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1、二年级语文教学法制渗透点版别：人教版 渗透点1 学科内容 第9课/欢庆 可渗透的法制内容 1、中华人民共和国国旗法 2、中华人民共和国国徽法 教学要求与方法 要求：初步了解。 方法：结题点睛，师生互动。 示例或说明 1、观看国庆阅兵式的录像，体会祖国的强大，激发学生的民族自豪感。 2、师生互动： 教师：为了庆祝祖国母亲的生日，人们会怎样？ 观看录像时有意引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍中华人民共和国国旗法、中华人民共和国国徽法的相关内容。时间充裕时，还可以介绍国旗、国徽产生的故事，增强教学趣味性 渗透点2 学科内容 第27课/清澈的湖水 可渗透的法制内容 中华人民共和国环境保护法 教学要求
2、与方法 要求：初步了解。 方法：创设情境激发感情，讨论交流。 示例或说明 1、在学生熟读课文的基础上，教师提出问题：为什么小洁紧紧地攥着面包纸，生怕它掉进湖里？船靠岸了，小洁还是紧紧地攥着面包纸？ 2、学生讨论，教师引导，围绕“你见过、那些破坏环境的行为”，“保护环境的重要性”，“怎样养成爱护环境的好习惯”等问题，引出中华人民共和国环境保护法的相关内容。 渗透点3 学科内容 第28课/浅水洼里的小鱼 可渗透的法制内容 中华人民共和国野生动物保护法 教学要求与方法 要求：初步了解。 方法：讨论交流，结题点睛。 示例或说明 1、课文的最后一个自然段是该课的重点，教师在导入时可以提出疑问：小鱼在乎什
3、么？为什么小男孩要这么做？ 学生熟读课文后讨论交流，教师相机介绍中华人民共和国野生动物保护法的相关内容，让学生知道：保护野生动物，有时不仅仅是出于对动物的喜爱和对生命的珍惜，更是一种法定责任。 渗透点4 学科内容 第5课/泉水 可渗透的法制内容 中华人民共和国环境保护法 教学要求与方法 要求：初步了解。 方法：讨论交流，拓展延伸。 示例或说明 1、可利用多媒体，让学生聆听出山间泉水的声音，欣赏泉水的清澈，体会泉水给人们带来的美以及无私奉献的精神。 2、通过学生有感情的朗读，再一次体会泉水的美以及无私奉献的精神。 3、教师进一步引导学生：这么美的泉水我们应该怎样去保护它呢？从而引出中华人民共和国环境保护法，这时学生就会很容易理解，并建立环境保护的意识。 4、拓展延伸：请你为保护泉水写一句宣传语。 渗透点5 学科内容 选读课文 第3课/特别的作业 可渗透的法制内容 中华人民共和国环境保护法 教学要求与方法 要求：初步了解。 方法：结题点睛，拓展延伸。 示例或说明 1、师生共同讨论：为什么说这是“特别的作业”？ 2、结合“爱护花木”的牌子等课文核心内容，强调我们遵守环境保护的法律、制度等要落实在行动上，要养成爱护环境、自觉守法的好习惯。
