《二年级语文综合素质评价方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文综合素质评价方案.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、二年级语文综合素质评价方案二年级语文综合素质评价方案 赵海涛 一、 教材分析： 二年级下册的教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天里的发现；爱心；爱祖国、爱家乡；动手和动脑筋；自然现象、自然景观；优秀品质；正确看待问题，善于思考；走进科技世界。每个专题的涵盖面都比较宽泛，贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文及“语文园地”。全册课文共三十二篇。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。 二、 考核方案 识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 1、认识400个字，会写300个字。 2、掌握汉
2、字的基本笔顺和常用的偏旁部首，养成正确的写子姿势和良好的 写字习惯。 3、复习巩固汉语拼音，能借助拼音识字，正音。能用音序和部首查字法查 字典，学习独立识字。 评价： 1、会写一部分 2、大部分会写 2、全部会写 朗读与背诵 1、会正确、流利朗读所有课文及“语文园地”。 2、能够背诵标有“背诵课文”的所有课文及“语文园地”读读记记、 读读背背。 口语交际 1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2、能够围绕主题，结合语文学习，观察事物，能完整的把自己的见闻、感悟说出来。 3、能认真听别人的讲话，努力了解讲话的主要内容。 4、有表达的信心，积极参加讨论交流，有说话的欲望。 评价： 1、能基本说
3、清楚 2、讲得完整、通顺 3、讲得生动有趣 三、 展示台 1、能围绕主题，结合语文，观察大自然，用口头或图文等方式展示自的观 察所的。 2、热心参加班级、学校、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式展示自己的成果。 评价： 1、积极参与 2、优秀作品 四、 评价 1、一共得了颗 2、孩子自评：我真棒！ 我挺满意！ 加油呀！ 3、老师的话： 二年级语文测试题 一、给下面的生字加上音节。 蹲 蘸 屉 瘸 顿 乳 穗 朦 蔓 襟 二、根据下面的音节写汉字 zun yn h rn x yo jin sh shu hu j l no jn hung dng zh zh f jn 三、根据课文内容填空 1
4、、昨天，他曾路过这里，背着 ( ) ，踏着 ( )。瞧，那花瓣上( ) ，就是他( ) 。 2、篱落疏疏( )， ( )未成阴。( )千秋雪，门泊( )。 四、给下面的字组词 唤 滴 烁 附 娇 报 焕 摘 乐 府 骄 服 五、用下面的词语写句子。 静静地： 焦急地： 六、把下面的词语补充完整 碧煌 小大 秀丽 苗长 名古 巧匠 七、补充句子 1、 ，实意能叫枯木发芽。 2、春风放胆来梳柳， 。 3、天才是百分之一的灵感 ( ) 。 4、帮助别人的人 ( ) 。 八、根据课文填空，并回答问题 晚上，满天的像珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。 1、在括号里填上词语。 2、第二句话中有哪些词语是表示动作的？ 3、这段话里有多音字，是，读音分别是和。 4、“颗”字用音序查字法查字母用部首查字法先查部首，再在检字表内找到画。 5、星星除了像珍珠，你认为还像什么？写一句话 像 。 6、这个数星星的孩子叫。 九、 想想、写写 1、观察一种生活中常见的动物，说说它的样子，再用几句话写下来。 2. 你喜欢吃什么水果？先仔细观察一下它的形状、颜色，想一想味 道怎么样，将看到的或感觉到的说一说，并用几句话写下来。
