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1、二年级阅读 秋天是收获的季节。柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆堆在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。只有松树、柏树还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。秋天真美啊！ 1、这段话共有句。写了 、 、 、 、 五种植物。 2、用“ ”画出文中一处是比喻句的句子。 3、找出文中三个写颜色的词。 、 、 4、整篇短文围绕哪一句话来写的？ 5、改写句子 柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。 枝头被柿子树上的大柿子压弯了。 秋风把片片枯叶吹起来了。 动物园猴山上的猴子真多！有的蹲在地上摆弄小石子，有的互相打闹，跳来跳去，还有的在
2、打秋千。猴妈妈一只手搂着小猴子，一只手给小猴抓痒，小猴依(y)偎(wi)在妈妈怀里，好像在说：“真舒服！” 1、这段话共有 句。用“”画出最主要的一句。 2、找出文中的动作词，用“”画出。 3、用“有的有的还有的”造句。 4、看到了这些猴子，你最想说的话是 。 植物妈妈有办法 孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开
3、，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 1、课文中介绍了哪些植物妈妈传播种子？它们分别依靠什么办法传播种子？ . 依靠 传播种子。 . 依靠 传播种子。 . 依靠 传播种子。 2、课文最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。” “那里”是指 “它”是指 3、为什么说“粗心的小朋友得不到它？” 小 闹 钟 我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。 晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。 我真喜欢我的小闹钟！ 1、我会给短文标上自然段序号。 2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。 3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。 4、我喜欢小闹钟是因为
