二年级语文阅读练习题(1).docx

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1、二年级语文阅读练习题二年级下册阅读练习题 阅读一 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(f)盖着绿茵(yn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀(k )什(sh)喀尔以及琐(su)琐等葡萄 1找出描写颜色的词，写在横线上。 _ 2“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量，“五彩缤纷”是说葡萄的各种各样。 3用“ ”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把_ 比作_ 。 4给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读二 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它

2、们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1这段话中的“它们”指的是_ 。 2“我”喜欢它们的原因：一是它们_ ； 二是它们_ ； 3“我”喜欢它们表现在：_ 。 阅读三 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yng yn )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l l)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1给短文加个

3、题目：_ 2保留里正确的读音，划去不正确的。 3第2自然段先写了湖水、，再写湖的四周有，接着写树下有和 ，最后写湖上有。 4短文的主要意思是 A讲了天鹅湖的美丽的景色。 B讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C讲了天鹅湖四周的景色。 5上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：_ 句：_ _ 阅读四 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。 1划出括号里不正确的读音。 2这一节共有_ 句话，主要写了_ 。

4、 第二句写翠鸟羽毛的颜色_ 。 第三句写翠鸟头上的羽毛像_ 。 第四句写_ 。 第五句写_ 。 3文中翠鸟眼睛的特点是_ 。嘴的特点是_ 。 这样写出了翠鸟_ 的特点。 阅读五 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的 乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 1给文章第一小节加上标点符号。 2这篇短文共有小节。

5、3“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 _，“那儿”指 _ 。 4 这则寓言的意思是： 水井能关心帮助乌龟。 不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 骄傲自大是不对的。 阅读六 齐白石爷爷 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zh)蜢(mng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。 白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越

6、好了。 白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yu )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shun )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。 1写出下列词的近义词。 著名 喜欢 仿佛 2写出下列词的反义词。 昏暗 仔细 成功 3在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在里打“”。 伸展、宽解。 缓解、从容。 4仿照短文中画横线的句子，用“越越”写一句话。 _ 5齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用

7、“因为所以”的句式写出来。 _ 阅读七 我有一只非常可爱的芙蓉鸟。 这只鸟的头是圆圆的，头的两侧长着两只像黑珠子一样的眼睛。它的嘴巴尖尖的，是金黄色的。它的羽毛是白里夹着淡黄的颜色。尾巴像一把打开了一半的小纸扇。它叫起来“叽叽叽、叽叽叽”，真好听，像在唱歌。 1鸟的头是：_ 2鸟的眼睛像：_ 3鸟的嘴巴是：_ 4鸟的羽毛是：_ 5鸟的尾巴像：_ 6鸟的叫声是：_ 阅读八 爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是 匪 警 电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。” 小华家最近安装了一部电话。 小华问爸爸：“真

8、奇怪，怎么一打电话救护车就来了？” 一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。 听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。 1在文中找出与下面词语意思相反的词写下来 慢 少 健康 2遇到下面的情况，可以拨打什么电话 小华想知道少年宫的演出时间，可以先拨打_查问少年宫的电话号码。 小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打_查问。 小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_报警。 阅读九 小 草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一

9、坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_ ，_ 。” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1在文中横线上正确地填上一句诗。 2文章按照 、 、 、 的顺序写小草。 3从文中找出“严寒”的反义词。 4短文是围绕 来写的。 5哪句话说明小草胸怀宽广？画上“- ”线。 阅读十一 第一个大苹果 小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？ 小鹿说：“

10、我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。” 小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。” 小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。” 怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。 哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。 1根据短文内容，在括号里填上合适的词。 春天，经常给果树水、肥。 果树生病了，给果树药水杀虫。 秋天爬上果树轻轻地下一个大苹果。 冬天，给果树上厚厚的棉衣。 2请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。 摘、穿、浇 _ 3小伙伴们明白了什么，请用“_”在文中划出

11、来。 4你喜欢文中的谁，为什么？ 我喜欢_，因为 。 阅读十二 谁最美 今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛(si)大会。一清早，大家向赛场走去。 忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。 大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏(xn)黑了，身上烧出一块块黑印子。 会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。 从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。 1选词填空。 员 圆 园 向 象 弟 第 森林公里，在小超市服务的工作人是身子的小熊兄。一个进来的顾客是大爷爷，小熊兄热情地它介绍刚到的食品

12、。 2参加森林选美大赛的小动物有：_ 3把句子补充完整。 _，妈妈_地去_。 _，他真勇敢。 _和_，都_。 4小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？请用“_”划出描写它们不同表现的句子。 5写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语：_ 阅读十四 孩子们在地上玩耍(shu)，云朵在天上玩耍。 白白的白朵，玩起来花样可多了。它们有时候玩追(zhu)人，一朵追一朵，蓝蓝的天空成了运动场。它们有时候和太阳捉迷藏(cng)。有时，云朵还会变，先由一朵云变成一只“大狗”，再由一朵云变成一只“白兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有时候，天上连一朵云也看不见了。那是云朵玩累了，回家去了。 1这段话共

