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1、二年级数学上册乘法在生活中的运用小学“学乐课堂”备教策略预案 授课 年级 课题 课程 解读 二年级 学科 乘法在生活中的运用 数学 授课日期 课时 x月x日 1课时 本节课主要是乘法在生活中的运用,通过多种形式的练习,进一步理解乘法的意义,熟悉用乘法解决问题的基本思路,结合实践运用.用不同的手段来解决问题. 习惯养成目标 正确、工整的书写乘法算式，按照要求进行答题。 复习口算,巩固对乘法意义的理解。 在解决问题中,体会解决问题策略的多样性,培养应用意识。 目标 导向 知识达成目标 能力训练目标 展我会说：我能根据题目内容，找到其中蕴含的数学信息，并进行简单的分析。 示我会写：我能根据题目要求，
2、正确列出算式并解答。 目课 我会玩：我能根据今天所学内容，自己设计小游戏，与小对子进行交流。 标细化 晚1、对今天所学内容进行系统的复习与回顾。 自2、完成本节课相应的练习。 习 3、对错题进行订正讲解。 策略 运用 课 后 反 思 铜都双语学校小学“学乐课堂”导师执行性课案 课堂 规程 时间 预控 情境创设 良好的习惯端 教师导学行动 学生行动预期 课前准备 5分钟 是学习的开习惯养成 检查桌面收拾的整洁情况 双色笔和课本的摆放 桌面收拾整齐 集体背诵乘法口诀 你来说 我1.小对子之间相互提问乘法口算题 创设情境 来算 3分钟 2.小组同学进行乘法口诀开火车，比导入新课 乘法口诀开一比哪一组
3、的小火车开的最快。 火车 1.引导学生根据老师的要求,按规范格式完成题目. 2.引导学生将题目中的数学信息逐一列出来。 3.引导学生自主讲解题目，并结合自己的算式,说说算式中每一步的意思。 4.引导学生自主归纳总结，培养学生从不同角度去解决问题。 学生能够根据小对子的提问，快速的做出回答 教师引导 自我建构 20分钟 齐读本节课的学习要求. 根据老师给的算式,你能尝试编写出一个简单的乘法应用题么?尝试一下吧! 看懂题意，将题目中的数学信息逐一列出来。 根据题目要求列出正确的算式并解答。 尝试组织语言,分析题目意思. 自我检查，你的书写格式是否规范 互帮互助 互帮互学更7分钟 交流分享 快乐 议一议：与你的小对子交流你们的疑难问题 说一说：你们有什么疑难问题需要老师帮助解决 试一试：仿造课本例题为你的小对子设计一个题目 学科活动 展示成果 15分钟 动物脚趾有几个? 1.请几位同学在台上扮演各种动物. 动物演一演 2.你知道这些动物有几条腿么? 3.你能算出这些动物有多少个脚趾么?看看谁的课外知识比较丰富吧! 喝水、上厕所、收拾桌面 自由活动 5分钟 当堂反馈 5分钟 教材中65页想一想 引导学生理解题意，尝试说说几个算式的不同. 按照题目要求,用规范的格式完成本题.
