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1、二年级趣味作文教案之夹弹珠比赛 趣味作文教案之夹弹珠比赛 教学目标：1、能体会游戏的乐趣，明白意志的重要性。 2、能按要求写出习作。 教学重难点：详尽生动地写出游戏的过程。 教学准备：写作指导资料 教学课时：2个课时 教学过程： 一、自我介绍导入 师：同学们，下午好，我是王老师。我们这是一个新的班集体，我先认识各位同学好不好？ 生：好。 师：老师在黑板上板书你们的名字，写到名字的请起立，然后教大家读你的名字，好不好？。 生：好。 师：我们每一次上课都会进行一项游戏，然后游戏的过程我们要写下来。想玩的同学注意了，一定要遵守纪律哦，老师会给同学们加分哟，老师将会选一些同学上讲台来玩游戏，不守纪律的
2、同学可不能参加！另外呢，请同学们一定要认真观察，不然在写作文的时候就会因为写不出来而觉得痛苦。老师希望同学们能够快乐游戏，快乐作文。 二、解释游戏规则。 师：首先呢，老师想请四个同学上讲台来玩游戏。想上来的同学请举手。老师喜欢有礼貌的孩子，谁表现好就请谁。 老师看到同学们都很踊跃，同学们现在的心情是怎样的啊？哪位能说说？ 师选出选手。 师：已经选出来了，老师现在要说一下游戏的规矩。 1、在杯子上写上你的名字。 2、用右手拿筷子夹弹珠，并把弹珠夹到一米远的杯子中，谁在5分钟内夹的最多获胜。 三、学生玩游戏。 四、游戏结束后，同学说感受，师引导 五、学生写作。 夹弹珠比赛写作指导 写作提纲： 第一部分： 1、可以交代一下时间、地点、人物、事件等 例：今天上趣味作文课时，王老师说要和我们玩一个游戏夹弹珠比赛。同学们都兴致勃勃。 2、情景开头。 “加油！加油！”教室传来了同学们的叫声，咦？教室里怎么闹哄哄的？哦！原来是王老师在和同学们玩游戏夹弹珠比赛。同学们正乐得手舞足蹈呢！ 3、同学们，你们也试着给你的作文戴上一顶漂亮的帽子吧！_ 第二部分： 1、交代游戏的规则 2、写同学们玩游戏的过程。 第三部分总结写一下自己的感受。
