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1、二级心理咨询师论文之个人分析报告国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师文章 国家职业资格二级 文章类型： 个人分析报告 文章题目：我的成长过去、现在和将来 姓 名： 身份证号： 所在省市： 省 市 所在单位： 大学 我的成长过去、现在和将来 X x x 摘 要：本文叙述了自己不同生活阶段的经历，并在此基础来分析自己的个人成长历程，从中分析自己个性、处事方式、人际交往等方面特点的形成原因， 结合自己不同生活阶段的经历，深入分析了自己的个人成长历程，其中包括对自己性格、处事方式、生活事件、人际交往等各方面的分析，随后谈到了自己对于心理咨询师这一职业的看法，以及自己渴望成为一名心理咨询师的愿望。 1
2、自我成长分析 1.1 学前期 我出生于一个农村家庭。爷爷是村干部，奶奶是一名村教师，父亲在镇*单位上班，母亲在家务农。在我出生十个月的时候，爷爷便不顾父亲的反对进行分家。原因是因为母亲没有给这个家生一个孙子。就这样，父亲，母亲和我三个人就开始了三口之家的生活。因为分家后家境变得贫困，白天父亲上班母亲种田，到了晚上父母要出海去捕鱼，没有时间照顾我，我被送往了在山区里的外婆家，度过了我的童年。 我的童年在外婆的呵护下懵懵懂懂地度过。父母每个月来看我一次。在我四岁的时候，父母和爷爷奶奶发生了激烈的争执甚至有过动手的情况。因为这件事，父亲来外婆家看我的时候，抱着我哭了。这是我第一次看到父亲哭。至今还是
3、非常深刻地记得那个场面。 童年没有很多的玩伴，外婆家附近有一对姐弟，我会经常找他们玩。可是那个小姐姐很喜欢哭，每次哭都说是我欺负她，于是我经常被他们的家长赶出来。 外婆很疼爱我，可是终归无法代替父母对我的爱。在五岁的时候，父母搬出来村子，到了城市生活，于是来外婆家接我。我当时非常高兴，兴高采烈地收拾自己的东西，却忽略了在一边抹眼泪的外婆。就这样，我离开了外婆，离开了那个小山村。 在我七岁的时候，母亲生下了弟弟，爷爷奶奶很高兴。 1.2 学龄期 我八岁时进入小学。所在的班级有很多大学教工子女，我是班级里很不起眼的一个学生。我对于自己来自农村很自卑。和班级同学的交往处于被动的角色。我的成绩在班级处
4、于中等水平。 从三年级开始，我被学校选去参加各种比赛和活动，渐渐变得比较活泼开朗。我喜欢看课外书，有一个好朋友家里有很多课外书，她自己不看，于是我便找她借。没多久就把她家的书看光了。在五年级的时候，有次作文课，班级比较优秀的同学都被叫去参加一个活动，老师找不到范文，就拿了我的范文来念，我激动万分。从那以后，对作文开始兴趣浓厚，被老师经常表扬。 在小学阶段，父母的心思多数放在弟弟身上，并要求我在课余时间照顾弟弟。经常出现学校活动父母因为要我照顾弟弟不许我去，然后在学校我就被老师批评，说我不按时参加学校活动。让我很为难也很伤心。 1.3 青少年期 初中入学考试的时候，我以年段前三十的名次进入了年段
5、最好的班级。可是在后面的学习中，我却一直徘徊在年段一百名左右，又成了班级里一个若有若无的普通学生。中学进入了青春期，男女间之间有着奇妙的互动气氛。不经意间，总有一些男生对我发出示好和交往的意思。我沉浸在不同男生对我的讨好中。童年早期缺少父母的关爱，以至于我对亲密关系的渴望比一般同龄人的渴望更加强烈。 父亲得知这种情况后非常的生气，开始对我的作息时间进行了严格的规定和监督。但我对这种所谓的早恋深深地着迷和依恋，所以因为这件事情，我和父母起了很大的争执。在学校很多同学认识我，渴望得到关注的我在初中开始慢慢变得个性张扬起来。 中考的时候，我没有考上市里较好的中学，于是还是留在原来的中学念了高中。在高
6、我的写作能力经过初中的酝酿，在高中彻底爆发出来，在各类各级作文比赛中得到名次。老师对我很是重视，同学也很羡慕我。高一和高二，我都在逃课和早恋中度过，幸运的是我的学习基础比较不错，成绩一直在一百名左右徘徊。 在高二的时候，我认识了一个男孩子，他成为了我后来接触和学习心理学的重要原因。他是一个性格很孤僻的男孩，源于他出生后被亲生父母贩卖给现在的父母，且他的母亲很强势，家庭关系很紧张等各种成长环境。我喜欢他，一开始他也表示他喜欢我，可是后来他还是喜欢了别的女孩子，那是第一次我喜欢的人不喜欢，给那时候的我造成很深刻的伤害。我一直捉弄不透他的个性和想法，于是我想到了心理学，我想如果我是一个心理医生或者心
