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1、二年级数学下册期末考试质量分析数学下册期末考试质量分析 一、学生答卷情况分析 大多数学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有少数学生对基础知识掌握得不够理想 少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。 本次试卷有些题目比较灵活，与平时的练习形式有些差异，而学生由于学得不够灵活，不能了解题目的要求，使分数丢掉。另外对于逆向思维的题目部分学生得分率偏底。 考试中暴露出不少问题值得我们进一步总结。 二、具体情况分析： (一)、我会计算 本题共设3个小题：第1题口算我能行，得分率约为98%。第2题用竖式计算下面各题，得分
2、率为90%,少数同学出现竖式做对了，在结果时马虎把得数写错，个别同学对退位减法的掌握不熟练。第3题列式计算，此题的得分率为90%。 、我会填空。 主要考查了学生对基础知识的掌握情况，让学生注意数学基础知识的内在联系。此题共8个小题：第2、3、4、5、7题学生解答得很好，得分达90%。第3题写数，部分没有认真看题，写成不是最大的四位数了；第1题得分率比较低，只有70%，部分同学对平移和旋转的知识较掌握不够娴熟；第6题多数同学错在没有认真先观察此列图形的规律性找不出它的规律，因而把题做错了。 、我能解决问题 数学来源于生活，并应用于生活。这部分可以说是常规题目，它包括的内容是考察学生两计算的解决问题，也是学生最轻易丢分的部分。总体看，学生的理解掌握较好。 出现问题：在第1、题中出现错误居多，有好多学生理解题意不好，很多同学都是用“930500”。这些学生要加强培养他们的审题能力。还有2、3两题一些学生知道怎样列式计算，但是他们不把算式写出来，只把得数填在里。这样丢失了很多的分。 三、结果分析： 1、大部分学生基础知识掌握扎实，成绩较好。 2、有一部分学生对数学语言和概念不能清正确理解，审题不清，计算不够仔细，有什么看法回答也较随意。 3、学生用数学知识分析生活中的问题的能力还有待提高。