13、有个自然段。只有一句话的是第自然段。 2按短文内容填空。 _在地上玩，_在天上玩。 白云有时玩_的游戏,天空成了_。 白云有时和_玩捉迷藏的游戏。 白云会变成_和_。 有时，天上没有白云了，那是因为_。 3、把你认为短文中最有趣的地方写下来。 _ 阅读十五 小马长大了 小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路，请山羊来教小马爬山，请黄牛教小马拉车。 小马都学会了，一样一样地做给老马看。老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。” 小马说：“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。” 1短文有段。 2、小马向_学会了_。 小马向_学会了_。 小马向_学会

14、了_。 3小马学好本领是为了帮助妈妈做事，也是为了_。 阅读十六 去年的一天，我 登 上了长城！ 长城真高啊！比我家住的六层楼还高出好多好多。它全是用大块大块的石头砌成的。 长城真长啊！我一边爬，一边看那弯弯曲曲的长城从这个山头连到那个山头。 长城真美啊！它雄伟壮观，站在长城往下看，一大片红红的枫叶就像红色的海洋。 1填空。 短文共有个自然段。 2读句子，填空。 远远看去，一大片枫叶像红色的海洋。 a、写枫叶颜色的词语是。 b、写枫叶数量的词语是。 c、写远看许多枫叶的样子的词语是。 阅读十七 太阳和虹 刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美虹。虹听见了，就骄傲起来，说自己比

15、太阳还美丽。 太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。 1写出下列词语的近义词。 赞美 美丽 立刻 2把下面的词语排列成一句句子。 彩虹 天上 雨过天晴 七色 出现了 一道 _ 3“太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。”句子中的“不见”可以换成_。 4“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”句中的“你”指的是_，“我”指的是_。 5虹不见了，是因为： 虹太骄傲了。 人们都赞美虹。 太阳躲进云里了。 阅读十八 画 画 美术课上，我坐在教室里画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树

16、木长得十分茂密。 我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。 我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。 画完后，我给图画取了个题目是 。 1这篇短文共有个自然段。 2短文中写画画次序的词是、。“我”在白纸上画了、。 3请你在文中划出描写颜色的词。你还知道另外描写颜色的词吗？在下面的横线上写一写。 4你能给这幅画取个名字吗？请写在第5自然段的横线上。 5你能按照短文的内容，画一画这幅画吗？请你画在下面的方框里。 法国园丁 有个美国女子到巴黎游览。一天，她忽然看到有个老头儿在一所漂亮的别墅花园中浇水，他那勤恳操劳的姿态，使这位美国女子想到法国人真是头等的园丁，在美

17、国百里挑一都难，现在既然邂逅，为什么不带一个归国去呢？ 于是她走到那位老头儿跟前，问他愿不愿意到美国去做她家的园丁，她可以给他很高的工资，还可以负担他的旅费。 “夫人，”老头儿回答说，“真是不巧，我还有另外一个职务在身，一时离不开巴黎。” “你统统辞掉吧！一切我都会给你补偿的。你除了做园丁，还兼营哪种副业？是养鸡吗？” “不是，”老头儿说，“我希望他们下次不要再选我，我就能接受你的美差了。” “选你做什么呀？” “选我做总统。” “啊！”美国女子惊叫起来，“你是-” “我是法国总统安理和。” 1、大显身手！你一定能把下面的部件重新组合在一起，使它们成为一个新字，并写在下面的横线上。 走 王 禾

18、 次 又 里 中 女 鸟 己 2、试试看！你一定能划去括号里用错的字。 别 丁 然 亮 职 工 3、你一定能把左边词语的序号填到右边相对应的括号里。 仰视 注意地看。 扫视 抬头向上看。 环视 目光迅速地向周围看。 注视 向周围看。 4、你一定能根据文章内容选择正确的答案。 美国女子想要聘请这个法国园丁是因为 A 他工作特别勤恳、认真。 B 他身后的房子特别漂亮。 C 美国女子知道他是法国总统。 美国女子惊叫的原因是 A法国园丁答应了她的请求。 B这个法国园丁竟然是法国的总统。 C法国园丁要的酬劳太多。 5、考考你。你一定能把带点的词换成另外一个和它意思相近的词，并保证句子意思不变。 这位法国

19、园丁是头等的园丁。 有个美国女子到法国游览。 6、认真读读这个故事，注意美国女子与法国总统之间对话的内容，把握语气的变化。 7、读了这个故事后，相信法国总统安理和一定给你留下了深深的印象，你认为他与众不同的地方在哪里呢？和你的好朋友交流一下。 爱因斯坦在桥上 一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。 忽然，他看见爱因斯坦独自在一座小桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？” “有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。 那位朋友听了爱因斯坦的话，

