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1、二年级数学下册教案认识方向认识方向 教学 目标 知识与技能：能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北；能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 数学思考：在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 解决问题： 能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题。 情感与态度：能主动与他人开展有效的合作与交流，体会到数学与现实生活的密切联系。 教学准备 课件、指南针挂图、正方形白纸 教学流程 上课前：同学们，你们学过哪些成语？谁来说一说？生踊跃发言。 一、复习旧知，引入新知 老师知道一个成语：四面八方。 你知道四面是哪四面吗？ 出示例题的部分图 谁来说一说学校的东、南
2、、西、北面各是什么地方？ 师根据学生的回答点出东、南、西、北四个字。 绘制平面图时，我们通常按照什么规定来绘制？生答，师指。 “四面八方”中的八方指的是八个方向，还有四个方向是什么呢？想不想了解？今天，我们就进一步学习认识方向。板书课题：认识方向。 二、自主探究、获取新知 1、教学例题 提问：你知道超市在学校的哪一面吗？为什么超市在学校的东北面？ 谁还会说一说的？再指名23人回答。 也就是说，东面和北面之间的方向就是方向。 提问：公园在学校的哪一面？为什么？西面和南面之间的方向称为面 提问：它们分别在学校的哪一面？ 指名答。 在学校的周围有那么多的建筑物，你最感兴趣的是哪个，同桌相互说说它的位
3、置。 你的同桌说对了吗？那老师再考考你们：电影院在少年宫的哪一面？ 谁说的对呢？我们可以制作一张方向板来帮助我们。 学生取出纸，跟着老师折一折。仿照 “想想做做”第3题制作方向板。折好后看大屏幕。你能像屏幕上的写法这样在自己的方向板上标出八个方向吗？1分钟，开始！ 指名汇报是怎么填出八个方向的？生答，课件显示，集体校对。 方向板做好了，怎么用呢？要知道电影院在少年宫的哪一面，只要将方向板的中心放在少年宫上，就能看出来了。谁已经看出来了？指名答。 会用了吗？再考考你们。点课件并问：电影院在少年宫的哪一面？先告诉我：这次应该把方向板的中心放在哪？放好了吗？抢答。再试一试：火车站在汽车站的哪一面？抢
4、答，开始！追问：方向板的中心放在哪的？ 小结：看来，方向板的作用还上挺大的。 2、教学“试一试” 在生活中，在陌生的地方，怎样来辨认方向？指名答考一考大家有关指南针的知识：指南针的红色一端指向哪？白色一端指着哪？看大屏幕，这就是一个指南针的图，你能将指南针上的八个方向填完整吗？打开书P45完成“试一试”。生独立完成，师巡视。指名汇报，集体校对。说说是怎么填的。 下面老师给大家介绍一些有关指南针的小知识。课件显示，师读文字。你知道我国古代的四大发明吗？指名答。 小结：古人为我们留下了很多文化和辉煌，祖国的未来要靠谁？所以，我们小朋友要从小开始努力，把祖国建设的更加繁荣、富强。 三、巩固新知，深入
5、升华 1、“想想做做”第1题 讲述：小动物们刚刚参加完了一年一度的春季运动会，现在要回家了你能帮它们找到各自的家吗？在书上连一连。需要什么工具？生独立完成，师巡视并指导。让学生上台指一指，课件同步显示。集体校对。 2、“想想做做”第2题 讲述：下面老师带小朋友们到美丽的青山乡去看看，告诉你们吧，青山乡不仅美丽，还是一个水果之乡呢，想不想去看看？有哪些水果？指名答。这些水果都是种在水库的四周的，你能根据老师的提醒，帮它们找到各自种植的地方吗？ 师说要求：先听清楚我讲的是什么水果，不要找错。 师：橘子园在水库的南面；葡萄园在水库的东面；樱桃园在水库的东南面；西南面是苹果园；水库的西面是山楂园；桃园
6、在水库的北面；水库的西北面是西瓜园。 以上都是学生指放的位置，教师课件演示。梨园就种在水库的这个方向，你知道梨园在水库的哪一面吗？指名答 。 你最喜欢吃哪一种水果，说说它种植的位置。指名答。如有学生喜欢吃橘子，并说出橘子园在水库的东面。师追问：除了可以说 橘子园和水库的位置关系外，还可以怎么说？一一解决。可以利用到方向板帮助判断。 3、认识生活中的八个方向 我们已经能够在平面图上熟悉地认识了8个方向，在现实生活中这8个方向你们也能认识吗？ 请小朋友们面朝教室的北面站好，并让方向板上的北对着教室的北面。根据老师说的方向，用说指出来。等我说完再指，能不能做到？ 师：教室的东北面、东南面、西北面、西南面。 增加难度，不看方向板试一试。 教师指，学生说所指的是什么方向。 四、总结全课 1、今天学到了哪些知识？ 2、在平面图中怎样记住这八个方向？ 3、实际生活中怎么辨认这八个方向？ 教后记：