7、理学家的话，那就一定知道他在想什么。 还有一个重要原因是因为我的父母。从我念小学开始，他们就经常吵架，吵得很严重。我很渴望幸福安静的家庭生活，可是实际上我每天都在担心害怕中度过。我很担心我的弟弟也像我一样经历这样的生活。 最后一个原因是因为我自己。在中学，和别人的交往中，我发现自己有一些情绪上的问题，情绪的波动大和调节能力差，经常因为一些小事就做出一些动静很大的事情出来。我想了解我自己，并且改变这些。所以当时我想，如果以后念大学，我想报心理学专业。对我来说，这是一门神秘而且力量强大的学科。 高三下学期的时候，我突然觉得玩没意思，开始静下心来念书，接近高考的几次摸底考试中，我都考了全班第一。高考
8、成绩出来后，我是班级成绩最好的一个，很多老师和同学都很惊讶我在高考中的出色发挥。父亲知道我的高考分数后很高兴，除了平时一些比赛和活动得奖之外，这似乎是我第一次取得让父亲如此高兴的成绩。 在选择学校的时候，家人不愿意让我去外省的学校，觉得太远了。于是我选择了省内的一所大学。在选择专业的时候，所有人，包括我的老师，都认为我应该发挥我的优势，选择中文、编辑或者新闻等专业。他们都反对我想要报心理学的观点，觉得这是一个冷门，而且学不好的话自己也会学出心理疾病来。在要填志愿的前一天夜里，我左思右想，从床上爬起来敲开了父亲的房门，我说我觉得我还是想报心理学。父亲看着我很久，最后尊重了我的选择。就这样，我走进
9、了心理学的大门。 1.4 成年早期 来到了我的大学，大学生活的自由无意像放飞原本在笼子的我一样。刚入学的时候，我参加了很多活动和部门，沉浸在大学的精彩中。从没有住过校的我，很快适应学校的宿舍生活，和舍友相处融洽。大家一起上课，一起参加社团，一起逛街，留下了很多难忘的快乐时光。在遇到困难和挫折的时候，好朋友给了我很大的支持和帮助。在大学期间，在一些不知所措和挫折的时候，我发现自己最渴望的是回家，父母是我的避风港。我渐渐改变了对父母的不理解，和父母的关系比中学的时候好很多。心理咨询的学习让我学会脱离自己的角色从第三者的角度去看待事情，我能理解父母养育我的不容易，也能体会到父母对儿女的苦心。 上了大
10、学之后，我的性格变得成熟多了。不再像中学时候一样个性冲动，做事不顾后果。由于小时候因为重男轻女的观点而被爷爷奶奶轻视，父母的不在身边，老师的忽视，让我的性格变得很要强，做事情对自己要求较高。而童年早期父母对我关爱较少，因此我对交际交往和亲密关系也较为重视和在乎，在和朋友的相处中，我都是处于较为主动和包容的一方。因此，认识我的朋友们都认为我是较好相处，做事认真，性格外向的人。 经过一段时间的学习，我才发现心理学并不是我想象中的那样简单和好玩，而是需要长时间的理论学习和不断实践，才能成为一名心理咨询师。于是，我开始不断学习和积极地珍惜各种实践和体验机会。在学校系统的教育下，我学习了心理学的基础理论
11、知识，不仅亲身进行体验，在不断了解自我和分析中完善自我，而且积极地进行校外的实践和锻炼，到许多的中小学和高校中进行心理咨询和心理活动，开展心理健康课，进行心理咨询室的值班。 我经常前往学校的图书馆借阅心理学相关书籍，并且在课余时间考取了高级育婴师的证书。从大三开始，学校便安排我们进行实习，到中小学进行心理健康教学实习和活动实践。实践中，让我认识到自己理论的不扎实和能力的不足，促进我不断改进和学习。 在临近毕业的时候，我参加了教师招聘考试，成为了一名小学心理健康老师，实现了从事心理专业的心愿。在我工作的学校里，有很多可爱的孩子，和辛苦育人的人民教师。在我来到这个学校后，学校为心理咨询室配备了心理
12、测试系统和沙盘，有利于我的工作开展。我开展咨询的对象不仅是小学生，还有教师。小学教师不仅工作繁琐，而且照料家庭和教育儿女的压力也较大。加上我们区心理健康教师较少，因为在课余时间，也会有一些教师找我进行心理咨询。 在校长的推荐下，当地的报纸在一次教师节特刊中采访了我。在采访中，那位记者得知我不仅拥有心理咨询三级证书，而且还有高级育婴师的学习和证书后，在以后的工作中，遇到有关早教的采访和稿子，经常会找我进行讨论。还有机会和泉州机关幼儿园的院长、泉州师范的幼儿教育教授进行交流和讨论，积累一些宝贵的经验和知识。这对我来说是一种鞭策，看着自己发表的观点不断被变成文字登载在报纸上，我便时刻提醒自己要不断学
