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1、二年级品德上美丽的家乡教学设计美丽的家乡第一课时教学设计 家乡在哪里教学设计 教学活动目标： 1、结合家乡地图，了解自己家乡所在的省市镇的位置。 2、 解家乡的风景名胜和资源。 3、让学生能简单的向他人介绍自己生活的地方。 4、让学生养成搜集、整理、运用资料的好习惯。 教学重点、难点： 1、通过让学生介绍家乡，培养学生热爱家乡的情感。 2、培养学生搜集资料的能力。 活动准备： 1、中国、山东、枣庄地图 2、学生搜集家乡美景资料 教学活动过程： 一、看一看，说一说。 1、出示课件，指导学生欣赏我的家乡的视频 。 2、说说从画面上，你看到了什么？ 3、读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的
2、什么 ？ 4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二、演一演，猜一猜。 1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4、师：你们的介绍只有我们本地人知道你的家乡在哪里。而外地的人就不知道了，要想让所有的人都知道你的家乡在哪里，必须说出家乡所在的“省、市、县、镇、村”别人才会知道。想知道老师的家乡吗？仔细听：我的家乡是：“山东省xxx市xxx镇xxx村” 5、从刚才老师介绍的家乡，你知道了什么？ 6、现在你
3、能说出你的家乡吗？那填在课本上同桌交流一下吧！ 7、想从地图上找找我们的家乡吗？ 课件出示：中国、山东、枣庄市图让学生指一指。 8、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三、画一画，评一评。 1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 3、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 4、请被选的同学介绍自己的作品。 5、出示彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6、师生共评最佳创作奖。 四、说一说，赞一赞。 1、教师首先讲一个关于家乡的故事，如：落凤山的传说等。 2、你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 4、结合图画、照片、边欣赏图片边介绍家乡的美丽景色。 5、看了这么多图片，你想对我们的家乡说什么？ 五、谈收获： 今天，我们一起说了说我们的家乡，画了画我们的家乡，你都知道了什么？ 板书设计： 家乡在哪里 看一看，说一说 演一演，猜一猜 画一画，评一评 说一说，赞一赞
