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1、二年级语文上册主题学习保护动物保护动物是大事 执教：吴晓颖 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文识字7、浅水洼里的小鱼 2.有保护动物的意愿，懂得保护动物需要从自己做起 3.阅读保护动物相关的课外文章，拓宽知识面 4.会认17个生字，会写16个生字。 教学重点： 1.正确、流利、有感情地朗读课文识字7、浅水洼里的小鱼 2.有保护动物的意愿，懂得保护动物需要从自己做起 教法学法：以“保护动物”为主题，将识字7与浅水洼里的小鱼相结合，并拓展课外阅读文章，让学生全面深入了解保护动物的重要性，初步形成保护动物的意识。 教学准备：多媒体课件，语文主题学习丛书书山有路 一、 创设情境，激发兴趣 上
2、节课我们初步学习了识字7和浅水洼里的小鱼，知道了这两篇 课文有一个共同的主题是保护动物。今天我们继续学习课文，请齐读课题“保护动物是大事” 能和老师说说你们都喜欢哪些动物吗？今天，老师带来了 很多动物的图片，我们一起看看吧！ 二、 学习识字7，趣味学习拍手歌 这些动物实在太可爱了！有一位作家将他们写进了一首非常有意思 的拍手歌里。请同学们打开课本第122页 1.，谁能读一读课文？ 2. 哪个小组首先发起挑战？哪个小组敢起来应战的？ 3.你们读得这么流利，老师决定奖励你们一个游戏！同桌合作一边拍手一边读诗歌。 4.你们读得这么好，那能说说你从中读懂了什么吗？ 过渡：为什么说保护动物是大事呢？老师
3、今天给大家带来了一篇文章的片 段，你们也许能从中找到答案。请打开书山有路第157页，不出声地读第4、5自然段。 三、 看动物的阴影，了解保护动物的重要性。 1. PPT出示文章片段。自由看2-3分钟。 2. 这两个自然段讲了什么事情？PPT出示问题： “我”分别去了和。在野味店，我看到食谱上面有， 打开仓库大门后，我看到；在名牌服装店。我看到一些毛茸茸的衣服，都是一些，这些大衣都是。我想说： 过渡：同学们，正是有了这些动物，我们的地球才能多姿多彩。然而，由 于人们的残忍屠杀，很多动物已经灭绝，再也不会出现在这个世界上！你们看！课件，这些可爱的身影已经永远从地球上消失了！同学们，保护动物迫在眉睫
4、！保护动物是一件有一个小男孩就用自己的行动告诉了我们：保护动物是大事！请打开课本第132页。 四、 学习浅水洼里的小鱼，保护动物从小事做起 1. 请同桌合作朗读课文，并找出小男孩捡鱼的自然段。 2. 你们很会读文，准确地找出了小男孩捡鱼的段落。那么小男孩捡鱼时候 的动作是怎样的？请你找出来读一读。 3. 下面请你再小声读一读第6自然段。找出这一段中小男孩说了多少个 “这”，并用三角符号标出来。 4“这”后面还有一个省略号，省略号代表什么？表示还有很多小鱼，说明小男孩爱惜每条鱼的生命。 5. 他只是捡了一会儿就走了吗？哪里看出小男孩捡了很久？是呀！成百上千条小鱼，小男孩不停地捡，他明知道捡不完，
5、为什么还要一个劲儿地捡呢？是呀！即使会累，小男孩依旧不放弃，因为他想保护这些动物！ 6. 你们真厉害！能读出文字背后的秘密！相信你们也能读出小男孩保护 动物的心情。请同桌之间分角色朗读，读出小男孩保护动物、珍惜生命的坚定。 1）指名读，师评价 2）再请一组对话 3）男女配合读 7. 如果是你，你会捡这些小鱼吗？如果对象不是小鱼而是其他的呢？ 8同学们：你们都是好样的！都有一颗善良的心和不怕困难的品质！保护动物看似小事，但你每做一件小事，就能拯救一个生命。所以，保护动物其实是 五、写字 1. 请小老师带读：拼音、结构、偏旁、组词 2. 这四个字在结构上有什么共同点？ 3. 这四个字你觉得哪个需要提醒大家注意的？ 4. 教师板书一个，学生在0号本上写两遍。 5. 评价：展示学生作品并评价。 六、 课堂小结： 这节课我们学习了有趣的拍手歌，认识了不少动物，更了解保护动物的重 要性。同学们课后可以继续阅读书山有路里面的相关文章，继续了解保护动物的知识。 七、 拓展延伸，自编拍手歌 1. 这节课我们懂得了保护动物从小事做起，还学习了有趣的拍手歌。你还记得吗？ 2. 除了课文中的动物，下面的动物相信你们也认识。 3. 你能为这些动物写两句有趣的拍手歌吗？看谁编得最好！ 七、板书设计 保护动物，爱惜生命 保护动物是大事 “这这” 爱惜每个生命
