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1、二年级语文下册沙滩上的童话练习题二年级下册语文 23 沙滩上的童话 海边的沙滩是我们快乐的天地。 1、 概括介绍海边的沙滩是 快乐的天地。 在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。 2、写 在沙滩上建起了一座城堡。 3、用“ ”画出这段话中的动词。 4、 是孩子们的“ 战场 ”。 解释词语：城堡-四周有围墙的小城。 筑起-建造，修盖。 不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
2、 5、因为有了城堡，使孩子们有了编织美好故事的欲望和 。 6、这个故事就在 中初步形成。 7、这个故事中“我们”把魔王住的城堡称为“ ”，表现出“我们”内心的正义感；孩子们把自己称为“ ”，表明“我们”一定要攻破城堡，取得胜利的决心。 解释词语：凶狠-凶恶，狠毒。 魔王-比喻邪恶势力的代表或极其凶残的人。 勇士-勇敢的人。 补充-填补不足。 编织-这里是创作的意思。 魔窟-魔鬼的巢穴。 我们一起商量怎样攻下那城堡。一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸zh。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道
3、。挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面，然后把手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 8、这段话写出了“我们”攻打 ，救出 的经过， 9、“ 商量 ”说明孩子们的心地 。 10、“反驳 ”说明说明孩子们对待玩游戏，也是 。 11、“ 我的方法得到了大家的赞赏 。 ”说明我的方法得到了大家的 。 、孩子们为什么欢呼？ 13、我们欢呼着胜利，说明孩子们的内心是 。 14、“ 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 ”用了 的修辞手法。体现孩子们 的心情。 解释词语：反驳-提出自己的理由否定对方的意见。 赞赏-赞美，赏识。 但公主在哪儿？忽然，我发
4、现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着、欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈！ 15、写出了“我”完全进入童话中，竟把自己的妈妈当成了被救出的 。 16、孩子们的故事是真的？还是假的？ 17、妈妈微笑着望着我们，说明妈妈是一个 的人。 这篇文章的主题思想是：一群孩子在沙滩上编织了一个美丽的童话，“我们”都成了童话里的人物，妈妈成了童话里美丽的公主。整片文章写出了孩子们的善良、正义、聪明和勇敢。 一、近义词：方法-办法 补充-添补 凶狠-凶恶 建造-修建 快乐-开心 商量-商议 赞赏-赞扬 二
5、、反义词：胜利-失败 忘记-记得 赞赏-反对 反驳-赞成 攻打-防守 三、连词语： 快乐的 操场 一条条 草叶 凶狠的 公主 一座座 星星 美丽的 天地 一片片 帐篷 干净的 魔王 一颗颗 马路 四、用划线的词语写句子。 例句：今天天气很热。 妈妈很 。 很爱学习。 很 。 五、词语接龙。 童话( ) ( ) 飞机 汇集 交头接耳 六、选字填空 1、记； 远； 来 2、文； 说； 生 七、给下列一段话填上合适的标点。 、 不知谁说了一句 这城堡里住着一个凶狠的魔王 接着又有人补充 他抢去了美丽的公主 第三个小伙伴说 你们快听 公主在城堡里哭呢 就这样 我们编织着童话 、 忽然 我发现妈妈就站在我们身后 微笑着望着我们 我大声说 公主被我们救出来了 救出来了 在这儿 在这儿 我抱住了妈妈 大家跟着一起叫喊着 欢呼着 八、在里填上合适的词语。 地道 童话 公主 火药 城堡 起围墙，围墙外还上了干树枝，那是我们的树。我们上火药，把城堡平，出了被困的公主。 ）地道，从 ）围墙