20、对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？” “不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说，“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。” 爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！ 、 照样子写词语。 点点滴滴 、 成语填空。 来去 自自 、写出下列词语的近义词。 探望- 忽然- 著名- 、我来问，你来答。 爱因斯坦的朋友为什么对学生不满？ 为什么爱因斯坦说他没有浪费时间？ 从短文中你可以看出爱因斯坦是怎样一个人？用原文回答。 阅读一 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(f)盖着绿茵(yn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、

21、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀(k )什(sh)喀尔以及琐(su)琐等葡萄 1找出描写颜色的词，写在横线上。 _ 2“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量，“五彩缤纷”是说葡萄的各种各样。 3用“ ”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把_ 比作_ 。 4给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读二 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1这段话中的“它们”指的是_ 。 2“我”喜欢它们的原因：一是它们_ ； 二是它们_ ； 3

22、“我”喜欢它们表现在：_ 。 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 仔细短文，回答下列问题： 1、小小裁判员

23、：选择里正确的读音或字词，用“”画出来。 2、看，我的词语火车多长啊！ 月光 3、我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。 4、我来露一手：根据短文填空。 刺猬的头，眼睛和耳朵，牙齿，门牙。它们四肢，跑起来很快。爪子 、。浑身长满了。 5、选一选：下列句子中哪个是打比方的，在里打“”。 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 6、想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 7、你是小博士：小刺猬用自己的硬刺来保护自己，那么你知道自然界中的其它动物保护自己的方法都是什么吗？试着写一写吧。 1、夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 2、“水池里，睡

24、莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。” 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。 3、“天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。” 4、萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪 5、夏天的夜晚多美啊！ 1、这篇短文共有个自然段，请标上序号。 2、文中出现的动物有、。 3、用 “ ” 划出写“天上”的句子。 4、划“_” 的这句话中，小飞机指_蜻蜒_，机场指 荷叶_。 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它

25、，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、给带点的字选择正确的音节，对的打“”。 蜻蜓 扇着 乘凉捉住 2、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮 喜欢 3、用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。 4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的_ _比作 _。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 暑假里，爸爸带我乘飞机去旅游。我在飞机上，透过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。 下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山

26、上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。 1、短文共有节，第二节有句话。 2、按要求写词语： 近义词：赶紧 反义词：缩(su) 3、“我”在飞机上，透过机窗看见了和。 “我们”在看到早来的人已经开始了。 “我们”在看到了一群。 “我们”在往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个。 姓名得分 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的

27、爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有句话。 2、短文写了猫的、和。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写： 猫的耳朵很灵活。 猫有一双明亮的眼睛。 猫的脚趾上有锋利的爪子。 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文节。 2、第二节有句话。 3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了： 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。 水要小朋友好好学习

28、。 这支铅笔很美丽。 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了的景色。 2、这段话中表示颜色的词有 3、把这段话中比喻的句子画出来。 姓名得分 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小

29、猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有节。 2、读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的汗都在。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 鼻子 脚掌舌头 全身 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒

30、到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1、本文共节。 2、皮球掉到树冻里去了，小马，小石，小叶，可是都不行。 3、在文中划出小文的办法 姓名得分 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕

31、雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。 1圈出短文中的表示声音的词。 2短文有_节，第_节写我们在雨中上学去。 3根据短文内容填空。 下雨前，天_了，云_了，太阳_了，燕子_，鱼儿_，蚂蚁_，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 小雨点落下来了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬头看天，小雨点连成一条条_，被风一吹歪歪斜斜，像_，又像_。 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘

32、的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1、第_句写伞面很美。第_句写伞架子很亮。第6句写_。 2、从文中找出一对近义词。 3、简要说明小阳伞的样子。 伞面：_ 伞架子：_ 伞柄：_ 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了的景色。 2、这段话中表示颜色的词有 3、把这段话中比喻的句子画出来。 猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”

33、小花猫甜甜全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有个自然段。 2、读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的汗都在。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 鼻子 脚掌 舌头 全身 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也

34、夹不住。 小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1、本文共个自然段。 2、皮球掉到树冻里去了，小马，小石，小叶，可是都不行。 3、在文中划出小文的办法。 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

35、不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。 1圈出短文中的表示声音的词。 2短文有_个自然段，第_节写我们在雨中上学去。 3根据短文内容填空。 下雨前，天_了，云_了，太阳_了，燕子_，鱼儿_，蚂蚁_，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 小雨点落下来了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬头看天，小雨点连成一条条_，被风一吹歪歪斜斜，像_，又像_。 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1、第_句写伞面很美。第_句写伞架子很亮。第6句写_。 2、从文中找出一对近义词。 3、简要说明小阳伞的样子。 伞面：_ 伞架子：_