13、习，以免出现不恰当或者不正确的短见和言语。 经过一段时间的工作，我的人生观变得更加豁达。在遇到事情的时候，能够以冷静和较为理性的态度去思考和做决定，这是一个进步，也是我将不断努力的方向。现在的我，除了认真完成自己的工作，更侧重的是不断积累和提升自己的专业知识，并了解自我，完善自我。只有深厚的沉淀和完善的自我，才能成为一名优秀的心理咨询师。能实现自己最初的梦想，从事心理咨询工作，已经是一种幸福，那么接下去，便是把这份幸福不断延续下去，不仅让自己的人生因为心理学而幸福，更要去帮助更多有心理困惑的人脱离烦恼和困惑而变得幸福。 2 职业行为分析 随着社会和经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，可是幸
14、福感却没有随之提高，给人们带来身心困扰的因素反而在不断地增多。在竞争越来越激烈的今天，工作、家庭和人际关系各方面的压力和困扰都在不断影响着人们的身心健康。心理咨询的重要性日益彰显，之前对心理咨询的偏见也在不断被改正，心理咨询行业越来越得到人们的肯定和接受。 心理咨询的学习，让自己在学习中不断了解自己，从另一个角度看自己，发现自己存在的情结和创伤，理性地看待自己的成长和此时此刻的一切。使自己在学习中不仅知识得到增长，自我的心理能量也得到充实，修复自我，完善自我。学会更合适和更好的方式去进行社会交往和沟通，改变不恰当的行为模式，建立新的行为方式，提高自己的心理健康水平。这是一份助自助人的工作，用所
15、学的技能可以帮助有心理困扰的来访者解决心理困惑，尽快走出心理困扰的沼泽。 作为一名心理学专业的本科毕业生，虽然没有进行研究生的继续深造学习，但是在本科阶段，我已经学习了普通心理学，人格心理学，社会心理学，生理心理学，发展心理学心理测量、中小学生心理健康、咨询心理学等一系列基础课程，并且学习了感觉统合、团体辅导、箱庭等心理咨询技能。毕业后，我并没有停止学习的脚步，购买了各种心理学著作进行阅读和学习，并且参加教育系统组织的各类心理健康教师的培训活动，接收市青少年心理健康中心的个案，参加进监狱为服刑人员进行心理咨询的志愿活动等。除了自己不断学习和实践，我还经常请教我中学母校的心理老师，在他的指导和建
16、议下，讨论和请教我所遇到的咨询个案和问题。此外，之所以我认为我能成为一名合格的心理咨询师的另外一个原因是因为我有很强的责任心，并且有着一颗乐于助人和包容的心，我认为这是成为一名合格的心理咨询师的必要前提。 相对于国外心理学的系统成熟发展，我国的心理咨询行业还在不断发展和成熟中，有着很多需要进一步完善和提升的地方。随着经济文化的发展和越来越多的有志之士投入心理咨询行业，我相信在以后的社会中，心理咨询将越来越专业化和规范化。这是一个必定的趋势，因此我更加珍惜现在的学习和进步机会，为成为一名合格的心理咨询师打好扎实的基础。 由于我的职业特点，我接触较多的是小学生和教师群体。在大学期间，我所接受的专业
17、教育方向便是中小学生心理健康，这给我的工作和专业发展奠定了良好的基础。孩子是祖国的未来，心理健康应该从小重视和进行。特别是现在大部分都是独生子女，父母不恰当的教育方式引发了很多孩子内心的心理困扰，严重者形成了一些行为方面的问题。在以前的学校教育中，重视孩子学习方面的成绩，心理健康方面没有得到重视。在以往的学校教育中，学生的心理健康都是由班主任负责，由于班主任要负责教学和管理班级，通常仅对已经出现行为问题的学生进行关注。而且，由于没有系统的心理学专业知识，班主任的处理办法和行为存在部分不恰当甚至出现更一步伤害学生心理健康的行为。因此学校的心理健康建设应该得到重视，而且学校心理健康应由专业的心理老
18、师进行。近年来，随着学生因心理健康问题引发的自杀、犯罪和事故等事件频发，学校心理健康教育得到了越来越广泛的重视和支持，但是在实施的力度和范围上还是有所不足。作为一名小学心理健康老师，我有着广阔的发展空间，但也存在着一些阻碍和困难，我将会在不断学习和进步中努力成为一名合格的心理咨询师和心理健康老师。 在咨询过程中，由于咨询师本身的情感经历和人格特点等有时候和来访者有相似之处，在咨询的过程中有时候会出现反移情现象。我相信随着我不断地成熟与历练，我会逐渐克服这种问题，把握好自身的思维独立性。调整好自己面对不同事情时候的情绪处理，保持理解和理性的态度。时刻关注自己的心理健康状态，如果压力过大或者状态不佳，应及时进行调整和调节。 我的职业奋斗目标是成为一名优秀的心理咨询师，为别人排忧解难的同时，也能让自己的生活更有价值，但我并不想仅把自己定位在心理咨询领域，心理学有着更为广阔的天地，我想学习更多的心理学知识和技术，开阔自己的心理学视野，成为一名知识更加渊博的心理学工作者。
