柜。 学生自由发言，如：小猫钻进了抽屉里，它正在和我们捉谜藏呢！小猫钻进衣柜里，把妈妈的新衣服披在身上，它也爱漂亮啊！小猫钻进衣柜里，正在涂抹妈妈的香水呢！ 随机出示小猫钻进抽屉、橱柜的图画，诱发学生充分张开想象的翅膀。
6、 补充：小猫钻在书架上的图片。 小猫还是个博士呢，看！它钻在书架上看书呢！ 小猫吓人。 小猫躲在门后，妈妈从门外进来，小猫猛扑上去，把妈妈的纽扣扑掉了好几颗，真顽皮。 四、总结交流，深化感受 1.再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣？ 2.组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交流。 板 书 设 计 8.卡罗尔和她的小猫 送来小猫送走小猫只也没有了跑出来 高兴 伤心 流泪 高兴 第 二 课 时 教 学 目 标 教学 重点 难点 1.把自己积累的好词好句和大家进行交流。 2.仿照课文的写法，试着写一则广告词。 3.课外阅读童话内尔罗和爱犬或老舍的我们家的猫。 1.继续
7、学习默读课文的方法. 2.体会人与动物的和谐相处,人与人之间的互相关爱。 修 改 建 议 教 学 过 程 一、朗读 学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？ 练习读展示读评议读竞赛读 二、默读 默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受？并将自己的感受写下来。 【再次默读启发思考，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之 间的关爱和友善。同时引导学生深刻领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真情地关爱我们！】
8、三、练习 1.把自己积累的好词好句和大家进行交流。 2.多音字组词。 待 间 3.仿照课文的写法，试着写一则广告词。 四、作业 书写本课生字。 建议课外阅读童话内尔罗和爱犬或老舍的我们家的猫。 教 学 反 思 课堂达标训练题 一、读一读，记一记 安排 照顾 突然 赠送 挑选 告别 舒适 愿意 二、我会找到它们的词语朋友 热 免 苗 曾 垫 兔 喵 蹭 罗 厨 蝶 玲 萝 橱 碟 铃 三、我知道 卡罗尔_，就登了一则广告：我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾它。请问 _？结果_。爸爸只好又登了另外一则广告：免费赠送小猫。请赶快来挑选。因此，_。最后_。 四、按要求在课文中找到词语。 门铃声： 钟声： 钢琴声： 猫跳声： 猫叫声： 五、按课文内容填空。 卡罗尔终于有了一只她自己的小猫，这只小猫名叫_，是一只黑白_的花猫，也是一只_的花猫。 六、实践活动 我家的阳台上空空的，我很想养一盆花，你能帮我设计一个广告词吗？
